Коллектив, его развитие, виды и формирование. Видовая классификация трудового коллектива, его потенциальные возможности. Внутригрупповые взаимодействия работников. Сила влияния группы на поведение ее членов. Психологические характеристики коллектива.
Изучение миграционных процессов в РФ. Психологическая и социальная адаптация трудовых мигрантов из стран Средней Азии, овладение ими социальными нормами, правилами и ценностями РФ. Повышение коммуникативного потенциала и опыта межнационального общения.
Основные стадии процесса и условия успешности трудовой адаптации персонала. Профессиональная ориентация молодежи и отбор работников. Физиологические особенности человека и их влияние на трудовую деятельность, роль нервной системы и психические явления.
Прогнозирование и учет психологических факторов в тяжелой атлетике. Общая характеристика спортивной деятельности. Психологические основы подготовки спортсмена в системе учебно-тренировочной деятельности. Значение психологической поддержки тренера.
Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Характеристика и сущность понятия "школьная неуспеваемость". Опытно-экспериментальная работа по изучению психологических особенностей у неуспевающих школьников. Коррекционные мероприятия.
Основные психолого-педагогические аспекты формирования умений дошкольников разрешать конфликты со сверстниками. Воспитательное содержание сюжетно-ролевой игры и ее влияние на развитие у детей старшего дошкольного возраста умений разрешать конфликты.
Понятие смерти. Психологические стадии умирания. Страх смерти и психологическая помощь умирающему пациенту. Основные проблемы и направления деятельности психиатра и медицинского психолога с больными этой категории. Этапы приспособления к умиранию.
Анализ условий и факторов достижения наивысшей продуктивности деятельности. Рассмотрение видов управленческих компетенций, их критериев, личностных качеств руководителя и основных установок по отношению к подчиненным. Мотивация субъектов управления.
Структура военного управления, отнесенность военнослужащего к категории "начальник". Основные средства реализации деятельности офицера по руководству вверенным ему подразделением. Показатели степени вовлеченности офицера в систему военного управления.
Роль психологических аспектов в разработке стандартов среднего и высшего образования и составлении отдельных учебных программ. Появление особых условий, повышающих психическое напряжение с помощью массовой компьютеризации профессиональной деятельности.
Социализация в подростковом возрасте как условие для самореализации личности подростка. Эмпирическое исследование социально-психологических задач. Организация методы исследования самоактуализации. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
Общая психологическая характеристика стресс-фактора. Влияние стресса на образовательный процесс в студенческой среде. Рассмотрение методов исследования неспецифических адаптационных реакций организма на воздействие различных неблагоприятных условий.
Теоретические основы изучения психологических особенностей учебной деятельности подростков в отечественной и зарубежной психологии. Специфика иностранного языка на среднем этапе обучения. Эмпирическое исследование уровня учебной мотивации подростков.
Социально-психологические особенности студенческого возраста. Изучение специфики мотивационной сферы современного студента. Рекомендации по работе психологической службы ВУЗа в целях формирования устойчивой положительной мотивации к обучению у студента.
Причины девиантного поведения и психологических расстройств в старшем подростковом возрасте. Агрессивность как аффективнодеструктивное поведенческое явление. Использование социокультурного подхода при изучении современной субкультуры российской молодёжи.
Выявление особенностей и возможностей проявления лидерских качеств в группе легкоатлетов. Анализ факторов, влияющих на формирование взаимоотношений между спортсменами в команде. Социально-психологический феномен лидерства, его стили и проявления в спорте.
Феномен прокрастинации, как фактор, который подавляет формирование успешной личности. Взаимосвязь связь между степень. выраженности этого качества и успешностью студенческой молодежи. Психологические особенности лиц с высоким уровнем прокрастинации.
Теория и закономерности физического воспитания ребенка от рождения до школы. Психологическая характеристика дошкольного возраста. Зависимость физического развития от двигательной активности и соматотипа (торакальный, мышечный, астеноидный и дигестивный).
Особенности проявления и распространенность враждебности по отношению к лицам иных этнических, религиозных и других групп в современном обществе. Причины и психологические основы данного явления, пути борьбы с ним. Анализ последствий ксенофобии.
Результаты социально-психологического изучения и психодиагностического обследования военнослужащих по призыву, находящихся на стационарном лечении в психиатрической клинике с диагнозом "Расстройства адаптации". Формирование расстройств адаптации.
Понятие экстремизма в научной литературе. Характеристика психологического развития и проявлений межличностной агрессии у подростков. Исследование социально-психологических факторов у подростков: цель, задачи, объект, предмет, методы и результаты.
Исследование эмоциональной сферы психологами. Взаимосвязь чувств, эмоций и их характеристика. Особенности эмоциональной сферы младших школьников. Развитие чувств младших школьников, профилактика эмоциональных перегрузок и снижение тревожности у детей.
Современные подходы к изучению музыки и их характеристика, музыкальные предпочтения. Описание эмоционального восприятия музыки в период юности, музыкальная акустика. Коррекционно–развивающая программа внедрения музыки в педагогический процесс.
Понятие эмоций с позиции различных авторских концепций. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. Тревожность как состояние дошкольника. Эмпирическое исследование особенностей развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Изучение психогений и определение причин возникновения негативного эмоционального состояния у женщин среднего возраста. Подбор эффективных психокоррекционных мероприятий для комплексной программы по поддержке и охране психического здоровья женщин.
Определение понятия "этническая идентичность". Детерминанты процесса этнической идентификации личности. Анализ этнокультурных установок подростков. Эмпирическое исследование особенностей этнической идентичности подростков из этнически смешанных семей.
Результаты исследования особенностей формирования этнической идентичности в старшем подростковом возрасте. Уровни сформированности идентичности у девушек и юношей в разных культурных средах, с разными социальными особенностями проживания в семьях.
Основные особенности профессиональной деятельности юриста. Структурно-психологический анализ и правовая регламентация профессиональной деятельности юриста. Сложность и ответственность деятельности. Профессионально значимые качества личности юриста.
Значимость для профессиональной успешности врача умения общаться, устанавливать и развивать взаимоотношения с больными, их родственниками, медицинским персоналом. Коммуникативная толерантность и навыки невербального языка коммуникации, понимание больного.
Анализ психологических и социальных особенностей интересного и важного возрастного этапа в развитии личности – периода юношеского возраста. Рассмотрение ситуаций развития и особенностей интеллектуального и эмоционально-личностного развития в юности.
