Зарождение античной психологической мысли, обусловленное коренными изменениями в материальной жизни людей. Гераклитовы идеи о неразрывной связи индивидуальной души с космосом. Философские учения эллинистического периода. Воззрения на природу психического.

Исследование проблемы формирования творческой личности в философии, психологии и педагогике. Процесс обучения в вузе и получение студентами опыта самообразовательной и креативной деятельности. Антропологическая теория исследования творческого процесса.

Общая характеристика и критерии роста постнатального онтогенеза человека. Психическое развитие и биологический возраст. Основные особенности онтогенеза человека на современном этапе его биосоциального развития. Феномен возраста, смена возрастных слоев.

О причинах исчезновения неандертальцев. Сущность генетического дрейфа. Народы, расы и культуры. Основные принципы антропологических классификаций. Распределение типов строения тела по группам: циркулярной и шизофренической. Строение тела и характер.

З’ясовується поняття людської гідності людини та її місце у житті. Наголошується на антропології, як на процесі створення особи та наділення її властивостями, які має сам Бог, адже людина створена за подобою Божою та повинна наслідувати позитивні якості.

Различия в размерах тела у взрослых мужчин. Время наступления, продолжительности и интенсивности пубертатного скачка роста. Фундаментальные особенности половой дифференциации. Оценка функции клеток Лейдига. Признаки недостаточности действия тестостерона.

Классификация антропометрических характеристик. Схема биомеханического анализа рабочей позы при устойчивой и неусточивой позах. Изучение структурной схемы рабочих зон. Рассмотрение физиологических характеристик человека. Основные параметры анализаторов.

Преимущества и ограничения антропоморфизма в социальном познании. Антропоморфизм как латентная предпосылка эпистемологических антиномий в социальной психологии. Преодоление традиционных эпистемологических антиномий в теориях социальной психологии.

Раскрытие общей сущности антропосемиологии как дисциплины, изучающей вербальное и невербальное – узуальное и неузуальное (девиантное) – поведение социальной личности, существующей не в однородной, но в разнородной и полифункциональной знаковой среде.

Сравнительный анализ апатии и депрессии. Раскрытие причин появления, форм апатического заболевания и его влияния на человека. Рассмотрение основных понятий, стадий, подтипов заболевания и его последствий. Составляющие эмоционального интеллекта.

Мотивация развития и завершения карьеры юных спортсменов. Характеристика этапов спортивной карьеры. Удовольствие как фактор мотивации. Апробация опросника "Роль удовольствия в завершении спортивной карьеры". Анализ субъективных причин ухода из спорта.

Результаты апробации на русскоязычной студенческой выборке краткого десятипунктного опросника диагностики черт Большой пятерки. Оценка факторной структуры и конвергентной валидности опросника ТIPI. Установление связей с переменными Темной Триады.

Анализ результатов тренинга, направленного на снижение проявлений подростковой дисфункциональности через развитие морально-этической сферы личности. Доказательство положительного влияния развития рефлексии на снижение проявления дисфункциональности.

Понимание личностных особенностей, обеспечивающих успешность в межкультурной коммуникации. Апробация русскоязычной версии расширенной Шкалы культурного интеллекта, которую по результатам апробации можно считать надежным психодиагностическим инструментом.

Механизм психического отражения: прием сигнала; обработка информации; компоновка решения. Основные этические ориентиры личности при построении виртуальных систем: нравственность обслуживания низменных страстей и нравственность служения высоким идеалам.

Психологічне дослідження феноменології переживання теперішнього. Пілотажне дослідження зі збором феноменологічних даних, зворотного зв’язку задля перевірки грамотності використання методики О.В. Полуніна. Означення потенційних місць для корективів.

Групування членів родини, з боку яких жінки найчастіше зазнають психологічного насильства. Форми, прояви психологічного насильства, виявлення факторів родинного насильства. Оцінка надійності методики, що розглядається, за допомогою коефіцієнту а-Кронбаха.

Аналіз психологічного компоненту курсу підготовки студентів до ефективної реалізації міжнародних фахових програм. Психологічні тренінги та їх сприйняття підвищенню ефективності формування готовності студентів до реалізації міжнародних фахових програм.

Ієрархія ступеня загрозливості особливих умов діяльності майбутніх офіцерів-психологів, що ускладнюють виконання ними своїх функціональних обов’язків. Основні індивідуально-психологічним рисам майбутніх офіцерів-психологів пенітенціарних установ.

Розгляд статево-рольового опитувальника Сандри Бем та опитувальника з оцінювання амбівалентного сексизму стосовно жінок і чоловіків Пітера Гліка та Сюзен Фіск. Демонстрація рецензентами доброзичливого сексизму. Створення сімейних форм виховання.

Культура и общие идейно-теоретические основы арабо-язычной перипатетики в период Средневековья. Антропологическое и психологическое учение Ибн-Сины, воззрения Ибн-Рушда и Альгазена. Труды астрономов, химиков, врачей Востока для понимания человека.

Проблеми комунікативної діяльності правників та статусу риторики в універсальному контексті, використання прийомів аргументації та красномовства в правовій сфері. Особливе місце мовлення та комунікативної культури в професійній діяльності юриста.

Анализ основных принципов и правил коммуникации. Особенность увеличения открытости делового общения. Проведение исследования элементов невербальной связи. Суть критериев правильности вопросов-ответов. Изучение публичной речи и письменной аргументации.

Понятие аргументации и коммуникационного процесса, базовые элементы. Роль аргументации в коммуникативном процессе. Характеристика структуры аргументации: тезис, аргументы, демонстрация. Анализ разновидностей критики тезиса, критерии оценки аргументов.

Теория аргументации, её цель и задачи, способы индуктивного обоснования и истина. Сущность и понятие эмпирической, теоретической и контекстуальной аргументации, её характеристика. Факты как примеры и иллюстрации, аргументация в поддержку оценок.

Аналіз психологічної канви доцільності принципу ціннісно-регуляційної інтеракції в концептуальній моделі морального виховання дітей дошкільного віку. Інноваційне бачення застосування зазначеного принципу в парадигмі морального виховання дошкільників.

Понятие и основные принципы ароматерапии, ее роль в борьбе со стрессом. Роль ароматов в нормализации нейрофизиологической функции лимбической системы, что сопровождается формированием биорегулирующих эффектов на всех уровнях и системах организма.

Знакомство с примерами разогревающих игр и психотехник. Анализ распространенных вариантов проведения процедуры знакомства в начале работы группы. Рассмотрение рекомендаций по проведению аргументации. Общая характеристика закона подачи информации.

Застосування арт-терапії як корисного інструменту для підтримки психологічного здоров'я вагітних жінок. Аналіз використання малюнку та ліплення для вираження своїх емоцій, фантазій та спогадів, що допомагає вирішувати психологічні проблеми та стрес.

Особенности процесса арттерапии в семейном консультировании и психотерапии, ее цели и задачи, техника занятий и способы, достоинства и недостатки. Серийные рисунки и рассказы в индивидуальном и семейном консультировании и психотерапии взрослых клиентов.