Исследования конформизма. Формирование малых социальных групп, противостояние и одобрение общественного мнения. Опыт С. Аша по изучению конформности. Открытие внутригруппового давления на нонкомфористов. Величина толерантности и состав сообщества.

Анализ модели творческого процесса, которая была предложена американским психологом М. Чиксентмихайи. Сущность вхождения в "поток": слияния действия и осознания, концентрации внимания на ограниченном поле стимулов, потери Эго и выхода за его пределы.

Руководитель как личность в коллективе. Умение разбираться в людях. Основные стадии общения. Авторитет руководителя, организаторские способности, профессиональная этика, культура речи, правила общения с людьми. Анализ способностей человека к руководству.

Жизненные обстоятельства, способствовавшие развитию у Маяковского невротического расстройства. Причины суицидальных мыслей у поэта, роль мнительности. Обоснование диагноза - циклоидная психопатическая личность с самоубийством в депрессивной фазе.

Биография выдающегося русского медика Бехтерева В.М. Петербургский этап творчества ученого. Основы общей рефлексологии. Изучение проблемы личности. Развитие генетической психологии. Основные закономерности психического развития детей раннего возраста.

Характеристика властивостей відчуттів: їх поняття та фізіологічне обґрунтування, класифікація та різновиди, особливості та головні властивості. Сутність та зміст, етапи сенсорної адаптації. Сенсибілізації та явище синестезії, психологічне обґрунтування.

Атрибути людини: стать, вік, темперамент, здоров’я. Періоди розвитку дорослої людини. Визначення типу темпераменту. Процес інтелектуального розвитку людини. Загальні та спеціальні здібності. Прояв емоційного життя людини. Зорова та слухова пам’ять.

Характеристика внутренней жизни человека власти и его завышенных требований к окружающему миру. Манипулирование сознанием виновности других, уничтожение личности, отсутствие внимания к нуждам ближних и притеснение слабейших как оружие людей власти.

Сущность понятия «дефицит общения» и его влияние на развитие ребенка. Особенности депривации психического развития в младенчестве, в раннем и дошкольном возрасте. Теплые и близкие отношения с матерью как условие сохранения психического здоровья ребенка.

Приобретение клипового мышления у детей в силу следующих обстоятельств: компьютеризации, подключение к Интернету, зависимости от компьютерных игр и массовой культуры. Формирование своеобразных морально-этических ценностей у учащихся с клиповым мышлением.

Понятие "Я–концепции" как детерминанты всех форм и видов деятельности человека, ее структура, формирование и компоненты. Изучение становления личности в процессе взаимодействия человеческого индивида со своим социальным окружением и его социализация.

Воздействие семьи на развитие личности ребенка: пример родителей, влияние их авторитета. Взаимосвязь климата в семье с формированием у детей лучших человеческих качеств, опора на положительное. Линия ответственности и требовательности в воспитании.

Изучение особенностей подросткового возраста в трудах отечественных и зарубежных психологов. Анализ видов, причин возникновения и механизмов действия агрессивного поведения подростка. Программа психологической коррекции агрессивного поведения подростков.

Теоретические подходы к пониманию природы агрессивного поведения человека. Исследование тревожности у подростков. Формирование моральных и социальных установок личности. Изучение понятия агрессивности и эмоционального перевозбуждения в психологии.

Причины агрессии, её виды и механизмы действия. Источники подростковой агрессии. Влияние демонстрации сцен насилия в СМИ на проявление агрессии. Практическое исследование влияния агрессивного поведения в СМИ на уровень агрессивности подростков.

Понятие и а основные виды активного отдыха. Психологические особенности младшего, среднего и старшего подросткового возраста. Методика диагностики самооценки личности Дембо-Рубинштейн. Распределение учащихся по уровням самооценки до и после эксперимента.

Общая характеристика социально-психологического воздействия. Понятие и классификация методов эмоционального влияния на личность. Сущность, структура и цели социально-психологического воздействия. Игра как метод активного влияния на личность в психологии.

Исследование взаимовлияния виртуальной самопрезентации и реальной идентичности: расширение перспектив самопознания или уход от реальности в страхе потери себя. Тестирование на интернет зависимость и акцентуации характера. Анализ стремлений подростка.

Теоретические аспекты проявления школьной тревожности в подростковом возрасте. Особенности формирования акцентуации характера. Экспериментальное изучение влияния акцентуации характера на проявления школьной тревожности. Организация и методы исследования.

Понятие, структура и содержание характера. Особенности темперамента, роль общения с окружающими людьми в формировании характера. Акцентуация характера и ее анализ. Критерии Ганнушкина-Кербикова, указывающие на патологию характера человека (подростка).

Определение зависимости мотивации достижения у старшеклассников от акцентуаций его характера, что оказывает влияет на успешность учебной деятельности. Исследование взаимосвязи характера и мотива достижения. Рекомендации педагогам для успешного обучения.

Проблема неуспеваемости в психологической литературе. Понятие неуспеваемости и факторы влияющие на успеваемость. Исследование влияния акцентуаций характера на школьную неуспеваемость и результаты исследования; специфика мыслительной деятельности.

Основные направления изучения ранней алкоголизации. Сравнительный анализ распространенности и характера ранней алкоголизации. Характерологические черты больных ранним алкоголизмом. Изменения в психологической деятельности и в смысловой сфере личности.

Общее влияние камней. Особенности совместимости людей и камней, исследования в данной области. Сравнение 5 источников: алмаз и бирюза. Результаты опроса о влиянии камней профессионалов, а также о влиянии алмаза не знающих об эзотерике камней людей.

Изучение художественного творчества душевнобольных, теоретические основы терапии с помощью изобразительного искусства. Использование арттерапии, включающее множество разнообразных форм и методов, основные направления и лечебный механизм ее воздействия.

Изучение влияния формы на человека с позиций психологических подходов, исследований с позиций теории архитектуры. Взаимосвязь между геометрическими характеристиками архитектурно-пространственной формы и внутренним психическим состоянием человека.

Аутоординационный метод психотерапии, созданный В. Янышевой. Психотерапия и психологическое консультирование как виды клинико-психологического вмешательства. Гармонизация личности, рост ее зрелости, душевного спокойствия, положительного жизненного опыта.

Общая характеристика семьи как социального института и малой группы. Сущность генеративной, воспитательной, экономической, гедонистической, рекреационной, фелицитологической, коммуникативной и регулятивной функций семьи. Основные виды отношений в семье.

Сопоставление результатов презентованных в литературе исследований влияния на геймеров компьютерных игр с агрессивным и насильственным содержанием. Воздействие видеоигр на дефицит внимания у игроков, их тревожность и депрессию, школьную неуспеваемость.

Исследование влияния компьютерных игр на социальную агрессивность личности. Оценка связи "насильственных" игр и агрессии у геймеров на основе анализа современных социально-психологических исследований. Цитирование игр в средствах массовой информации.