Попытки философского объяснения феномена творческого мышления - от античности до наших дней. Проблема творческого мышления в разработках русских и зарубежных психологов. Методы диагностики творческого мышления; получение данных, их первая обработка.

Идентичность как основной итог активного рефлексивного процесса, сопровождающегося ощущением целостности, определенности и тождественности самому себе. Характеристика интерактивно-коммуникативного компонента профессионального пространства индивида.

Изучение приемов убеждения. Рассмотрение правил Сократа, Гомера. Обзор значения имиджа и статуса убеждающего. Оценка способности к постижению эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания. Анализ методов аргументации и контраргументации.

Изучение особенностей рецептора как специализированного аппарата для рецепции раздражений. Принципы образования тангорецепторов, густорецепторов и стиборецепторов. Принцип специфической энергии органов чувств Й. Мюллера. Анализ элементов психофизики.

Современная семья и этапы ее функционирования. Нарушения жизнедеятельности семьи. Анализ факторов, влияющих на характер супружеских отношений. Эмпирическое исследование удовлетворенности браком и работой семейных пар, находящихся в браке 10 лет.

Невосприимчивость индивида к вредным воздействиям окружающей среды и условиям жизни. Адаптация и психическая регуляция подростков, саморегуляция психического состояния, стили и стратегии совладающего поведения, контроль поведения и жизнестойкость.

Структурные компоненты психологической устойчивости личности: эмоциональный, волевой, интеллектуальный. Характеристики личности, обеспечивающие устойчивость к фрустрирующему и стрессогенному воздействию трудных ситуаций, сохранение структуры деятельности.

Анализ проблематики изучения романтической привязанности в юношеском возрасте. Особенности взаимосвязи эмпатии подростков с их восприятием детско-родительских отношений. Отличительные черты романтической привязанности и любви между мужчиной и женщиной.

Положительное и отрицательное воздействие группы на индивида, межличностные отношения в малой группе и эффективность групповой деятельности в педагогическом коллективе. Анализ и интерпретация результатов исследования, выводы и практические рекомендации.

Эмоциональный интеллект в сфере убеждения. Имидж как разновидность социального представления, носящая целерациональный характер. "Имидж" и "социальное представление": соотношение понятий. Теоретическое обоснование процесса социального PR-конструирования.

Понимание интеллекта, как интегратора когнитивной сферы животного в русле структурно-интегративного и дифференционно-интеграционного подходов. Проведение исследования восприятия, ощущения и мышления. Характеристика ранних стадий эволюции психики.

Особенности личности ребенка, поступающего в школу. Процедура определения интеллектуальной готовности детей к школе. Цели диагностики готовности детей к школьному обучению. Анализ возможности коррекции уровня интеллектуальной готовности детей к школе.

Значение интернета как информационного источника для современного человека. Положительные и отрицательные стороны всеобщей информатизации общества. Интернет-аддикция молодежи от социальных сетей. Возможные способы избавления от интернет-зависимости.

Медиатизация современного общества и глобализация его информационного пространства. Воздействие массовой коммуникации, создающей картину мира. Обеспечение информационно-психологической безопасности личности и общества. Позитивная роль кинодискурса.

Особенность возникновения показательного общественного влияния. Анализ проявления конформности по отношению к социальным нормам. Столкновение личности с плюралистическим неведением. Сущность информационного и нормативного воздействия группы на человека.

Анализ жизненных целей, стремлений, материализма сотрудников органов внутренних дел, подбор психодиагностического инструментария исследования профессионального самосознания субъектов служебной деятельности. Показатели профессионального самосознания.

Способы математического анализа линейных и нелинейных связей между показателями свойств, в структуре интегральной индивидуальности. Роль внешней детерминации в вариативности межуровневых связей, заключение о целостности структур в индивидуальности.

Обосновывается актуальность проблемы социально-психологического исследования партнерства. Отмечается, что взаимодействие де-факто является одной из базовых категорий социальной психологии. Предлагается теоретическая модель социального взаимодействия.

Изучение саморегуляции психической деятельности человека. Проведение исследований саморегуляции, метод непрерывной операторской деятельности с депривацией сна. Взаимодействие психологических систем саморегуляции состояния и профессиональной деятельности.

Соціальний та особистісний аспекти ідентичності, її психологічні механізми формування. Рання юність - актуальний період становлення ідентичності. Передумови гармонійного розвитку особистості, самореалізації й успішної адаптації до змінних суспільних умов.

Значение особенности процессов социальной коммуникации, индивидуальной реактивности организма и личностных реакций для развития личности и формирования психопатологической симптоматики. Сущность проблематики каузации болезненных состояний организма.

Лідерство: поняття, теорії та сучасні моделі. Концепції атрибутивного, харизматичного та перетворюючого лідерства. Формування особистості керівника: стилі, якості і риси. Експериментальне дослідження особливостей сприймання лідера в учнівській групі.

Рассмотрение динамики психологической проблематики подростков в контексте развития общественных мотивационно-ценностных установок. Связь между общественными противоречиями и негативными явлениями, провоцирующими ненормативное поведение среди молодежи.

Розгляд проблеми когнітивних конфліктів індивідів у контексті сучасних умов їх існування. З’ясування амплітуди перебігу даного виду конфліктів у респондентів з негативним ставленням до вакцинації від коронавірусу та взагалі тих, хто заперечує пандемію.

Теоретические основы развития общения детей дошкольного возраста со сверстниками, интерактивная и коммуникативная стороны передачи информации. Формирование интереса к процессу общения, организация методов самоконтроля в учебно-познавательной деятельности.

Обзор научных исследований, проведенных во многих странах, с целью изучения факторов риска возникновения компьютерной зависимости, основных механизмов ее формирования, распространенности, влияния на поведение и здоровье пользователей разных категорий.

Изучение факторов риска возникновения компьютерной зависимости среди подростков. Нейрофизиологические аспекты функционирования головного мозга при продолжительном игровом процессе. Нейропсихологические аспекты зависимости. Влияние видеоигр на человека.

Понятие и сущность конфликта, основные типы и причины конфликтов у подростка. Характеристика подросткового возраста, конфликт "отцов и детей". Типы конфликтов с родителями и способы их преодоления. Конфликтность отношений между педагогами и учащимися.

Обоснование системного и эволюционного подходов в основе междисциплинарной парадигмы конфликтологических знаний. История развития научных воззрений на конфликт, его философский анализ, понятие и классификация. Предпосылки возникновения конфликтологии.

Понятие о конфликте, его характеристика и причины возникновения в психолого-педагогических исследованиях. Выявление особенностей конфликтного поведения у детей старшего дошкольного возраста в детском саду. Создание условий для его предупреждения.