Понятие и виды дружбы, виды дружеских отношений: духовные, творческие, будничные и семейные. Значение и эволюционное развитие дружбы в процессе формирования личности, ее психология и негласные правила. Изменение содержания и функций отношений с возрастом.
Описание вегето-сосудистой дистонии как психосоматического заболевания: факторы возникновения и развития. Изучение способов диагностики и методов психологической помощи при дистонии. Анализ особенностей психологии женщин с вегето-сосудистой дистонией.
Психологические последствия репродуктивных нарушений у женщин. Социально-психологический подход к проблемам адаптации женщин с нарушениями репродуктивной функции. Применение метода логотерапии (разговорной психокоррекции), дыхательных упражнений.
Психология деловой женщины. Психологические черты и классификация женщин-руководителей. Образ деловой женщины, портрет идеальной "леди-босс". Особенности женского мышления. Мотивация женщин-руководителей. Отличия мужского и женского стиля руководства.
Исследование социально-психологических условий "естественного" (стихийного) формирования имиджа успешных женщин-руководителей предприятий. Классификация типов женщин-руководителей. Портрет идеальной "леди-босс" и имидж леди. Мнение о руководстве женщин.
Отличительные качества и психологические черты современной женщины-руководителя. Особенности и мотивация женского мышления. Отличия мужского и женского стиля управления. Основные препятствия на пути к успеху для представительниц прекрасного пола.
Жизнестойкость как неотъемлемая составляющая человеческого существования. Определение индивидуально-психологических особенностей студентов, составляющих психологическое содержание жизнестойкости. Количественные показатели уровня развития жизнестойкости.
Заикание как нарушение темпо-ритмической стороны речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Формы и этиология заикания. Модель фиксированности на своем дефекте. Применение лекарственных препаратов, психотерапии в лечении логофобии.
Общая характеристика психологических особенностей периода юношества. Процесс обучения в учреждениях типа техникум или училище. Организация исследования психологии студентов при поступлении и выпуске, описание выборки испытуемых. Интерпретация результатов.
Изучение психологических особенностей зрелости и старости. Переход к зрелости, особенности взрослости, кризис, откровение Инобытия. Феноменология кризиса зрелости. Истаивание деятельностной формы бытия. Душа, насыщенная жизнью. Изменение личности.
Основные показатели и характеристики моторной кратковременной памяти детей. Сравнительный анализ возможностей детей разного возраста запоминать и воспроизводить различные параметры движений. Сопоставление особенностей моторной памяти мальчиков и девочек.
Активизация мозга под воздействием раздражителей. Врожденная реакция организма человека на всякое изменение окружающей среды. Распределение, переключение и объем внимания. Изучение особенностей функционирования очага возбуждения в коре головного мозга.
Биологические и социальные теории о личности преступника. Психология и типология личности преступника, особенности формирования девиантного поведения. Отрицательное влияние группы на личность. Нормативы и отклонения от социальных форм поведения.
Познавательные, эмоционально-волевые и личностные особенности детей младшего школьного возраста. Сущность и характеристика расстройства поведения. Эмпирическое исследование психологических особенностей и расстройств у детей младшего школьного возраста.
Понятие и основные характеристики группы: их виды, размеры, структура. Классификация групп в зависимости от ее состава. Социально-психологические особенности и типы взаимоотношений в коллективе. Регуляция эффективности коллективистской деятельности.
Создание игр с использованием компьютера, исследователи психологии компьютерной игры и ее последствий. Преимущества электронно-вычислительных машин, механизм формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Появление игровой реальности.
Раскрытие сущности различных аспектов профессиональной спортивной карьеры. Изучение проблем социализации личности в спорте. Определение этапов профессионализации, описание специфики психологического сопровождения этапов профессионализации в спорте.
Понятие "интеллект" в психологии, основные теории интеллекта. Разновидности интеллекта и его развитие в юношеском возрасте. Эмпирическое исследование особенностей интеллектуального развития в юношеском возрасте. Основные методики исследования интеллекта.
Рассмотрение основных причин общения в интернете. Цель виртуальных знакомств и отношений, выявление отрицательных сторон интернет-общения. Описание правил эффективного общения, получение психотерапевтической помощи, поддержки, сочувствия и понимания.
Особенности национального характера испанцев, активность, любовь к шумным мероприятиям и качественному отдыху - его отличительные черты. Типичные признаки национальной психологии. Преобладание духовности и эмоциональности над логикой и рационализмом.
Теоретический анализ особенностей исследования супружеских отношений в психологии. Формирование и развитие супружеских отношений, методы их социально-психологической диагностики. Изменение представлений о гендерных ролях мужчин и женщин в семье.
Проблема профессионального психологического отбора специалистов различных профилей деятельности и специальностей. Профессионально-важные качества судьи: осознанная, адекватная профессиональная мотивация, где основной мотив – осуществление правосудия.
Феномен агрессивного поведения с точки зрения современной психологии. Специфика агрессивного поведения подростков. Экспериментальное исследование агрессивного поведения подростков с использованием методов проекции, разработка, анализ и апробация методики.
Кризис среднего возраста как продолжительное подавленное эмоциональное состояние, которое связано с осознанием воображаемых или подлинно упущенных возможностей и мыслью о неминуемом наступлении старости. Особенности возрастной периодизации Р.С. Немова.
Понятие психологических особенностей кризиса среднего возраста и их фазы. Особенности кризиса среднего возраста у мужчин и женщин. Эмпирическое исследование психологических особенностей кризиса среднего возраста и гендерных отношений. Анализ результатов.
Понятие кризиса трех лет в психологии, его причины. Характеристика психического развития ребенка трех лет. Краткая характеристика основных стратегий воспитания. Психолого-педагогическое сглаживание кризиса в раннем онтогенезе, рекомендации родителям.
Стереотипное восприятие левшей "праворуким" большинством. Различные концепции возникновения левшества, характеристика ведущей руки. Природные способности левшей по сравнению с правшами. Феномен зеркальных движений. Проявления неврозов у леворуких детей.
Обоснование проблемы леворукости в психологии. Раскрытие психологических особенностей леворуких младших школьников. Исследование психологических особенностей леворуких младших школьников и влияние леворукости на поведенческую и интеллектуальную сферы.
Описание и отличительные черты подросткового возраста, рассмотрение проблемы лидерства. Особенности формального и неформального лидерства в подростковом периоде. Выявление основных лидерских ролей. Влияние темперамента на качества лидера-подростка.
Выявление особенностей структуры личности с отклоняющимся поведением. Важные факторы в возникновении фрустрации. Психологические компоненты сопутствующие или провоцирующие отклоняющееся поведение. Анализ ряда деструктивных тенденций в структуре личности.
