Понятие кризиса трех лет в психологии, его причины. Характеристика психического развития ребенка трех лет. Краткая характеристика основных стратегий воспитания. Психолого-педагогическое сглаживание кризиса в раннем онтогенезе, рекомендации родителям.

Стереотипное восприятие левшей "праворуким" большинством. Различные концепции возникновения левшества, характеристика ведущей руки. Природные способности левшей по сравнению с правшами. Феномен зеркальных движений. Проявления неврозов у леворуких детей.

Обоснование проблемы леворукости в психологии. Раскрытие психологических особенностей леворуких младших школьников. Исследование психологических особенностей леворуких младших школьников и влияние леворукости на поведенческую и интеллектуальную сферы.

Изучение особенностей ленивого поведения у студентов, отсутствия волевых качеств в поведении и неспособность умственно и физически выполнить какие-либо действия. Методы воспитания и развития силы воли и положительной мотивации к активной деятельности.

Описание и отличительные черты подросткового возраста, рассмотрение проблемы лидерства. Особенности формального и неформального лидерства в подростковом периоде. Выявление основных лидерских ролей. Влияние темперамента на качества лидера-подростка.

Выявление особенностей структуры личности с отклоняющимся поведением. Важные факторы в возникновении фрустрации. Психологические компоненты сопутствующие или провоцирующие отклоняющееся поведение. Анализ ряда деструктивных тенденций в структуре личности.

Социальная сеть Instagram как безопасная платформа для реализации потребности в самоидентификации и самопрезентации молодого поколения. Выявление индивидуально-психологических характеристик лиц, склонных к киберкоммуникативной зависимости от соцсети.

Характеристика поведения и психологических особенностей личности агрессивных подростков: на основе анализа многочисленных исследований по проблеме агрессии и диагностики личностных качеств детей предлагаются пути решения избавления от агрессивности.

Ценности и установки как психологические особенности личности, а также их взаимосвязь. Факторы, влияющие на их формирование и развитие. Основные причины межличностных конфликтов в семейных отношениях, подходы к их профилактике и модели поведения.

Изучение психологических проблем личности, темперамента и характера. Направленность личности. Природно-обусловленные особенности психической регуляции - темперамент. Устойчивые, приобретенные в социальных условиях способы регуляции поведения - характер.

Анализ основных личностных особенностей, которые характерны для детей младшего школьного возраста. Минимальная мозговая дисфункция как биологически обусловленная недостаточность функций нервной системы, приводящая к легким расстройствам поведения.

Факторы, влияющие на отклонения в поступках личности. Изучение критериев нормальности ребенка. Отторжение позитивных социальных ценностей детьми. Экспериментальное исследование личностных особенностей подростков с нормативным и девиантным поведением.

Исследование биологических и социальных теорий о личности преступника. Социально-типологический и социально-ролевой подход при изучении личности преступника. Психология преступника-убийцы и террориста. Психологические аспекты неосторожной преступности.

Возрастные особенности личности. Этапы формирования коллектива и возможные структуры. Специфика лидерства в студенческом коллективе. Особенности адаптации первокурсников к условиям вуза. Факторы, определяющие социально-психологический портрет студента.

Изучение профессионально важных качеств личности тренера: основные понятия и требования к личности. Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров. Стили руководства командой: авторитарный, коллегиальный, либеральный (свободный) и пр.

Классификация компьютерных игр. Возрастные особенности раннего юношеского возраста. Экспериментальное исследование влияния ролевых компьютерных онлайн-игр на личностные особенности юношей и девушек, математическая обработка полученных результатов.

Описание: Функции учителя в организации учебно-воспитательного процесса. Требования к личности учителя. Личность учителя как условие эффективного обучения. Роль учителя в стимулировании развития когнитивной и эмоционально-личностной, мотивационной сфер

Исследования проблемы экстремизма как неотъемлемой черты современной цивилизации. Анализ первопричин развития экстремистской направленности личности. Влияние неблагоприятной политической или экономической среды на психологические особенности индивида.

Определение сущности конфликта. Рассмотрение его основных причин: психологических особенностей человеческих взаимоотношений, трудового процесса, своеобразия членов коллектива. Исследование видов конфликтного поведения акцентуированных личностей.

Значение особенностей личности, которые способствуют развитию зависимого поведения. Влияния уровня развития волевых качеств на формирование межличностной зависимости в юношеском возрасте. Частота встречаемости уровней развития силы воли среди студентов.

Темперамент: понятие, система проявлений, физиологические основы и типы. Теория Павлова о физиологических основах темперамента. Основные черты характера: волевые и выражающие убеждения и идеалы, направленность личности. Структура и значение характера.

Социально-психологические особенности студенческого возраста. Специфика учебной мотивации студента. Особенности самоактуализации студентов в учебной деятельности. Уровень притязаний личности студентов. Темперамент как свойство индивидуальности.

Психологические особенности педагогов из Чеченской республики. Снижение уровня психологической безопасности в образовательной среде. Необходимость оказания поддержки для повышения уровня комфортности педагогов, работающих в постконфликтном регионе.

Геронтология в системе наук о человеке. Типы приспособления к старости. Психологическое развитие и особенности личности в пожилом возрасте. Психологические факторы старения. Выход на пенсию как психологическая проблема. Стрессоры людей пожилых людей.

Исследование проблемы мотивационной сферы и личностных качеств людей, участвующих в волонтерских движениях. История развития волонтерских движений. Особенности волонтерской деятельности в России. Рекомендации организаторам волонтерских движений.

Подходы к изучению проблем наркомании в психологии. Виды наркотической зависимости и этапы ее развития. Экспериментальное исследование психологических особенностей людей, употребляющих и не употребляющих наркотические вещества, сравнительный анализ.

Изучение психологических теорий употребления спайса. Исследование влияния спайса на психологический и физический компоненты. Рассмотрение основных психологических особенностей и физиологических основ эмоциональных состояний людей, употребляющих спайс.

Понятие и основные законы функционирования малой группы. Феномен психологической общности ее членов, влияние связей на взаимодействие между ними. Разновидности статуса индивида и малой группы. Проблемы лидерства и руководства. Типология конфликтов.

Манипуляция разумом как процесс межличностного взаимодействия. Понятие, структура и функции сознания. Манипулятивные технологии в системе массовых коммуникаций. Анализ манипулирования на примере предвыборной кампании партии "Единая Россия" в 2007 году.

Анализ научных трудов, посвященных проблемам взаимоотношений и уровня тенденций межличностных отношений в группах подростков. Определение особенностей межличностных отношений и определенные тенденции личности несовершеннолетних правонарушителей.