Подходы к пониманию детской межличностной коммуникации. Факторы, влияющие на восприятие у детей мира и родителей. Особенности межличностного восприятия. Важные личностные проявления, составляющие коммуникативный потенциал. Оценка отношений с родителей.

Роль детства в формировании личности человека. Определение клинико-психопатологических характеристик лиц, совершавших и не совершавших общественно опасные деяния. Создание условий для психического благополучия и психологического развития ребенка.

Роль семьи в развитии ребёнка. Типы родительского отношения к детям в психолого-педагогической литературе. Понятие тревожности и причины её возникновения. Стиль родительского поведения. Практические рекомендации родителям по снижению тревожности детей.

Психологические теории темперамента, их характеристика и специфика. Понятие и сущность конфликта, его классификация и стратегия поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности.

Изучение существующих типов темперамента и поведенческих особенностей (агрессивность и коммуникативный контроль). Стили поведения личности в конфликтной ситуации. Определение влияния темперамента на агрессивность и выбор стратегий поведения в конфликте.

Современное состояние изучения психологии конфликта. Стили поведения личности в конфликтной ситуации. Психологические теории темперамента. Эмпирическое исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

Основные теоретические аспекты, в рамках которых семейные отношения и семейное воспитание детей могут рассматриваться с научных позиций. Типы дисфункциональных семей и ошибки семейного воспитания. Влияние каждой из них на психологическое развитие детей.

Гормоны и психология отрицательных эмоций. Исследование влияния отрицательных эмоций на психологический статус и на гомеостатические параметры человека. Психоиммуноэндокринологические особенности людей, испытывающих длительные отрицательные эмоции.

Содержание отцовского вклада в воспитание детей. Характеристика различных типов отцовского отношения к ребёнку: большой друг, предводитель семейства, исключительный папа, вечно юный супруг. Влияние отцовского воспитания на развитие дочери и сына.

Понятие о психическом здоровье. Роль родителей в развитии ребенка. Основные ошибки семейного воспитания. Конфликт как ошибка, приводящая к проблемам в воспитании детей. Родительские директивы как проявление главных ошибок семейного воспитания.

Анализируются возможные социально-психологические последствия пандемии COVID-19. Рассматривается воздействие вынужденной изоляции, а также страха заражения и физического дистанцирования на близкие отношения, доверие к людям, межличностную мобильность.

Изучение типов высшей нервной деятельности и особенностей мышления. Выявление особенностей ассоциативного мышления юношей-студентов в зависимости от параметров высшей нервной деятельности. Связь между процессом возбуждения и отсутствием слов-реакций.

Определение факторов, оказывающих влияние на возникновение и усвоение агрессивных форм поведения подростков. Теория влечения, инстинктов Фрейда. Теория врожденной агрессивности. Проявления агрессивности у подростков из разных социальных слоев населения.

Понятие о средствах массовой коммуникации и влияние их на психическое состояние подростков. Проявление агрессивности в подростковом возрасте. Влияние средств массовой информации на сознание. Опытная работа по разработке деятельности социального педагога.

Проблематика увеличения подростковых субкультур и вовлечённых в нее подростков, большинство из которых имеют признаки девиантного поведения. Важность распознавания практическим психологом психогенных факторов при работе с подростками с дезадаптацией.

Проблема подготовки будущих дефектологов к осуществлению социально-педагогической деятельности, ее актуальность и подходы к решению. Этапы и направления формирования "Я-концепции" индивида. Пути повышения эффективности труда педагогов-дефектологов.

Понятие потребности с точки зрения различных психологов. Развитие потребностей в онтогенезе. Классификация потребностей в зарубежной и отечественной психологии. Психологические и возрастные особенности мотивации обучения школьников старших классов.

Познавательные способности сотрудника. Саморазвитие личности как фактор делового успеха. Как развить умственные способности. Формирование личности профессионала. Модель современного менеджера, его знания и умения. Организация эффективного управления.

Результаты проведенного исследование связи пола и порядка рождения сиблингов с различным отношением родителей к детям. Оценка особенностей отцовского и материнского отношения к детям и оценки детей при помощи методики "Взаимодействие родителя с ребенком".

Рассмотрение процесса переговоров с позиции субъекта с учетом особенностей активности, свойственной женщинам и мужчинам. Исследование психологической феноменологии особенностей поведения, понимания и переживаний женщин и мужчин в переговорном процессе.

Рассмотрение интереса к проблеме самопредъявления личности в общении в психологии. Определение различий в самоописаниях мужчин и женщин. Изучение содержательных характеристики образов, предъявляемых подростками разного пола в межличностном общении.

Повышенная эмоциональность и более низкая психофизиологическая устойчивость по сравнению со зрелыми людьми как один из отличительных признаков юношеского возраста. Характеристика влияния генетических факторов на развитие половой самоидентификации.

Основные понятия и теоретические основы исследования полоролевых изменений. Тест-опросник удовлетворенности браком по Столину. Опросник по тесту Беем "Психологический пол". Эмпирические основы изучения влияния полоролевых изменений на семейные отношения.

Проблема эмоционального развития дошкольника. Исследование влияния поощрения и наказания на эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Взаимодействие взрослых в процессе воспитания ребенка. Адаптированность ребенка к жизненным ситуациям.

Теоретические проблемы влияния аргументов на общественное мнение. Понятие общественного мнения. Психологические подходы к проблеме убеждения. Исследование внешнего порядка расположения в тексте аргументов. Порядок расставления аргументов в текстах.

Трактовки понятия смерти с позиций психологии. Направления и подходы в изучении смысловых образований и мотивации в боевой деятельности. Врожденные составляющие человеческой личности: тип доминирующего инстинкта и стратегия восприятия угрозы смерти.

Характеристика понятия насилия как такового и особенности его основных форм. Теоретические аспекты исследования по проблемам медиа-насилия и цензуры, возрастного ограничения. Основные подходы к анализу мотивов выбора фильмов с высоким уровнем насилия.

Скорбь как естественное следствие любой утраты. Знакомство с основными особенностями влияния прерывания беременности на психологическое состояние женщин на основании социологического опроса "после аборта". Анализ рисков развития психического заболевания.

Негативные характеристики социальной позиции российских подростков. Особенности основных факторов, представляющих собой мотивационные установки на удержание подростков от повторного правонарушения. Понятие и предназначение восстановительной медиации.

Психофизиологические особенности формирования графических навыков письма детей разного дошкольного возраста. Экспериментальное исследование влияния продуктивных видов деятельности на формирование графического навыка детей старшего дошкольного возраста.