Особливості екзистенційних переживань особистості у період ранньої юності. Специфіка і структура екзистенційного переживання як важливого явища у розвитку внутрішнього світу особистості. Передумови формування індивідуальних цінностей особистості.
Методологічний розгляд дитячо-батьківських відносин у молодшому шкільному віці. Аналіз взаємозалежності характеру взаємодії з дитиною у сім’ї та її успішної інтеграції у новій соціальній ролі - школяра. Інтегративні показники дитячо-батьківських відносин.
Розгляд діяльнісно-поведінкового компонента соціалізованості підлітків з інтелектуальними порушеннями. Суттєве зниження комунікативного самоконтролю у дітей, що виявляється в імпульсивній поведінці, невмінні будувати діалог, егоцентричності суджень.
Виявлення специфіки емоційних переживань у різновікових та різногендерних групах поліцейських. Жінки-поліцейські в період ранньої дорослості мають ознаки психоемоційного виснаження, переймаються результатами своєї діяльності, якістю виконаних обов’язків.
Структура емоційності в контексті досліджуваних якісних та динамічних її характеристик, їх взаємозв’язок з параметрами креативності. Особливості актуальних емоцій та емоційності у представників певних "творчих" професій (художників та музикантів).
Становлення життєвих перспектив - свідчення особистісної зрілості людини. Максимально об’єктивне сприймання, осмислення свого життя, адекватне ставлення до майбутнього - ключові критерії психологічної, соціальної зрілості особистості та її розвитку.
З’ясування особливостей математико-статистичних методів, які застосовуються українськими дослідниками під час вивчення благополуччя особистості. Використання кореляційного аналізу під час вивчення зв’язків благополуччя з іншими психологічними феноменами.
Копінг-стратегії як дії, що дозволяють людині долати складну життєву ситуацію на основі актуалізації її особистісних ресурсів. Аналіз специфіки когнітивно-поведінкових копінг-стратегій курсантів Харківського національного університету внутрішніх справ.
Розгляд результатів дослідження особливостей та специфіки когнітивної сфери особистості підлітків, аналіз їх окремих когнітивних проявів. Опис системи взаємозалежностей між когнітивними спрямованостями та дисфункційними когнітивними схемами підлітків.
Основні наукові підходи до проблеми формування комунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів. Базові особистісні компетенції вчителя початкових класів, які лежать в основі успішного формування їх комунікативної компетентності.
Особливості засобів комунікації студентів інтровертованого та екстравертованого типу особистості. Використання вербальних і невербальних засобів спілкування в процесі комунікації студентів у різних позиціях: з викладачами, товаришами та однокурсниками.
Аналіз пролонгованого стресу в ситуації виховання подружжям дитини з порушеннями психофізичного розвитку, що виявляється в сферах життя батьків. Кризові періоди сімейного життя та об’єктивні чинники стресостійкості й спрямованості копінг-поведінки.
Аналіз проблеми психологічних особливостей опанування навчального стресу студентами практичними психологами. Аналіз копінг-поведінки студентів в ситуаціях навчального оцінювання, відмінності її вияву в майбутніх практичних психологів, засади оптимізації.
Сутність феномену синестезії. Емпіричне дослідження міжмодального переносу в перцепції носіїв української та російської мови на матеріалі вигаданих слів. Встановлення спільного і відмінного в синестетичних реакціях на кольорові та нюхові стимули.
Розгляд проблематики надання специфічної психологічної допомоги людині у завершальному періоді онтогенезу (85 - 109 років) з урахуванням вікових особливостей. Визначення специфіки надання психологічної допомоги старій людині у період геронтогенезу.
Результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження проблеми особистісних засобів саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку. Характер функціонування особистісної саморегуляції з урахуванням специфіки психічних станів підлітків.
Результати теоретичного аналізу та емпіричного дослідження проблеми особистісних засобів саморегуляції підлітків із порушеннями розумового розвитку. Характер функціонування особистісної саморегуляції з урахуванням специфіки психічних станів підлітків.
Розкриття понять "криза", "смисложиттєва криза", "професійна криза". Характеристика нормативних та ненормативних криз розвитку особистості у період дорослості. Причини виникнення смисложиттєвої кризи, професійної кризи у період ранньої дорослості.
Розвиток громадських ініціатив і підприємницької діяльності в Україні в умовах війни. Розкриття творчого потенціалу й інноваційного духу українського суспільства. Формування національної самосвідомості, асертивних навичок та лідерських якостей громадян.
Вплив арт-терапевтичних методів на емоційний стан та психологічну стійкість дітей під час зустрічі з різними видами страху. Значущість арт-терапії як ефективного і безпечного інструменту для підтримки психічного здоров'я дітей молодшого шкільного віку.
Особливість специфічних відхилень у психічному розвитку дитини. Аналіз змін з боку мотиваційної сфери особистості. Зміст методики психодіагностичного опитувальника для діагностики акцентуацій у підлітковому віці. Характер виникнення неврозів у підлітків.
Розкривається питання копінг-поведінки як способу, за допомогою якого людина реагує на стресові ситуації або події та який спрямований на зменшення чи зниження стресу. Передбачає використання певного репертуару засобів для подолання складних обставин.
Аналіз проблем клінічної психодіагностики. Створення моделі емоційних переживань підлітків із психосоматичними серцево-судинними захворюваннями. Оцінка ставлення особистості до умов життя та навколишнього середовища. Симптоматика іпохондричного неврозу.
Обґрунтування критеріїв розвитку професійного самовизначення у старшокласників сільських шкіл та висвітлення його психологічних особливостей. Особливості розвитку професійного самовизначення випускників сільських і міських шкіл, порівняльного аналіз.
Особливості професійної діяльності фахівців служби цивільного захисту. Аналіз етапів процесу самореалізації курсантів пожежної безпеки. Необхідність спонтанної творчої діяльності в повсякденному несенні служби офіцерами служби з надзвичайних ситуацій.
Комплексний посттравматичний стресовий розлад у учасників бойових дій у зоні операції об’єднаних сил у ракурсі міжнародної класифікації хвороб. Психологічна реабілітація учасників бойових дій. Реабілітація ветеранів - учасників військовослужбовців.
Дослідження особливостей взаємодії чоловіків і жінок у сфері професійної діяльності. Аналіз міжособистісних стосунків у виробничих колективах, організація здорового психологічного клімату. Пошук шляхів зменшення депресій і фізичних нездужань на роботі.
Теоретичний аналіз проблеми гендерної ідентичності підлітків з розумовою відсталістю. Розробка діагностичної моделі гендерної ідентичності цих підлітків. Онтогенетичний і психологічний вимір змісту гендерної ідентичності підлітків з розумовою відсталістю.
Діагностична модель гендерної ідентичності підлітків з розумовою відсталістю. Констатація онтогенетичного, психологічного та соціокультурного виміру. Компоненти та показники цих вимірів. Інструментарій зі встановлення стану сформованості вимірів.
Зростання стресогенності в сучасному світі. Особливості підходу до розгляду психологічної допомоги в позитивній психології. Інтернет-консультацїї, використання мобільних додатків в діяльності психолога. Психотерапія в рамках позитивної психології.
