Передумови формування професійної ідентичності фахівців (консультантів) інклюзивно-ресурсних центрів. Сутність поняття професійної ідентичності фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, як результата процесів професійного самовизначення і самоорганізації.

Стаття присвячена розгляду проблеми передумов та формування саногенного мислення в учасників бойових дій. Виявлено, що помірний рівень травматичного досвіду виявляв позитивні результати, ніж низький чи високий. Участь в екстремальній ситуації бойових дій.

Изучение специфики эмоционального переживания угрозы вирусного заражения и психологических факторов устойчивости к информационному воздействию этой угрозы у мужчин и женщин. Определение связи параметров жизнеспособности и психопатологической симптоматики.

Исследование психологических особенностей вдов. Развитие чувства утраты в связи с витальной опасностью или риском утраты супруга в результате его профессиональной деятельности у вдов и жен летчиков-испытателей, проживающих компактно в летных городках.

Анализ проблемы переживания времени в спорте, которая касается вопросов психологической подготовки спортсменов к ответственным спортивным соревнованиям. Исследование и характеристика изменений возрастной динамики переживания времени спортсменами.

Разработка проблемы переживания зависти в психологии. Личностные особенности в контексте психологического благополучия. Развитие личности и нормативные кризисы в период взрослости. Влияние показателей удовлетворенности жизнью на завистливость человека.

Воплощение внутреннего мира творца в образных и знаково-символических системах. Анализ концепции В. Меласа о душевной, интеллектуальной и эмоциональной жизни человека. Переживание как единство аффективности и рефлексии, созерцания и деятельного импульса.

Переживание как явление культуры. Способы его выражения, способность существовать в виде многообразных артефактов, находящихся в постоянном взаимодействии с сознанием. Временные модусы и культурные формы переживания. Его представление в памяти, искусстве.

Сущность и психотерапевтический контекст переживания, структурные характеристики. Уровни проявления: первично и вторично связанные, немодальные, подавленные эмоции. Интровертивная (вытеснение) или экстравертивная тенденции (отреагирование) переживания.

Чувства-переживания как первая фаза развития активных эмоциональных реакций, или аффектов. Характеристика и сущность переживания с точки зрения субъективного отражения реальности. Основные функции переживаний. Субъективные переживания и мотивация.

Специфика переживания качества жизни экстерналами и интерналами в период взрослости. Восприятие качества жизни личностью в возрасте 33-50 лет. Критерии оценки качества жизни экстерналов и интерналов, их роль в психологической и управленческой практике.

Изучение сути и задач аутогенной тренировки, родоначальником которой является немецкий врач Шульд. Символическая визуализация. Смещение образов. Направляемые образы, несущие общую и эстетическую ценность, избавляющие от навязчивых страхов и комплексов.

Исследование переживаний старших дошкольников. Поиск психологического смысла своего внутреннего мира, стремление доказать свою самостоятельность и уникальность Максимализм в оценке отношений друг с другом. Потребность в общении в период взросления.

Анализ рассмотрения феномена одиночества как переживания в период пожилого возраста. Выделение психологических особенностей переживания одиночества в пожилом возрасте, специфичных для определенного места проживания и различных условий проживания.

Выявление и изучение значимых различий особенностей субъективного переживания одиночества в процессе индивидуального развития индивидуума в раннем юношеском возрасте в зависимости от типа субъектной регуляции и произвольной активности личности.

Анализ зависимостей, связанных с использованием современных информационных технологий. Рассмотрение особенностей интернет-зависимости. Конформист как человек с дефицитом жизнестойкости, "застрявший" на гедонистической стадии, предающийся страстям.

Понятие постразводного травматизма ребенка, изучение его причин и последствий. Обоснование роли отца в жизни ребенка после развода и в жизни детей, рожденных вне брака. Основные направления психологической помощи детям в ситуации развода родителей.

Исследование отношений между проявлениями переживания учебной деятельности и интеллектуальными характеристиками младшеклассников. Особенности взаимосвязей между пространственно-временными составляющими переживания и характеристиками внимания, памяти.

Характеристика проблемы адаптационных возможностей человека, которая является системообразующей для предмета "Клиническая психология". Исследование характера взаимосвязи уровня психического здоровья человека и субъективного переживания одиночества.

Практичний аналіз специфіки переживання дітьми соціальної ізоляції через пандемію COVID-19 у центрах соціально-психологічної реабілітації. Виявлення дієвих психологічних інструментів для стабілізації психоемоційного стану. Стани дисоціацій та виснаження.

Аналіз проблеми морального дистресу в науковій літературі. З’ясування основних аспектів вивчення відповідної проблематики та встановлення особливостей прояву морального дистресу шляхом вторинного аналізу результатів емпіричних досліджень науковців.

Погляди вчених на детермінанти самотності. Особливості виникнення та переживання стану самотності. Описано кореляти самотності з особистісними рисами, обумовленість її переживання особливостями спілкування та стосунків, втратами та ізольованістю.

Теоретичний аналіз історії становлення поняття стресу в умовах війни. Розгляд особливостей оптимального функціонування людини в ситуаціях нестабільності та під впливом неспецифічних фізіологічних адаптаційних симптомів і унікальних психологічних реакцій.

Психологічні закономірності впливу значущих переживань суб’єкта на структурування системних характеристик його психіки, зокрема сфери підсвідомого в зіставленні із свідомим. Проблема переживань в українській і зарубіжній психології та їх порівняння.

Шкала "Сприйняття здатності до працевлаштування" показала свою адекватність та надійність для оцінки українських IT-спеціалістів. Задовільні показники відповідності моделі вказують на її придатність для використання у дослідженнях працевлаштування.

Понятие переноса (трансфера) в психоанализе. Способы классификации различных клинических форм реакции переноса. Контрперенос (контртрансфер) как ответные бессознательные реакции аналитика на его перенос клиента. Характеристика и признаки контрпереноса.

Вивчення швидкості переробки зорово- та слухо-моторного навантаження різного ступеня складності у людей з різними індивідуально-типологічними властивостями вищих відділів центральної нервової системи. Діагностування швидкості сенсомоторного реагування.

Опыт использования Эриксоном механизма переструктурирования в практике психотерапии. Примеры психологической помощи детям. Способы трансформации негативных психологических установок и убеждений в позитивные, изменяющие самовосприятие и поведение личности.

Перинатальная психология как наука о психической жизни, не рожденного ребенка или только что родившегося. Общая характеристика наиболее важных задач психотерапии. Рассмотрение причин токсикоза у беременных. Особенности работы перинатальных психологов.

Розвиток психіки та становлення особистості в перинатальному періоді. Фізичне і психічне здоров’я дитини. Важливість перинатального виховання, встановлення міцного зв’язку батьків з дитиною та створення оптимальних умов для її гармонійного розвитку.