Определение значения речи адвоката в судебных прениях: субъективная и объективная стороны. Психологические аспекты подготовки к допросу свидетелей. Нравственно–этические соображения при выборе места допроса. Психология ресоциализации осужденных.

Проблемы детского неблагополучия, особенности отклонения поведения в дошкольном возрасте. Исследование психологической природы конфликта и нарушения отношений со сверстниками у дошкольников. Сущность диагностической и психокоррекционной работы с детьми.

Общение – это информационное и предметное взаимодействие, в процессе которого проявляются и формируются межличностные взаимоотношения. Психология дружбы и ее связь с социально-психологическими исследованиями межличностной атракции. Типы и виды дружбы.

Изучение роли самоанализа в психическом развитии человека. Рефлексивные свойства профессионального мышления учителя. Личностная обусловленность умственных процессов педагога. Самопознание в создании имиджа. Классификация видов педагогической рефлексии.

Духовность в контексте психологического знания. Содержательные аспекты духовности в исследованиях отечественной и зарубежной психологии. Развитие и воспитание духовности. Проблемы духовной жизни и воспитания духовности в исследованиях православных ученых.

Рассмотрение религиозности, духовности и веры как составляющих духовного мира личности. Изучение проблемы соотношения психологии и религии, поиск точек соприкосновения между ними. Анализ влияния культовых религиозных движений на психическое здоровье.

Анализ понятия и этапов становления личности профессионала, характеристика ее профессионально важных качеств. Анализ задач планирования карьеры и ее целей. Анализ процесса подбора и профессионального роста персонала и его эффективности на предприятии.

Объекты житейской и научной психологии, уровни обобщённости знаний. Значение житейского эмпирического опыта. Отличие житейских психологических знаний от научных. Особенности научных психологических понятий. Методы получения знаний и способы передачи.

Понятие психологической зависимости, ее основные проявления. Виды психологической зависимости: химическая (наркотики, алкоголь, табакокурение и пр.) и эмоциональная (зависимость от человека, работы и пр.). Характеристика интернет-зависимости в обществе.

Зависть как психологический феномен, исследование ее главных причин и предпосылок. Эмпирическое исследование социально-психологических детерминант зависти как характеристики межличностных отношений. Количественный и качественный анализ результатов.

Очерк истоков восприятия чувства зависти, как разрушительного для личности порока. Понятие идеализированного обществом образа успеха. Обоснование психологической сущности изучаемого чувства. Характеристика уровней, форм и функции проявления зависти.

Оценка зависти как отрицательного чувства, с которым необходимо бороться. Положительное трактование зависти русским психологом Н. Гротом и французом А. де Ламоттом. Конструирование абстрактной ситуации возникновения чувства зависти в психологии.

Изучение понятия и психологических теорий памяти. Экспериментальное исследование особенностей психологии запоминания. Обзор возникновения и развития форм опосредованного запоминания информации. Соотношение произвольного и непроизвольного запоминания.

Разнообразие проявления застенчивости, причины ее возникновения, формы проявления, патологические последствия и положительные стороны. Способы преодоления застенчивости у детей. Самооценка и уверенность в себе. Воспитание чувства собственного достоинства.

Рассмотрение психического здоровья как отсутствия недостатков, а также присутствия определенного ряда достоинств в структуре личности. Изучение основ здорового образа жизни и его составляющих. Исследование психологических вопросов физической культуры.

Способ жизнедеятельности людей, который обеспечивает им формирование, сохранение и укрепление здоровья. Основные постулаты кодекса здоровья. Особенности психогенных расстройств при деятельности в экстремальных условиях. Диагноз боевого стресса.

Определение воздействия музыки на человека и на его эмоциональное состояние. Исследования переизбытка высоких или низких частот на мозг. Особенности рок-музыки, склонность к злоупотреблению наркотиками и насилию. Роль произведений композитора Моцарта.

Психологическая и физическая составляющие здоровья. Предмет психологии здоровья. Понятие и принципы здорового образа жизни. Основные убеждения, заставляющие людей вести здоровый образ жизни. Теория разумного поведения, стадии изменения установок.

Семейно-правовое понятие "интересы ребенка". Сопровождение семьи, находящейся в кризисной ситуации. Привлечение специалистов-психологов для нормализации отношений между родителями при исполнении судебных решений, связанных с воспитанием ребенка.

Изучение интегральных показателей здоровья пожилых жителей Казахстана. Исследование психического благополучия, адаптивных возможностей сердечно-сосудистой системы и обмена веществ с использованием методов многомерного математического моделирования.

Рассмотрение проблемы соматизированных психических нарушений. Весь континуум патологии (называемый нами "психосоматическим") от соматического к психическому полюсу проявляется личностным, невротическим, психотическим и соматическим уровнями нарушений.

Вклад Зигмунда Фрейда в науку о природе человека. Открытие жизненно важного принципа психоанализа как действенного метода исследования. Объяснение человеческого поведения в психологических понятиях и категориях. Всеобъемлющая теория личности человека.

Этапы развития индивида, становление его личности как кардинальная проблема в системе психологических знаний. Профессиональное, нравственное и духовное становление, а также межличностные и семейные отношения. Общая характеристика зрелого возраста.

Общение как средство социализации личности, знаковые системы, убеждение и внушение. Психологические аспекты переговорного процесса, деструктивная переговорная тактика и способы ее преодоления. Деловой протокол и этикет при подготовке переговоров.

Определение и анализ места и роли духовности в построении психологического знания. Исследование психологии вне аксиоматического признания двойственности бытия как эпифеномена, а не сущностного условия понимания развития и становления феномена человека.

Предмет, задачи, понятия и методы психологии. Роль психологических знаний в управлении персоналом. Наиболее устойчивые характеристики личности, определяющие особенности его поведения и деятельности: темперамент, характер, способности, направленность.

Общие методологические проблемы психологии и истории. Сравнительный анализ эволюции исторического и психологического знания. Перспективы культурно-исторической эпистемологии в психологическом познании. Разнообразие культурно-исторических миров человека.

Культура и психология на распутье: историческая перспектива и теоретический анализ. Индивидуализм и коллективизм. Культура, наука и этнокультурная психология: комплексный анализ. Эволюция кросс-культурных методов исследования. Познание в разных культурах.

Педагогическое общение – многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися. Стили педагогического общения и их технологическая и научная характеристика в психологии.

Слушание как процесс, его виды и особенности. Продуктивные способы активного слушания. Правила эмпатического слушания. Основные приемы повышения эффективности общения и слушания. Умение слушать собеседника как основной фактор успешности делового общения.