Выявление психологических особенностей, определяющих специфику личностного роста старшего школьника в условиях семейного воспитания. Смысл и содержательные характеристики личностного роста старшеклассников. Психологические механизмы семейного воспитания.

Влияние психообразования родственников пациентов с первым психотическим эпизодом на частоту их повторных госпитализаций и число дней временной нетрудоспособности. Эффективность раннего психологического вмешательства, проводимого с семьями пациентов.

Влияние стиля воспитания в семье на отношение ребенка к себе. Особенности воспитательного процесса и рекомендации родителям. Причины супружеских конфликтов и коррекция взаимоотношений. Изменения основных способов разрешения личностных проблем супругов.

Психологические особенности современной семьи. Стили семейного воспитания и их влияние на развитие личности ребенка-дошкольника. Особенности проведения методики "Рисунок семьи" и тест-опросника родительского отношения к детям Л.Я. Варга и В.В. Столина.

Социально-философский подход в вопросах изучения семейных отношений. Понятия "агрессивное поведение" и "семейные отношения". Становление агрессивного поведения в подростковом возрасте. Семейные отношения как фактор становления агрессивного поведения.

Теоретические основы тревожности: понятие "семейные отношения", виды, критерии, их влияние на детей. Изучение действия семейного воспитания на психологическое состояние дошкольников: методика рисуночного теста, анкетирование А.Я. Варги, В.В. Столина.

Исследование физиологического, психологического и социального развития молодежи. Современные стили воспитания детей. Анализ влияния внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка. Создание комфортных условий для творческого роста подростка.

Сущность и содержание понятий: традиции семейного воспитания, ценностные ориентиры. Особенности взаимодействия детского сада и семьи как условие эффективного формирования традиций семейного воспитания. Модель взаимодействия дошкольной организации и семьи.

Этапы формирования личности, ее становление в концепции Эриксона. Факторы, влияющие на становление личности, взаимоотношения в семье. Тактики воспитания в семье: диктат, опека, невмешательство и сотрудничество. Влияние неполной семьи на развитие ребенка.

Этапы формирования личности. Отличительные черты раннего детства. Время младшего школьного возраста. Подростковый и юношеский период и трудности с определением четких границ этого периода. Период отрочества-юности. Психические особенности подростка.

Роль психологического климата в семье в развитии поведения детей. Задачи родителей, влияние их личностных качеств на ребенка. Специфика воспитания в неполной семье. Глубокий постоянный психологический контакт с ребенком как залог успехов в воспитании.

Исследование природы, факторов выявления и коррекции девиантного поведения несовершеннолетних. Сравнительный анализ степени выраженности агрессивного поведения у мальчиков и девочек. Определение влияния семьи на проявление отклонений в поведении ребенка.

Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте. Понятие и типы семейных отношений. Причины возникновения тревожности в семьях, имеющих детей младшего школьного возраста. Опытно-экспериментальная работа по данной теме.

Основные составляющие готовности ребенка к школьному обучению. Влияние семьи на развитие и воспитание, формирование личности ребенка. Роль режима будущего школьника. Значение психологической атмосферы в семье для готовности ребенка к обучению в школе.

Анализ важности семьи как института воспитания. Определение внутрисемейных социально-психологических факторов, имеющих воспитательное значение. Изучение принципов общения взрослых и детей. Типы семейных взаимоотношений. Становление самооценки ребенка.

Типы семейных взаимоотношений. Основные проблемы переходного возраста. Зависимость отношений от чувств родителей к ребенку и особенности контроля за его поведением. Способы поддержки конфликтных ситуаций. Основные задачи родителей при воспитании детей.

Задачи и принципы общения в семье. Типы семейных взаимоотношений. Роль самооценки, тревожность у ребенка. Проблема переходного возраста, контроль в семье. Роль отцов в воспитании. Конфликты и подростки. Роль учителя, как неотъемлемая часть воспитания.

Важность семьи как института воспитания. Положительные и отрицательные воздействия на личность ребенка. Минимизация отрицательного влияния семьи на воспитание ребенка. Типы семейных взаимоотношений, демократический, авторитарный и популистский стили.

Семья как специфический социальный институт, в котором переплетаются интересы общества, семьи в целом и каждого в отдельности, ее функции: продолжения рода, организации досуга, хозяйственная, воспитательная. Ее значение в воспитании личности ребенка.

Понятие психического здоровья и определяющие его факторы. Характеристика супружеской (нуклеарной) и расширенной форм организации семьи, ее основные функции. Проблема формирования неврозов у детей дошкольного возраста в результате неправильного воспитания.

Проблемы семьи и семейного воспитания в психолого-педагогических исследованиях. Особенности формирования личности детей в семьях с различным микроклиматом. Разработка теоретических основ работы по коррекции эмоционально-волевой сферы младших дошкольников.

Снижение социальных и личностных рисков в медицинской деятельности. Рассмотрение ключевых составляющих конфликта. Выявление корреляционной связи между симптомами синдрома эмоционального выгорания и способами преодоления конфликтных проблем у ординаторов.

Анализ психолого-педагогической литературы. Факторы, влияющие на формирование самооценки у младших школьников. Поступление в школу, внесение серьезных изменений в жизнь ребенка. Изучение влияния ситуации успеха на формирование адекватной самооценки.

Исследование особенностей восприятия сказки в дошкольном возрасте. Изучение взглядов А.В. Запорожца на психологические вопросы художественного воспитания. Характеристика использования волшебной сказки для психотерапевтического воздействия на ребенка.

Восприятие сказки в дошкольном возрасте, взгляды А.В. Запорожца. Влияние сказки на развитие, осознание нравственного смысла человеческих поступков. Восприятие символического языка в волшебной сказке. Отражение культурного наследия человечества в сказке.

Изучение влияния средств массовой информации на школьников с помощью методов психологического исследования. Оценка уровня доверия средствам массовой информации. Определение позитивного и негативного аспектов воздействия СМИ на современного ребенка.

СМИ как инструмент влияния на процесс формирования ментальных установок юношеской и молодежной аудитории. Виды СМИ, функции, способы подачи информации, приёмы воздействия на сознание человека. Методы решения проблемы негативного влияния СМИ на молодёжь.

Положительное и отрицательное влияние телевидения на здоровье учащихся. Ориентация школьников в выборе популярных телевизионных программ. Диагностика сформированности нравственных качеств у старшеклассников. Методика воспитательной работы в школе.

Исследование воспитательного потенциала и особенностей игрушек популярных среде младших школьников. Составление рейтинга игрушек по популярности. Определение уровня эмоционально-нравственного развития младших школьников. Разработка памятки для родителей.

Влияние современных музыкальных композиций на психическое состояние, становление и взросление, социализацию в обществе подростка. Роль семьи и окружения в предотвращении асоциального поведения молодых людей, вызванного влиянием современной музыки.