Последователи Дж. Роттера и их методики по изучению локуса контроля. Социально-психологическое влияние и макиавеллизм. Феномен "воздействие" и манипуляция, подлинная диалектика этих понятий. Уровень самооценки мотивации одобрения у работников компании.

Изучение проблемы тревожности у детей. Проведение эмпирического исследования взаимосвязи уровня тревожности и социальной ситуации развития у детей младшего школьного возраста и сравнение этих данных до и после введения уроков психологического развития.

Характеристика воздействия психоактивных веществ на организм человека. Причины раннего формирования зависимости. Выявление степени распространения употребления алкоголя среди студентов. Психокоррекционные мероприятия по профилактике болезней зависимости.

Психологическое исследование тревожности, определение её основных видов и уровней. Особенности проявления тревожности в поведении младших школьников. Соотношение тревожности и школьной дезадаптации, методы и организация эмпирического исследования.

Результаты исследования психологических защитных механизмов и копинг-стратегий у больных раком простаты, а также их сравнение с группой больных другими онкологическими заболеваниями и контрольной группы. Реабилитационной программы для работы с пациентами.

Мотивация учебно-профессиональной деятельности как психологическое явление. Специфика профессиональной подготовки студентов-психологов. Личностное и профессиональное самоопределение, формирование мировоззрения. Возникновение психосоматических заболеваний.

Последствия отсутствия у студентов физических нагрузок во время сессии под влиянием повышенной умственной деятельности, в условиях существенных изменений процессов жизнедеятельности. Анализ связи двигательной активности человека с его работоспособностью.

Возрастная физиология и психофизиология как биологические дисциплины. Процессы роста и развития организма. Этапы и периоды онтогенеза. Физическое и психическое развитие. Биологические ритмы, их показатели и классификация. Биоритмы и работоспособность.

Теоретические аспекты исследования проблемы темперамента у подростков, его свойства. Психологическая сущность и особенности характера, динамика его акцентуаций. Результаты эмпирического исследования взаимосвязи характера и темперамента у подростков.

Проблема ценностей, смыслов в психологии. Становление ценностно-смысловой сферы в подростковом возрасте. Специфика ценностно-смысловых ориентаций у подростков с отклоняющимся поведением. Понятие социально-психологической адаптации в подростковом возрасте.

Особенности ценностной ориентации этнических мигрантов и коренных жителей на декларируемом и скрытом уровнях. Их сравнительный анализ и краткая характеристика. Определение степени предрасположенности к девиантному поведению представителей разных этносов.

Основная проблема социального развития личности, связь между мотивационной сферой и социализированностью. Мотивационные домены Шварца в группах студентов с разным статусом. Различия между представителями высокостатусных и низкостатусных студентов.

Рассмотрение проблемы изучения взаимосвязи ценностных ориентаций с основными характеристиками экзистенциальной наполненности. Проведение оценки связей экзистенциальных характеристик личности (Франкл, Лэнгле) с ценностными ориентациями (Рокич, Шварц).

Устойчивые свойства личности, выраженные в чертах характера и отчетливо проявляющиеся в поведении. Базовые признаки черт личности как психологического конструкта. Исследование степени значимости для индивида отдельных общезначимых личностных качеств.

Краткий обзор феномена чувства присутствия. Обоснование его связи со склонностью к интернет-зависимости. Выявление в группе игроков в онлайн-игры пространственного присутствия, у пользователей социальными сетями - степени вовлеченности в деятельность.

Анализ особенностей общего и эмоционального интеллекта у пациентов с формирующимися органическими непсихотическими расстройствами и шизотипическим расстройством личности в сравнении с их здоровыми сверстниками. Структура эмоционального интеллекта.

Определение особенностей эмоционального выгорания у специалистов помогающих профессий. Рассмотрение особенностей темперамента. Выявление взаимосвязи между эмоциональным выгоранием и особенностями темперамента у специалистов "помогающих" профессий.

Исследование проблемы эмоционального выгорания на примере работников, взаимодействующих в сложных современных стрессогенных условиях. Анализ связи показателей психологической атмосферы и симптомов эмоционального выгорания в производственной группе.

Изученик уровня эмоционального интеллекта и его влияния на личностную и ситуативную тревожность у молодежи. Важно обладать высоким уровнем понимания и осознания как своих собственных эмоций, так и эмоций окружающих, умением управлять своими эмоциями.

Основные подходы к эмпирическому исследованию взаимосвязи эмоционального интеллекта и мотивации профессиональной деятельности, выявление особенностей данной взаимосвязи. Повышение мотивации профессиональной деятельности сотрудников творческих профессий.

Анализ вопросов изучения эмоциональной составляющей в процессе общественной деятельности. Проблема формирования эмоционального интеллекта в высшей школе, его влияние на мотивацию студентов к обучению, адаптацию в университете, на академические результаты.

Взаимосвязи эмоционального интеллекта и преодолевающего поведения медработников. Копинг-стратегии самоконтроля и принятия ответственности у врачей с высоким и низким общим эмоциональным интеллектом. Оптимизация стратегий преодолевающего поведения.

Эмоциональный интеллект как способность к пониманию и управлению своими и чужими эмоциями, параметры его исследования и основные критерии оценки. Анализ его взаимосвязи по четырем шкалам и двум стратегиям поведения в конфликте среди молодежи Ташкента.

Исследование тревоги сепарации в процессе наблюдения за матерью и младенцем. Источники тревоги сепарации, ее механизмы и фобии. Панорама наблюдения за ребенком по методу Эстер Бик. Изучение механизмов передачи эмоциональных переживаний в раннем возрасте.

Эмоциональные отношения в семье, динамика эмоциональных отношений в браке. Степень эмоциональной экспрессивности и характер межличностных супружеских отношений. Ролевая структура в отношениях между супругами, стабильность как сущность взаимопонимания.

Исследование возможной взаимосвязи эмоциональной регуляции и типов личности. Сравнительный анализ выраженности стратегий когнитивной регуляции эмоций у того или иного типа личности, который не показал существование взаимосвязи между данными показателями.

Понятие эскапизма, его распространение в современном перенасыщенном информацией окружающем мире. Определение особенностей интеллекта личности эскапистов в юношеском возрасте. Исследование взаимосвязи между эскапизмом и эмоциональной сферой молодежи.

Понятие этнической толерантности в обществе как отсутствия негативного отношения к иной этнической культуре. Изучение взаимосвязи этнической толерантности мигрантов с показателями социального и психологического здоровья и их социокультурной адаптацией.

Становление самосознания в раннем юношеском возрасте как источник формирования устойчивого представления о себе. Определение корреляционной взаимосвязи и различий между содержанием Я-концепции юношей и девушек и процессом их личностного самоопределения.

История происхождения физиогномики как искусства чтения по лицу. Отличительные особенности восточной и западной науки. Глаза как категория и самый надёжный сигнал в процессе общения. Продолжительность взгляда и значение зоны, на которую он направлен.