Обґрунтування особливостей співвідношення соціально-психологічних очікувань та міжособистісної взаємодії у групі курсантів вищого навчального закладу. Значення активності, рефлексії та емпатії. Результати навчальної та службової діяльності курсантів.

Критерії та рівні сформованості соціально-психологічних очікувань в міжособистісній взаємодії у групі курсантів. Характер зв’язку міжособистісної взаємодії. Психологічні засади оптимізації розвитку соціальних очікувань при кожному році навчання.

Дослідження відмінностей у спілкуванні представників різних статей. Аналіз факторів, що визначають особливості спілкування чоловіків і жінок у інтимних стосунках. Причини існування відмінностей у використанні вербальної комунікації чоловіками і жінками.

Особливості смисложиттєвих орієнтацій юнаків груп соціального ризику. Соціально-психологічна залежність аутоагресивної поведінки юнаків від особливостей формування у них смисложиттєвих орієнтацій і міжособистісних стосунків та схильності до ризику.

Аналіз психологічних особливостей та проявів синдрому професійного вигорання у вчителів. Вивчення змісту та структури синдрому. Розробка та реалізація соціально-психологічної програми профілактики та подолання синдрому професійного вигорання у вчителів.

Принципи визначення лідерських якостей керівників місцевих органів виконавчої влади. Сутність і багатогранність поняття лідерства. Критерії оцінки та підходи до визначення рівнів лідерських якостей у керівників місцевих органів виконавчої влади.

Дослідження чинників самооцінки вагітних жінок. Вплив соціально-психологічних предикторів самооцінки вагітної на зачаття, перебіг вагітності, процес пологів та післяпологовий період. Розробка авторської анкети для додаткового вивчення даного питання.

Психологічно-соціальне дослідження малої соціальної групи: визначення і класифікація. Групова згуртованість як фактор становлення дитячої особистості в колективі. Особливості ігрової діяльності. Аналіз методів та результатів дослідження групи підлітків.

У статті представлено результати теоретико-аналітичного висвітлення й емпірико-практичного дослідження соціальних передумов і психологічних причин еміграції українців. Анкета міграційної готовності й ціннісно-життєвих орієнтирів сучасних українців.

Особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку. Види основних мовних порушень у дошкільному віці. Спілкування та діяльність дошкільника в умовах його психологічного розвитку. Соціально-психологічні проблеми дітей та основні шляхи їх подолання.

Домашнє насильство як найбільш поширена форма порушення прав людини. Запобігання даному негативному явищу як актуальна проблема сучасного суспільства. Сучасний етап становлення розвитку нормативно-правової бази України з протидії домашньому насильству.

Сутність соціалізації, її сфер, стадій, інститутів і механізмів. Соціально-психологічні особливості соціалізації представників різних вікових категорій. Вікові кризи життя і процес соціалізації індивіда. Асоціальні прояви особистості, її проблеми.

Виявлення методів формування ефективного іміджу тренера в процесі професійної підготовки фахівців і тренерів з футболу. Вивчення індивідуально психологічних особливостей особистості тренера. Підвищення результативності змагальної діяльності спортсменів.

Негативні та позитивні тенденції у ставленні до осіб з інвалідністю, які мають місце в сучасному українському соціумі. Кореляційний аналіз між показниками соціально-психологічної толерантності та емоційних реакцій при взаємодії з інвалідизованими людьми.

У статті представлено теоретичний аналіз проблеми акцентуацій у підлітків. Досліджено поняття "акцентуації характеру" яка аналізується як надмірна інтенсивність (або посилення) індивідуальних рис характеру людини, яка підкреслює своєрідність реакцій.

Розробка комплексу соціально-психологічних технологій, зміст яких та особливості застосування було специфіковано залежно від цільових груп. Визначення специфіки способів роботи на когнітивному, емоційному і поведінковому рівнях для кожної цільової групи.

Здійснення теоретичного аналізу наукових підходів до управління конфліктами. Характеристика сучасних надбань управлінської та психологічної практики, спрямованих на їх вирішення. Адаптації соціально-психологічних технологій процесуального підходу.

Визначення структури системи умов підвищення рівня самоорганізації молоді. Розкриття провідних соціально-психологічних умов та чинників підвищення рівня самоорганізації молоді в період суспільних трансформацій, виявлення сукупності факторів її підвищення.

Педагогічне спілкування як різновид спілкування людей, його загальні та специфічні риси, комунікативна, перцептивна й інтерактивна функції. Використання соціально-психологічного тренінгу для підвищення комунікативної компетентності особистості.

Опис соціально-психологічних умов процесу ресоціалізації неповнолітніх засуджених в місцях позбавлення волі. Визначення умов його оптимізації. Аналіз прогресивного досвіду реінтеграційної та соціально-терапевтичної моделі ресоціалізації західних країн.

Вибір конструктивної форми дитячо-батьківської взаємодії, формування прийомів ефективної комунікації, розвиток самопізнання, взаєморозуміння, навички співробітництва та авторитетно-довірливих стосунків. Вплив на батьківське ставлення до дошкільника.

Система методів психодіагностики особистісного самовизначення підлітків з делінквентною поведінкою, критерії, показники, рівні розвитку в них особистісного утворення. Соціально-психологічні умови становлення особистісного самовизначення підлітків.

Умови попередження конфліктів у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху, які виникають серед учасників дорожнього руху. Соціально-психологічні особливості конфліктів між водіями та співробітниками патрульної служби Національної поліції України.

Системно-психологічна концепція колективно-групової дисциплінованої поведінки у військових колективах. Теоретичне та експериментальне вивчення конфліктності й нестатутних взаємовідносин в підрозділах. Розробка психологічних заходів їх профілактики.

Розкриття соціально-психологічних умов розвитку дітей з аутизмом та формулювання основних засад створення індивідуальних корекційних програм для аутистичних дітей. Залучення дітей з аутизмом до навчання та підготовка фахівців і батьків до співпраці.

Мотивуюча потреба, що приводить в дію процес емпатії. Орієнтація підлітків на соціальні норми. Вивчення емпатії як емоційної чутливості індивіда до переживання інших людей. Психологічні умови, що забезпечують розвиток у підлітків емпатійних дій.

Обґрунтування психологічних умов розвитку почуття когерентності особистості. Розгляд афективно-когнітивного комплексу переживань, що обумовлює диспозицію суб’єкта упорядковувати враження й інформацію про подію в цілісну усвідомлену систему уявлень.

Особливості організаційної культури промислового підприємства, її зміст та соціально-психологічні чинники, що впливають на її становлення. Основні вияви та рівні привабливості організаційної культури для персоналу та керівників промислового підприємства.

Особливості організаційної культури промислового підприємства та психологічні чинники, що впливають на її становлення. Аналіз соціально-психологічних умов формування організаційної культури. Програма підготовки керівників промислового підприємства.

Теоретико-методологічний аналіз та емпіричне обґрунтування взаємозв’язку соціально-психологічних установок і губристичної мотивації осіб літнього віку. Результати дослідження наявності статистичного зв’язку між установкою на владу й на результат.