Психологические особенности юношеской любви. Как люди выбирают друг друга. Значение и роль "первой любви" как эмоционального состояния. Психологическая помощь и последствия при преодолении негативных переживаний юношеского возраста. Факторы "застревания".

Исследование неврозов, проявляющихся эмоциональными состояниями, судорожными гиперкинезами и периодическими параличами. Симптомы истерических припадков у детей. Особенность оказания допсихологической помощи. Определение расстройств чувствительности.

Понятие кризисных явлений у людей. Особенности первой психологической помощи (ППП). Принципы действия ППП: смотреть, слушать, связать. Подготовка к оказанию помощи. Управление стрессом, отдых и восстановление. Примеры оказания помощи в разных ситуациях.

Емоційна незрілість, зверхність, вибір на роль жертви виграшної особистості, власницький інстинкт, духовна або матеріальна експлуатація - ознаки перверзного нарциса. Нарцисизм у творчості О. Вайлда як письменника, що вплинув на український модернізм.

Психометрична перевірка авторського опитувальника "Прояви кризи у молоді", що вимірює однойменний конструкт. Дослідження відбору індикаторів для діагностики прояву кризи, в якому враховували як емоційні складові, так і спектр проявів кризи юнацького віку.

Понятие первобытного мышления. Особенности коллективных представлений в малокультурных обществах. Отличительные черты восприятия окружающего мира, природных явлений, имен и сновидений аборигенами, их мифические и ассоциативные суждения о реальности.

Поведение как предмет психологии. Познавательные процессы, их место и роль в психике человека. Процессы психического регулирования. Поведение и деятельность. Иерархия фундаментальных потребностей. Личность: темперамент и характер, развитие способностей.

Первые формы собственно социально-психологического знания. Способ анализа взаимоотношения личности и общества. Признание примата личности или примата общества. Психология масс и теория инстинктов поведения. Исследование истории социальной психологии.

Использование основных принципов психоаналитического метода в лечении шизофренических пациентов, опыт Фрейда. Мультидисциплинарный, количественный подход к коммуникации. Нарциссический трансфер. Контртрансфер как сопротивление и терапевтическое средство.

Загальна характеристика переговорів: сутність, види і функції. Психологічні умови взаємної домовленості. Механізми і технологія переговорного процесу. Аналіз принципів і методів управління конфліктами. Розгляд специфіки розбіжностей та їх подолання.

Ориентиры в урегулировании конфликтов. Определение термина "третья сторона", ее роль в процессе конструктивного урегулирования противоречий. Посредничество в переговорном процессе. Специфика процесса посредничества при работе с конфликтующими группами.

Переговоры как широкий круг ситуаций, в которых люди пытаются обсудить проблемы, согласовать действия, договориться о чем-либо или решить спорные вопросы. Общая характеристика переговоров, их динамика. Стратегии и тактические приемы ведения переговоров.

Теоретические основы конфликтной ситуации и различные методы управления. Методы управления конфликтными ситуациями. Конструктивный (универсальный) метод управления конфликтами. Психологические аспекты переговорного процесса. Уловки на переговорах.

Понятие конфликта. Предпосылки и механизмы разрешения конфликтов. Ключевые понятия теории переговоров. Типы и структура переговоров. Посредничество на переговорах как эффективный способ разрешения конфликта. Условия успешного разрешения конфликтов.

Сущность, виды и причины международных конфликтов, характеристика возможных путей их мирного урегулирования. Роль и значение переговоров в конфликтных ситуациях, их основные этапы, последовательность проведения. Особенности переговорной практики.

Общая характеристика переговоров: их особенности, типология и функции. Стратегии ведения переговоров и ориентация на модели "выигрыш—проигрыш", "проигрыш—проигрыш" и "выигрыш—выигрыш". Позиционный торг, а также ведение переговоров на основе интересов.

Общественно психологическая среда конфликта. Личностные элементы, причины, методы разрешения конфликтов. Способы поведения с трудными людьми различных типов. Общая характеристика переговоров (особенности, типология, функции) и тактики их проведения.

Понятие и сущность переговоров. Роль переговоров в деловом общении. Характеристика переговоров о продлении действующих соглашений, о создании новых условий. Анализ американского, французского, английского стилей переговоров. Стратегии ведения переговоров.

Сущность, виды и функции переговоров. Рассмотрение различных подходов к классификации переговоров. Применение переговоров для разрешения конфликтов. Возможности переговоров в зависимости от стадии конфликта. Психологические условия успеха на переговорах.

Правовая основа переговоров с преступниками в Российской Федерации. Организационно-тактические и психологические приемы воздействия на противника. Специфика переговорного процесса. Условия его успешности. Завершающий этап стадии разрешения конфликта.

Масштабність злочинних дій неповнолітніх, ступінь їх руйнівного впливу на життєдіяльність суспільства. Головні проблеми неповнолітніх, які детермінують делінквентні вчинки. Організація соціально-педагогічної діяльності з делінквентними підлітками.

Чинники виникнення делінквентної поведінки (ДП) у середовищі неповнолітніх: соціологічні, кримінальні, психобіологічні. Загальні ознаки ДП. Проблеми неповнолітніх, які детермінують делінквентні вчинки. Необхідність взаємодії різних установ та організацій.

Аналіз становлення інтелектуальної компетентності майбутніх психологів різних періодів дорослості. Дослідження понятійного мислення студентів-психологів, їх когнітивних стилів, рівня розвитку мудрості та інших метакогнітивних складових інтелекту.

Визначення взаємозв'язку базових критеріїв оцінки професійно важливих індивідуально-психологічних якостей військовослужбовців Національної гвардії України. Розгляд показника ефективності запровадженої Концепції оптимізації психологічного супроводження.

Результати аналізу зарубіжних і вітчизняних досліджень саморегуляції як системного процесу, що має багаторівневу детермінацію. Залежність психічної саморегуляції поведінки підлітків від еволюційного розвитку організму на різних рівнях життєдіяльності.

Особливості сучасного "огрошевленого" буття дорослої людини. Теоретичний економіко-психологічний аналіз діади "гроші-людина". Синтез дослідження спектру символічного простору значень грошей та актуальних грошових тематик осіб раннього повнолітнього віку.

Дослідження передумов соціально­-психологічної адаптації (СПА) студентів­-туркмен, які навчаються в українських вищих навчальних закладах. Взаємозв’язки показників СПА з показниками вираження різних стилів міжособистісної взаємодії у студентів-­туркмен.

Передумови становлення психолого-педагогічних служб для дітей в Україні, започаткування шкіл для дітей з особливими потребами. Діяльність батьківських комітетів з якими узгоджувались кандидатури педагогів-вихователів, опис організації дозвілля дітей.

Підходи до вивчення асоціальної поведінки підлітків. Психологічні аспекти проблеми асоціальності у дослідженнях вчених. Біологічні, конституціональні фактори, психофізіологічні та психологічні особливості підлітка; передумови його асоціальної поведінки.

Вивчення психологічних механізмів формування нормативної поведінки підлітків та причин їх вчинків із відхиленнями від соціальної норми. Профілактика асоціального поводження дітей шляхом розвитку усвідомлення ними особистісних можливостей самореалізації.