Рассмотрение научного понимания повторного суицидального поведения для формирования целостной картины современных представлений. Распространенность попыток самоубийства и повторных самоубийств, типичные социальные и медицинские характеристики личностей.

Мотивы вступления во внебрачные связи. Проблема разводов и повторного брака. Зависимость жизненных циклов семьи и частоты возникновения разводов. Развод: последствия для мужчин, связанные с необходимостью материальной поддержки детей от первого брака.

Важность приобретения сотрудниками подразделений по обеспечению безопасности дорожного движения главных профессиональных знаний по владению психологическими особенностями и психотехниками общения. Повышение качества психологической подготовки полиции.

Изучение сущности и составляющих культуры межличностного общения в социальных группах. Обобщение факторов, влияющих на уровень культуры общения. Обоснование системы индикаторов, а также организационной процедуры для осуществления мониторинга культуры.

Привлечение и развитие интереса молодежи к здоровому образу жизни. Развитие мотивационно-ценностного отношения студентов к занятиям физической культурой и спортом. Определение структуры основных мотивов, побуждающих человека к занятиям спортом.

Принятие решения сегодня – результат аналитического мышления и использования интуиции. Задача центральной и периферической нервной систем: сбор, обработка информации и выдача решения. Выполнение бессознательных функций организма: дыхание и пищеварение.

Разработка соревновательно-игровой методики и проверка эффективности ее влияния на такие умственные возможности, как продуктивность, устойчивость, скорость и объем переработки информации. Оценка эффективности применения соревновательно-игровой методики.

Исследование самооценки и ее повышения в процессе реализация курса по метафорическим ассоциативным картам у взрослых слушателей дополнительного образования. Возможности карт, помогающих взрослому человеку обрести новые жизненные ориентиры и смыслы.

Результаты реализации программы повышения самоэффективности студентов в условиях экзаменационного стресса. Преимущества применения метода суггестивного воздействия на студентов. Характеристика способов снижения уровня стресса, повышения уровня самооценки.

Основные причины возникновения стресса у современного студента. Главные направления повышения стрессоустойчивости. Спорт как средство борьбы с перенапряжением у учащихся. Анализ составления плана тренировочных занятий. Суть применения спортивных игр.

Необходимость в обучении спортсменов навыкам психологической саморегуляции, развитию у них ментальных способностей, которые являются одним из факторов развития уверенности. Особенности спортивной психологии, разработка программы ментального тренинга.

Г. Оллпорт - психолог, що вперше звернувся до вивчення повноцінної особистості. Визнання пріоритету творчої сторони в людині - концепція психологічного вчення А. Маслоу. Самоактуалізація - прагнення людини до розвитку своїх особистісних можливостей.

Основі положення гуманістичної психології. Історія становлення ідеї самоактуалізації як теоретичного принципу. Аналіз поглядів представників гуманістичної психології на єдність процесів соціалізації та самоактуалізації, визначення суті соціалізації.

Внутрішнє мовлення як передумова початкового становлення мовленнєвої діяльності. Підходи вітчизняних психологів і психолінгвістів щодо розвитку й перебігу внутрішнього мовлення, еволюція їхніх поглядів. Своєрідність внутрішнього мовлення людини.

Современные психодинамические аспекты аддиктивного поведения. Тенденция к нарастанию пограничных личностных расстройств, связанная с современными социопсихологическими и культуральными факторами. Стратегии коррекции аддиктивного поведения у женщин.

Психологические особенности пограничных психических расстройств, которые рассматриваются в таких аспектах: отсутствие здоровья; наличие страдания; патология, имеющая соматическую, психическую форму. Профилактические мероприятия невротических расстройств.

Дифференциально-диагностическая оценка и терапевтическая тактика при различных клинических формах и вариантах пограничных психических расстройств у людей, перенесших черепно-мозговую травму. Изучение астенических расстройств в остром периоде ЧМТ.

Факторы риска развития пограничных психических расстройств в детском возрасте. Специфика семейной депривации и связанных с ней отклонений у несовершеннолетних. Методические приемы тренинговой программы при работе с детьми, находящимися в данных условиях.

Интенсивность переживания эмоций и ее поведенческие проявления. Теория лицевой обратной связи. Манипуляции, направленные на подавление эмоциональной экспрессии. Влияние подавления экспрессии эмоции на ее переживание. Подавление возможности улыбнуться.

Составление перечня эмоций, наиболее полно отражающих разнообразие эмоциональной сферы человека. Подбор звуковых фрагментов для каждой из выделенных эмоций. Исследование и обоснование соответствия подобранных звуковых фрагментов конкретным эмоциям.

Самооценка как сложное личностное образование, которое подвержено процессам формирования и становления в структуре всех личностных характеристик, анализ вариантов интерпретации. Знакомство с основными особенностями мотивации самооценки у детей 5-7 лет.

Рассмотрение кратких сведений из истории изучения проблемы снижения психологической устойчивости человека в профессиональной деятельности. Разработка концепции деструктивного профессиогенеза, предлагаемого на смену синдрому профессионального выгорания.

Точки зрения на патогенетические механизмы, а также семантическое именование процесса, самым распространенным из которых является "синдром эмоционального выгорания". Анализ исследований, посвященных синдрому профессионального выгорания у врачей.

Психологическая работа со здоровыми подростками по развитию эмпатии, толерантности, коммуникативных умений по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья. Снижение уровня агрессивности, конфликтности, формирование установки принятия другого.

Рассмотрение общих принципов делового этикета. Внешний вид и имидж профессионала. Особенности использования визитных карточек в работе. Правила поведения при ведении деловых переговоров. Тактика и основные методы ведения профессионального разговора.

Анализ этапов подготовки психотерапевта: личная психотерапия, обучение основным направлениям в психологии (психодинамическое, бихевиоральное, экзистенционально-гуманистическое). Влияние эмоциональной зрелости и личностных качеств на работу психотерапевта.

Особенности одного из важных и перспективных видов исследовательской деятельности в системе средних и высших педагогических учебных заведений. Рассмотрение основных требований к курсовым и выпускным квалификационным работам по психологии и педагогике.

Технология распространения слухов: их основные коммуникативные характеристики, сферы применения и механизм распространения. Умышленное распространение слухов как средство политической борьбы. Непроизвольное распространение слухов, его последствия.

Психологическая подготовка спортсмена 9-13 лет в современной теории и практике физической культуры. Перегрузки и воздействие комплекса стрессовых факторов на девочек фигуристок. Формирование психологической готовности к соревновательной деятельности.

Анализ программы "Особенности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в очной и дистанционной формах с использованием интернеттехнологий". Изучение основных принципов подготовки кадров для работы с детьми-инвалидами.