Деловое общение: закономерности и тактика. Социально-психологический анализ общения. Общение и его основные функции. Вербальные и невербальные средства общения. Приемы вербального общения. Имидж делового человека: личностный и профессиональный.

Случаи матричного поведения участников диалогической "игры". Особенности различных типологий конфликтного поведения партнеров по общению, а также учет факторов "теории речевых непониманий". Интерес к оптимизации речевого поведения говорящего субъекта.

Можливі моделі психотерапевтичної роботи. Розгляд моделі терапевтичного процесу, як діяльності, що спрямована на верифікацію несвідомої брехні. Характеристика моделі терапевтичних інтервенцій, на основі системних сімейних розстановок Берта Хеллінгера.

Проблема самотності та адиктивної поведінки як одна з найважливіших у сучасній віковій та педагогічній психології. Вивчення почуття самотності як однієї з причин відхилень у поведінці дітей та підлітків, викликаних збільшенням груп ризику серед них.

Аналіз головних способів формування вітчизняної психології, яка довгий час була ізольованою від світових тенденцій. Розгляд особливостей емпірична перевірка психолінгводіагностичного потенціалу почерку як продукту мовленнєвої діяльності особистості.

Изучение психологических особенностей моббинга в различных коллективах - научно-производственных и педагогических. Методики диагностики моббинг-конфликтов. Наиболее частые моббинг-стратегии. Взаимосвязи между уровнем стресса и всеми видами моббинга.

Характеристика иппотерапии как одной из технологий социальной работы с людьми представляющая собой комплексный многофункциональный метод реабилитации. Общий анализ методов анализируется иппотерапии как инновационной технологии психосоциальной работы.

Визначення стресорів як "пускових механізмів" вживання психоактивних речовин у студентів українських вишів та розкриття структури патерну адиктивної поведінки. Аналіз стресових життєвих ситуацій, здатних чинити вплив на рівень вживання молоддю алкоголю.

Соціалізуючий ефект сімейних стосунків у процесі становлення соціально-психологічних якостей дитини. Обґрунтування теоретико-методологічних підходів до аналізу проблеми простору сімейних взаємин як вирішального чинника економічної соціалізації дитини.

Теоретична модель та методологічні підходи до визначення сутності та значимості сиблінгової взаємодії між дітьми в сім'ї у процесі розвитку їхніх особистісних якостей. Типологія сиблінгової взаємодії та її роль у психологічній адаптації першокласників.

Складники процесу прийняття кар’єрних рішень та дослідження взаємозв’язку між профілями прийняття кар’єрних рішень і складнощами прийняття кар’єрних рішень серед українських IT-спеціалістів. Розробка цілеспрямованих кар’єрних консультаційних програм.

Соціальна взаємодія у вищій школі. Ділове спілкування викладачів та студентів. Дослідження психологічної готовності учнів до соціальної взаємодії. Психічні особливості спілкування викладачів та студентів. Ознаки соціальної взаємодії у вищій школі.

Характеристика добра як універсального поняття й етичної категорії. Розгляд питання про перевагу зла чи добра у світі. Методи поширення засад етики ненасильництва, екологізація сучасної свідомості. Розгляд ролі "свідомого" мораліста у житті людини.

Теоретичне вивчення складників та емпіричне дослідження взаємозв'язку між самоефективністю у прийнятті кар'єрних рішень та складнощами, які виникають у цьому процесі, серед українських IT-спеціалістів. Практичні напрямки для кар'єрного консультування.

Взаємодія мовних і позамовних засобів у текстах новинних передач. Доведено, що невербальні та паравербальні компоненти новин створюють простір для прагматичного впливу на глядацьку аудиторію. Показано, що новини мають нейтральний стиль подання інформації.

Принципи формування та розвитку творчого мислення особистості, сутність та особливості праксису як форми активності людини. Аналіз психофізіологічного механізму, методів його реалізації та структури: мислення, почуття та уява, причини їх порушення.

Аналіз основних чинників (причин), що впливають на рольові профілі як основні компоненти рольової структури особистості. Визначення готовності учителя працювати з найменшими у школі учнями та внутрішні психологічні характеристики індивідуальності.

Характеристика основних типів темпераменту. Відмінні властивості сангвініка та холерика. Особливості меланхоліка та флегматика. Головні риси характеру, його роль у виявленні внутрішнього світу людини. Дослідження індивідуальних форм поведінки особистості.

Основна характеристика педагогічного спілкування як форми навчальної взаємодії. Розгляд психологічних основ виховної взаємодії. Особливість дослідження організації взаємостосунків вихователя і дітей, які забезпечують успішність навчання і виховання.

Висвітлення етапів історичного розвитку уявлень про інтелект людини як об’єкт дослідження філософії, психології та семіотики від давнини до сучасності. Аналіз змісту психологічних і семіотичних ідей відомих мислителів різних періодів. Оцінка їх значення.

Проблема реконструкції сімейних взаємин. Протиріччя між сім'єю та особистістю. Пріоритетна роль стосунків любові, симпатії, співчуття, розуміння з боку іншої людини у реалізації механізму сімейної інтеграції. Причини проблем з успішністю дитини.

Забезпечення ефективності управлінської діяльності в умовах підвищеної стресогенності зовнішнього середовища. Діагностичні критерії дезадаптації державних службовців. Визначення причин міжособистісних конфліктів. Політична прокрастинація та її наслідки.

Аналіз досліджень нідерландського професора Діка Франса Свааба в контексті взаємозалежності та взаємовпливу спадковості, середовища та виховання на становлення й розвиток особистості. Характеристика специфіки внутрішньоутробного розвитку особистості.

Темпераментальні властивості та соціальна адаптація старшокласників. Поняття "культури прояви темпераментальних властивостей особистості" та "адаптивної культури особистості". Розроблення на основі системно-синергетичного підходу моделей цих культур.

Аналіз стильових особливостей партнерської взаємодії, що позначаються терміном симптомокомплекс "емоційного холоду" з точки зору їх взаємозв'язку з основними потребами у структурі міжособистісних стосунків. Структура розладів партнерської комунікації.

Аналіз стильових особливостей партнерської взаємодії, що позначаються терміном симптомокомплекс "емоційного холоду" з точки зору їх взаємозв'язку з основними потребами у структурі міжособистісних стосунків. Підтримання стосунків психологічної інтимності.

Дослідження проблеми взаємозв'язку міжособистісних стосунків та аутоагресивної поведінки в юнацькому віці. Теоретичні підходи до досліджуваної проблеми з точки зору психоаналізу, транзактного аналізу, поведінкової та екзистенціальної психології.

Аналіз взаємозв’язку батьківського ставлення, компонентів психологічної готовності та особистісних якостей, що сприяють саморозвитку та самореалізації особистості в професійній сфері. Вплив прояву позитивного інтересу на професійну самореалізацію.

Когнітивний підхід до вивчення мотивації. Емпіричне дослідження психологічних особливостей впливу депресивних станів на мотиваційну сферу студентів. Методика діагностики навчальної мотивації студентів. Методика дослідження мотивації досягнення успіху.

Специфіка феномену вигорання, характеристика цього явища та фактори його виникнення. Поняття особистісної зрілості, її основні характеристики та базові складові. Характеристика особистісної зрілості як ключового фактору, що впливає на вигорання студентів.