Міждисциплінарні вітчизняні та зарубіжні підходи до визначення умов становлення професіонала протягом навчання у вищому навчальному закладі. Психологічні механізми й умови становлення професіоналізму особистості на етапі професійної підготовки у ВНЗ.
Розгляд теоретичних підходів до визначення змісту метакогнітивного моніторингу у процесі навчання. Визначення компонентів саморегульованого навчання, які впливають на формування у старшокласників необхідних для самореалізації ключових компетентностей.
Характеристики образу права, які зумовлені особливостями функціонування перцептивного психологічного механізму поведінки особистості. Зв’язок між системою правових норм держави, їх легітимності та рівнем мотивації соціальної самореалізації особистості.
Вивчення психологічних механізмів етіогенезів тривожності в функціональній площині. Обґрунтування нового підходу до операціоналізації феномену "особистісна тривожність" з позицій структурно-функціонального детермінізму та системно-генетичного аналізу.
Вивчення психологічних механізмів етіогенезу тривожності в функціональній площині. Вікова динаміка та характер функціональних зв’язків між тривожністю та адаптивністю як інтегральними особистісними властивостями, що детермінують стійкий паттерн.
- 23796. Психологічні механізми переживання особистості у процесі прийняття стратегічних життєвих рішень
Аналіз теоретичних та практичних напрацювань вітчизняних і зарубіжних вчених щодо проблеми переживання особистості під час прийняття рішень. Переживання як особлива форму активності. Механізм повторного вибору, інтелектуальна та особистісна рефлексія.
Дослідження особливостей пристосування студентів-першокурсників у вищих навчальних закладах. Розгляд факторів адаптації: емоційної стабільності особистості, самооцінки, вольової активності, рівня міжособистісних стосунків, ступені інтеграції образу "Я".
Теоретико-методологічний аналіз побутової діяльності. Соціокультурні, соціально-психологічні й психологічні ознаки побутової діяльності, її психологічна структура як система провідних мотивів, ієрархія цільових конструктів, форм і засобів їх реалізації.
Аналіз психологічних механізмів професійного самовизначення студента на основі інтеграційно-діяльнісного підходу до структури даного процесу. Огляд напрямків вирішення проблеми рефлексії у сучасній психології: дослідження мислення, самосвідомості людини.
Розгляд психологічних механізмів регуляції поведінки військовополоненого засобами символічної мімікрії. Встановлення уявної постаті полоненого, що пройшов ворожий полон, не заплямувавши власну гідність. Аналіз складових символічної мімікрії полоненого.
Визначення ряду важливих складових символічної мімікрії полоненого. Вирішення завдання психологічної підготовки військовослужбовців до функціонування в особливих умовах. Регулювання поведінкою людини - складний процес, що залежить від багатьох факторів.
Дослідження феномену емоційного інтелекту з точки зору фундаментальної та практичної психології. Встановлення психологічних закономірностей і механізмів розвитку емоційного інтелекту. Соціально-психологічні механізми розвитку емоційного інтелекту.
Порівняння інформаційно-орієнтованої та особистісно-орієнтованої моделі консультування. Аналіз специфічного способу взаємодії між консультантом і клієнтом. Дослідження фасилітації, яка забезпечується партнерськими взаєминами між учасниками спілкування.
Дослідження проблеми розгортання соціального діалогу у ході комунікативної взаємодії суб’єктів спілкування в освітньому вимірі. Принцип діалогічної партиціпації, як найважливіший механізм формування соціальної активності суб’єктів у процесі спілкування.
Критерії та рівні розвитку психологічних механізмів саморегуляції поведінки підлітків. Ціннісні орієнтації, локус контролю, мотивація схвалення, прагнення до самоствердження та визнання, як домінуючі компоненти саморегуляції поведінки підлітків.
Психологічні головних механізмів саморегуляції психічних станів та поведінки дозволяють оптимально долати психологічні труднощі, які негативно впливають психіку, приводять її до перезбудження, зриву діяльності, деформації особистості у подальшому.
Дослідження психологічних механізмів дезадаптації осіб з акцентуаціями характеру та розладами особистості. Аналіз діагностики емоційних та поведінкових способів реагування студентської молоді на пандемію коронавірусу, що проводилась в 2020-2021 роках.
Типи побудови і пояснення психології покупців. Співвідношення положень теорії типології особистості Е. Берна з практикою. Особливості типів покупців та ефективні прийоми взаємодії з ними. Визначення правил гармонійної взаємодії продавця з покупцями.
- 23809. Психологічні механізми створення педагогічних умов ефективної корекційної роботи з аутичними дітьми
Суб’єктно-особистісна готовність педагога до виховання дітей з аутизмом. Створення освітніх програм навчання аутичних дітей, індивідуальних програм в рамках інклюзивної форми освіти. Специфіка психологічного захисту дітей від оточуючого середовища.
Дослідження процесу становлення особистості, поступового засвоєння нею вимог суспільства, придбання соціально значимих характеристик свідомості і поведінки. Вивчення особливостей етапів соціалізації особистості: дитинства, юності, батьківства, старості.
Ієрархічна структура цінностей особистості, фактори та психологічні механізми трансформації ціннісних орієнтацій студентської молоді. Динаміка трансформації ціннісних орієнтацій студентів в залежності від року навчання, вибору факультету, спеціальності.
Вивчення психологічних аспектів в процесі статево-рольової ідентифікації особистості. Зміст поняття самооцінки та стереотипізації. Критерії готовності молодих людей до створення сім’ї. Вплив батьків на шлюбний вибір дітей й формування образу сім’ї.
Розгляд і аналіз соціалізації, як провідного процесу і механізму становлення особистості. Ознайомлення з генезами особистості С.Д. Максименка. Характеристика етапу соціальної дезінтеграції, пов’язаного з виникненням особливого психологічного феномену.
Висвітлення питань булінгу в закладі освіти, відмінності булінгу від сварки чи конфлікту. Психологічний аналіз основних проявів булінгу в підлітковому віці. Психологічні наслідки булінгу для усіх учасників булінгу, несформованість суспільних цінностей.
Забезпечення фізичного та психічного здоров’я громадян України в воєнних умовах. Теоретичне обґрунтування актуальності проблеми депривації. Розроблення рекомендацій превенції або мінімізування наслідків бойових дій для українських військовослужбовців.
Теоретичне вивчення психологічних новоутворень студентського віку й асертивності в умовах змін, що відбулися в державі в політичному, економічному і культурному житті. Асертивність як позитивна якість особистості. Період адаптації студентської молоді.
Дослідження інтегрованого підходу до визначення психологічних ознак культури. Виявлення змін під впливом соціально-економічних реформ. Аналіз психологічних ознак культури українців. Розгляд психологічного ресурсу соціуму в умовах ринкової економіки.
Розвиток, зміна та форми виявлення внутрішнього світу особистості. Мотиваційний аспект діяльності людини. Номенклатура психологічних ознак культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства, напрямки змін цих ознак у пострадянський період.
Сутність підприємництва, його функції, принципи та умови існування. Концептуальний психологічний підхід до підприємницької діяльності з позиції людської активності, здійснення індивідом постійного пошуку власного місця, свого призначення у житті.
Основні напрями дослідження ціннісно-смислової сфери особистості в сучасній психології, теоретико-методологічне конституювання предмету. Аналіз і оцінка ефективності застосування феноменологічної технології на різних вікових контингентах досліджуваних.