В основе теории мотивации (пирамиды) Абрахама Маслоу лежит тезис о том, что поведение человека детерминировано рядом базовых потребностей, которые можно выстроить в определенной иерархии. С точки зрения Маслоу, эти потребности являются универсальными.

Иерархические представления о человеческих потребностях личности, детерминированных комплексом базовых нужд. Рассмотрение сущности и содержания основных категорий потребностей. Ознакомление с расширенной версией теории мотивации Абрахама Маслоу.

Роль методології в процесі наукового пізнання: її цінність для науковця здається безсумнівною, самоочевидною. Аналіз онтологічних предикатів, що будуть згодом додаватися до тлумачення масиву широкого фактичного матеріалу та різноманітних емпіричних даних.

Психологічні особливості народів як об'єкт розгляду етнографії, етнології, філософії, етнопсихології, соціології, історичної етнології. Вплив стану духовно-морального здоров'я та соціального середовища на внутрішнє, фізичне і психічне благополуччя.

Понятие потребностей, их сущность и особенности, разновидности и характеристика, отличительные черты. Психофизиологический процесс возникновения потребностей, природа чувства голода и жажды. Мотивация как фактор организации поведения, ее виды и отличия.

Особливість дослідження головних складових емоційної компетентності. Характеристика аутогенного тренування, нервово-м’язової релаксації, дихальних технік, візуалізації та способів, пов’язаних із впливом слова як основних методів психічної саморегуляції.

Доведено, що психологічна підготовка буде ефективною, якщо включатиме у себе весь комплекс навчальних і тренувальних заходів, спрямованих на підвищення професійно-психологічної майстерності, психологічної стійкості, високого морально-психологічного рівня.

Дослідження ефективності застосування метафоричних асоціативних карт КПС в комплексній медичній та психологічної реабілітації осіб з постконтузійним синдромом. Розробка методики медико-психологічного супроводу пацієнтів, нових підходів та інструментів.

Основні підходи до мотивації праці та особливості професійної діяльності менеджерів з персоналу. Тематичний план побудови психологічного тренінгу, за допомогою якого можливо формувати значущі особистісно-професійні якості менеджерів з персоналу.

Аналіз проблеми задоволеності професійною діяльністю менеджерів з персоналу. Підходи до мотивації праці. Тематичний план побудови психологічного тренінгу, за допомогою якого можливо формувати значущі особистісно-професійні якості менеджерів з персоналу.

Аналіз показників рівня сформованості життєстійкості. Опис динаміки змін ступеню самооцінки персоналу під впливом формувального експерименту. Підвищення показників професійної адаптації менеджерів комерційних організацій за рахунок внутрішніх факторів.

Напрями психологічної підготовки майбутніх вчителів до професійної взаємодії з колегами. Психологічний зміст та форми організації підготовчого навчання суб’єкт - суб’єктної взаємодії. Принципи та необхідні засоби гуманізації міжособистісних відносин.

Формування конфліктологічної готовності: створення інтеграційного комплексу психолого-педагогічних дисциплін, використання дидактичного принципу активізації навчальної діяльності, використання тренінгу. Психологія управління конфліктними ситуаціями.

Аналіз суспільної кризи, яка супроводжується загостренням міжособистісних стосунків, розбіжністю інтересів соціуму й особистості. Аналіз потреби підготовки практичних психологів і соціальних працівників до професійної комунікації в умовах конфлікту.

Визначення ознак стану готовності молоді до сімейних стосунків. Напрями підготовки студентської молоді до вирішення конфліктних ситуацій у подружніх стосунках. Обґрунтування необхідності впровадження елективного курсу "Психологія сімейного життя".

Основні загальносоціальні, моральні, психологічні, правові, господарсько-економічні, естетичні та інтимні (сексуальні) аспекти підготовки молоді до подружнього життя. Проведення анкетування серед молоді з визначення її готовності до сімейного життя.

Конфліктологія – наука, яка досліджує об’єктивну реальність людського буття у зміні й розвитку. Методи управління конфліктом. Переговори – універсальний метод розв’язання конфліктів. Рекомендації щодо розв’язання конфліктів методом ведення переговорів.

Аналіз агресії як соціально-психологічного явища. Формування агресивності в процесі соціалізації. Особливості її прояву у підлітковому віці. Визначення взаємозв’язку рівня соціального статусу з поводженням агресивних підлітків в ситуаціях конфлікту.

Висвітлено можливості підприємницької творчості як вагомого чинника забезпечення психічного здоров’я та соціальної інтеграції для соціальної взаємодії та соціально-орієнтованого навчання у процесі професійної підготовки студентів - майбутніх економістів.

Дослідження впливу підсвідомих комплексів на професійну діяльність індивіда. Висвітлення значення підсвідомих комплексів у процесі професійних змін, визначення їх впливу на професійне самовизначення та адаптацію індивіда до нових професійних умов.

Контроль рівня бойового стресу у військових частинах Збройних Сил України. Дослідження психологічних властивостей військовослужбовців. Підвищення рівня стресостійкості підрозділів. Порядок і ключові питання проведення підтримуючої бесіди з мобілізованими.

Теоретико-методологічний підхід до вивчення особливостей інтерпретаційної діяльності у віковому вимірі. Її процесуально-психологічний план. Обґрунтування комплексу діагностичного матеріалу для вивчення особливостей інтерпретування осіб різного віку.

Поняття "емоційний інтелект", історія його визначення в Україні, світі. Структурні компоненти емоційного интелекту як здібності до розуміння своїх і чужих эмоцій и керування ними. Практична користь цього показника при виборі школярами майбутньої професії.

Аналіз підходів до визначення критеріїв та показників психічного здоров’я, значення феномену психічного здоров’я для здійснення фахівцями успішної професійної діяльності в пенітенціарній системі. Психічні стани, процеси, властивості, специфіка умов.

Аналіз підходів до психологічного консультування фахівців екстремального профілю діяльності, зокрема, пожежних-рятувальників, що мають утруднення в комунікативній сфері. Оцінка ефективності запропонованої технології консультування пожежних-рятувальників.

Виявлення синергетично-двохфакторного, синергетично-трьохфакторного психопроцесуального, синергетично-трьохфакторного моторно-процесуального, фізіологічного підходу до розуміння й тлумачення емоційної стійкості суб’єкта діяльності в екстремальних умовах.

Структура мотиваційного інтелекту. Вплив середовища на формування мотиваційного інтелекту. Аналіз особливостей прояву мотиваційного інтелекту відповідно до умов його формування. Прояви мотиваційного інтелекту у прихильників здорового способу життя.

Класичні підходи до розуміння психології обдарованості. Розробка теорії здібностей і обдарованості у вітчизняній психології, концепція Б. Теплова. Новітні підходи до розуміння психології обдарованості, її динамічна теорія Ю.Д. Бабаєва, її характеристика.

Розгляд теорії психологічних систем в яких йде визначення системної детермінації як системи взаємопов’язаних детермінант, множинні обумовленості психологічних явищ. Детермінація як процес становлення специфічної суб’єктивно-об’єктивної реальності.

Аналіз соціальної компетентності як вираження якості виконання особистістю соціальних ролей та здатності досягати результативності в груповій взаємодії. Обмін інформацією, почуттями та емоціями між людьми засобами вербальної та невербальної комунікації.