Психология лжи детей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Вопрос о детской и подростковой лжи имеет большое значение, так как важно изучать влияние лжи на взрослых и на детей. Важно также понять причины и условия лжи подростков.

Ложь - это сложное явление в психологии.

Актуальность моей работы я вижу в том, что исследование особенностей оценки подростками ситуаций, связанных с употреблением лжи, предоставляет возможность глубже изучить нравственные представления современных подростков, расширить знания о психологических особенностях подросткового возраста.

Цель работы: изучить особенности и причины употребления и расположенность ко лжи подростков.

Гипотеза: Основная причина лжи в подростковом возрасте - страх разоблачения, страх наказания. Особенно часто ложь проявляется в семьях с авторитарным и попустительскими стилями воспитания.

Задачи работы:

- изучить понятия лжи и истины в психологической и другой научной литературе;

- охарактеризовать особенности подросткового возраста;

- провести психологический анализ склонности ко лжи с помощью анкетирования.

Методы исследования:

- анализ литературы по теме;

- наблюдение;

- опрос (анкетирование).

Исследование проводилось среди подростков - учащихся

1. Понятие лжи в психологии

Для определения лжи используются различные категории. В обыденном сознании ложь обычно ассоциируется с негативным, социально неодобряемым действием - обманом, который определяют либо как синоним лжи, либо как процесс, порождающий ложь. Однако, в словарях русского языка ложь трактуется не только как неправда, обман и искажение истины, но и как выдумка, вымысел, фантазия и даже шутка, розыгрыш.

Вместе с тем известно, что истину можно исказить ненамеренно и это будет не ложь, а заблуждение. Что касается вымысла, фантазии или шутки, то, при их правильном использовании нет умысла нанесения ущерба в отношении объекта применения.

В Толковом словаре русского языка ложь определена как намеренное искажение истины, неправда, обман [1]. 1 Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой.

Ложь - это успешная или безуспешная намеренная попытка, совершаемая без предупреждения, сформировать у другого человека убеждение, которое говорящий считает неверным.

С точки зрения П. Экмана, ложь - это заведомо неверная информация, неправда, вымысел, дезинформация. Умышленное утаивание и фабрикация путем передачи фактической и эмоциональной информации (вербально или невербально) с целью создания (или удержания) в другом человеке убеждения, которое сам передающий считает противным истине. Иногда ложью называют непредумышленное создание и удержание мнения, которое передающий может считать истинным, но несоответствие истине которого доказано, подтверждено и известно, но для этого случая чаще применяется термин «заблуждение»[2]. 2 Экман П., Психология лжи. Спб, Питер, 2003.

Можно заключить, что ложь - это намеренное решение ввести в заблуждение того, кому адресована информация, без предупреждения о своём намерении сделать это. То есть ложь - это такое психологическое явление, которое состоит в намеренном искажении действительного положения вещей.

1.1 Формы лжи

Некоторые современные психологи выделяют «ложь», «обман» и «неправду» как отдельные категории с разными функциями.

Подрастая, ребенок учится скрывать свои эмоции, контролировать их. Основываясь на этом В.И. Шаховский приводит интересную типологию лжи:

- ложь как эмоциональное поглаживание (комплимент, лесть);

- ложь как эмоциональный удар;

- ложь как притворство для сокрытия правды;

- ложь как внутреннее состояние.

Ученые выделяют две основные формы лжи: умолчание и искажение.

При умолчании лжец скрывает истинную информацию, но не сообщает ложной.

При искажении же лжец предпринимает некие дополнительные действия - он не только скрывает правду, но и предоставляет взамен ложную информацию, выдавая ее за истинную. Зачастую только сочетание умолчания и искажения приводит к обману, но в некоторых случаях лжец может достичь успеха и просто не говоря всей правды.

Ложь может не иметь оправдания, а может и иметь его. Но обман - всегда действие умышленное; лжец всегда обманывает намеренно. При этом он может иметь оправдание только в своих глазах, а может также и во мнении всего общества. Лжец может быть любым человеком - хорошим или нехорошим, приятным или неприятным. Но человек всегда выбирает сам - солгать ему или, напротив, сказать правду. И человек при этом хорошо различает ложь и правду, и умеет отличать одно от другого.

Доктор психологических наук Виктор Знаков придерживается иного мнения, утверждая, что ложь и обман - это разные вещи: «Вызывает удивление тот факт, что в отличие от других исследователей, Экман не отличает ложь от обмана, а употребляет эти понятия как синонимы. Ложь всегда основана на вербальном или невербальном намеренно неистинном, лживом утверждении, однако при жульничестве (например, списывание на экзамене) или умолчании (в частности, утаивание от партнера сведений, важных для совместного бизнеса) субъект может ничего не утверждать»[4]. 4 Знаков В. Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания.

Обман многие исследователи считают более широкой категорией, чем неправда и ложь. В частности, такую точку зрения высказывает С. Бок, которая относит ко лжи такие намеренно вводящие собеседника в заблуждение утверждения, которые делаются устно или письменно. Обмануть же можно посредством жеста, кода Морзе, различных символов.

То есть можно сделать вывод о том, что обман не может быть ограничен только словами. Иногда обман основывается на приверженности определенной роли, чем на конкретном лживом утверждении. Так, нерадивый ученик играет роль усердного, чтобы произвести впечатление на учителя. Следовательно, не все обманщики - лжецы.

1.2 Причины лжи у подростков

Существует два основных подхода в психологии к пониманию лжи у подростков: биологизаторское направление и социальное направление. Сторонники биологизаторского направления такие качества, как правдивость и лживость могут быть врожденными. С точки зрения социальной психологии - ложь социальное явление. Ребенок не рождается вруном, он им становится в социальном окружении и, прежде всего, в семье. Этого мнения придерживается большинство российских исследователей.

На формирование нравственных ценностей подростка большое влияние оказывают его опыт общения с внешним миром, отношения со сверстниками и родителями. Ложь подростков имеет свои характерные особенности, виды и мотивы.

Психологи отмечают, что в младшем подростковом возрасте до 12-13 лет подростки крайне негативно относятся ко лжи, особенно взрослых, но сами активно используют ложь для самозащиты от вмешательства взрослых в их личную жизнь. Также подростки лгут, когда им нужно утвердиться в подростковой группе. Чем старше становится подросток, тем он больше понимает, что такое ложь, обман, неправда.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что с психологической стороны обман характеризуется сознательным созданием ложного представления о тех или иных обстоятельствах действительности в сознании подростка.

Чаще всего подростки лгут из страха наказания, лишения, унижения, лени и т.п. А нагромождения лжи приводит к повышенному уровню тревожности, возбудимости, нервного перенапряжения, а иногда и срыва.

2. Практическая часть

С целью проверки выдвинутой гипотезы, а также для решения поставленных задач было проведено экспериментальное исследование. Осенью 2013 года я провёл анкетирование, в котором приняли участие ученики. Для проведения исследования была составлена анкета-опросник, в которую входили следующие вопросы:

1. Приходилось ли тебе обманывать?

2. Как часто ты лжешь?

3. Кого ты чаще обманываешь?

4. Как часто ты признавался в своей лжи?

5. Назови причину по которой ты обманываешь?

6. Как ты думаешь, бывают ли случаи, когда ложь допустима?

7. Как часто тебя уличают во лжи?

8. Кто чаще всего уличает тебя во лжи?

9. Бывает ли тебе совестно от своей лжи, даже если никто тебя не уличил?

Опрос показал, что подавляющему большинству учеников приходилось обманывать.

Диаграмма 1. Как часто приходится обманывать

Всего 3 человека из 64 опрошенных не врут.

Диаграмма 2. Кого обманывают подростки

Чаще всего подростки врут сверстникам и это можно объяснить тем, что со сверстниками подростки чаще всего контактируют, далее идут родственники и т.к. подростки контактируют с ними чаще, чем с остальными взрослыми они и врут им чаще.

Диаграмма 3. Как часто признаются в своей лжи

Большинство подростков рассказываю о своей лжи только при необходимости так как не имеет смысла рассказывать о своей лжи просто так ведь тогда ты выставишь себя лгуном и к тебе будит потеряно доверие.

26 % подростков врут в зависимости от ситуации, 25% из-за лени,14% врут случайно.

Диаграмма 4. Причина лжи, которую указали подростки

Диаграмма 5. Допустима ли ложь

Повальное большинство(79%) считают ложь приемлемой в повседневной жизни( из них 80% считают приемлемой ложь во благо, 15% ложь во спасение и 5% остальные причины)

Диаграмма 6. Как часто уличают во лжи

Человек лжёт в среднем 3 раза за 10 минут разговора и даже не замечает этого, чаще всего это какая-нибудь безобидная ложь, но когда дело доходит до чего-то более масштабного или обманутый контактирует с человеком знающим правду, ложь может быть выявлена, но т.к. чаще всего ложь безобидная, то и уличать не имеет смысла, что, конечно немного портит статистику раскрытия факта лжи.

Диаграмма 7. Кто чаще уличает во лжи

То что родители чаще уличают во лжи объясняется тем что друзьям чаще всего главное знать правду чем перевоспитать лгуна.

Диаграмма 8. Бывает ли стыдно за ложь

Можно также сделать вывод о том. что подростки не считают ложь исключительно негативным явлением, требующим разоблачения и наказания. В их ответах на вопросы анкеты часто встречаются утверждения, оправдывающие ложь.

Заключение

Анализ литературы показал, что ложь - это такое психологическое явление, которое состоит в намеренном искажении действительного положения вещей. Существуют несколько форм и типов лжи. Психологи отличают ложь, обман и неправду.

Ложь подростков в основном связана с особенности подросткового возраста.

Мотивы, побуждающие подростков ко лжи: ситуации; защита себя от наказания, выход из неприятной ситуации; защита других (взятие чужой вины на себя, укрывательство; стремление приобрести что-либо для себя (озорство; удовольствие и т.д.); стремление унизить другого.

Опрашиваемые сами очень редко признаются в своей лжи другим. Выявляют ложь подростков в основном родители. Хотя большинство опрошенных допускают ложь, в то же время указывают, что им стыдно за свою ложь.

Гипотеза подтвердилась частично: большинство подростков указали причину лжи - страх, но не наказания и разоблачения, а страх, что плохо подумают. ложь обман подросток

В целом выявлено неоднозначное отношение подростков ко лжи.

В дальнейшем я хочу продолжить свое исследование. Во-первых, планирую провести исследование, по результатам которого можно видеть как меняется отношение ко лжи у подростков в зависимости от их возраста. Во-вторых, планирую провести психологический анализ склонности ко лжи с помощью двух методик. В-третьих, сравнить полученные результаты у девочек и у мальчиков. В-четвертых, выявить зависимость между склонностью ко лжи и уровнем тревожности или уровнем агрессивности.

Список использованной литературы

1. Барсукова О.В. Изучение особенностей и причин подростковой лжи [Текст] / О.В. Барсукова // Молодой ученый. -- 2012. -- №2.

2. Дубровский Д.И. Обман. Философски-психологический анализ. - М., РЭЙ, 1994.

3. Ильин Г.Л. Некоторые вопросы психологии общения // Вопросы психологии. - 1986. - №5. - С. 113-124.

4. Словарь русского языка: в 4-х т.// т. 2. // под ред. Евгеньевой А.П. - М., Русский язык, 1986. (стр. 324)

5. Экман П. Психология лжи. - СПб., Питер, 2000

Приложения

Высказывания об истине и лжи:

Аристотель: Истина есть интенциональное согласие интеллекта с реальной вещью или соответствие ей.

Мазип Ж.: Обман (или ложь) -- намеренная попытка (успешная или нет), скрыть и/или сфабриковать (манипулировать) фактическую или/и эмоциональную информацию, устными или/и невербальными средствами, чтобы создать или поддержать в другом или в других веру, которую сам коммуникатор считает ложной.

Блейк Уильям: Истину нельзя объяснять так, чтобы ее поняли; надо, чтобы в нее поверили.

Жид Андре: Верьте тем, кто ищет истину; не доверяйте тем, кто нашел ее.

Пословицы об истине и лжи:

Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Правда блещет, а ложь заикается

Солги, а затем скажи правду - её сочтут ложью

Пока правда придет, ложь весь свет проглотит.

Лживому надо памятну быть. Ври да помни!

Всякий, кто торгует ложью, расплачивается правдой

В клевете нет правды, во лжи нет добра

Солжешь сегодня, не поверят и завтра.

Анкета

Размещено на Allbest.ru