Конформность - поведение индивида в обществе, соблюдающего принципы и моральные устои в группе. Проблема влияния группы на поведение индивида. Страх ответственности за принятие решения. Групповое давление как решающий фактор в принятии решения индивидом.

Особенности формирование "чувства взрослости", которое становится смысловым центром самосознания подростка. Причины возникновения девиаций и психологические особенности несовершеннолетних. Определение девиантных форм поведения в подростковой среде.

Взаимосвязывающие факторы, обусловливающие проявление девиантного поведения. Исследованы ключевые причины появления девиаций у подростков. Предложен комплекс мероприятий по профилактике аутодеструктивного, деликвентного поведения среди учащихся школы.

Понятие, сущность и формы девиантного поведения молодёжи; экономические, социально-политические, медико-психологические, педагогические причины поступков и действий, вступающих в конфликт с социальными нормами общества. Специфика делинквентного поведения.

Формирование личности в подростковом возрасте. Поведенческие особенности подростка. Специфика асоциального поведения. Критерии определения понятия "девиантное поведение". Детерминация и мотивы отклоняющегося поведения, его диагностика и профилактика.

Девіантна поведінка у дівчаток-підлітків. Особистість як суб'єкт соціальних відносин. Соціальна поведінка - дії людини стосовно суспільства, інших людей, до оточуючої природи і речей. Попередження і корекція несприятливих явищ дезадаптації дівчаток.

Основные факторы, приводящие к деформации правового сознания ребенка: неблагополучная семья, психологическая неграмотность и равнодушие учителей. Создание условий исправления сознания и поведения правонарушителей (подростков, несовершеннолетних детей).

Условия для нормального психического и физического развития ребенка. Мать как основной проводник социальных влияний в период его развития. Формы депривации и проблемы ее проявления в младенческом, раннем, дошкольном, младшем и школьном возрасте.

Обґрунтування необхідності вдосконалення системи професійного відбору та оптимізації колективної взаємодії. Аналіз причин виникнення агресивності у професійному середовищі та особливості її проявів у професійній діяльності, шляхи та принципи її зниження.

Типы неполных семей и источники их формирования. Отношения матери с детьми в неполной семье. Роль отца в воспитании ребенка. Результаты психологической диагностики, проведенной для определения стиля отношения к ребенку в полной и неполной семье.

Типы неполных семей и источники их формирования. Функции семьи и их взаимосвязь. Эмоциональное состояние ребенка в неполной семье после развода. Роль отца в воспитании детей. Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в неполной семье.

обґрунтування закономірностей і розробка вимог до проектування системи педагогічної діагностики, що здійснюється на підставі принципів навчання, аналізу психолого-педагогічної літератури і власного досвіду. Сучасний стан вимог до педагогічної діагностики.

Понятие семейной роли в отечественной и зарубежной психологии, динамика ролевой структуры семьи в истории. Мотивы признания мужского/женского главенства. Особенности православной семьи. Эмпирическое исследование характера главенства в ВПС и НПС.

Типові проблеми учнів середньої школи. Роль успішності в розвитку підлітків. Розкриття поняття ситуації неуспішності, причини її виникнення та визначення її небезпечних наслідків. Встановлення елементів неуспішності навчальної діяльності здобувачів.

Висвітлено результати емпіричного дослідження рівня комунікабельності у системі "лікар-пацієнт". Показано, що проблема комунікації "лікар-пацієнт" передбачає міждисциплінарний підхід із залученням лікарів, медичних психологів, соціо - та психолінгвістів.

Анализ данных о соответствии оценки испытуемыми влияния музыки на выполнение когнитивного задания и объективных результатов вычислений. Субъективная оценка музыки как помехи при выполнении вычислений, не связанная с объективным ухудшением результатов.

Изучение проблемы жизненного цикла человека. Выделение возрастных рубежей основных периодов когнитивного развития человека в онтогенезе. Характеристика свойства смысловой сферы личности как самоорганизующейся системы. Проблемы духовного становления детей.

Особенность исследования материалистической психологии. Анализ основных аргументов Льва Лопатина в пользу существования души. Характеристика изучения понятия субстанционализма. Основная сущность факта согласованности психических и физических процессов.

Теоретичний аналіз культурно-історичних витоків феномену маніпуляції та його еволюції від стародавніх часів до сьогодення. Сучасний стан проблеми маніпулятивних впливів. Порівняльний аналіз та розмежування понять "маніпуляція" та "макіавелізм".

Дослідження рівня ситуативної та особистісної тривожності, депресивних проявів у осіб, які переїхали за кордон, у внутрішньо переміщених осіб, а також у осіб, які не змінювали своє місце проживання. Роль копінг-стратегій у подоланні негативних явищ.

Дослідження питання емоційної залежності жінок від певного виду комунікацій. Визначення правил формування антизалежної поведінки з позиції психологічної безпеки жінки. Прояви емоційної поведінки жінок при спілкуванні з партнерами із різних країн.

Науково-психологічний аналіз підходів українських науковців щодо трактування та розуміння сутності емоційної стійкості педагога. Методи збереження та зміцнення професійного здоров’я вчителя. Дослідження типів емоційних реакцій педагогічних працівників.

Розгляд психологічних особливостей емоційної сфери особистості. Дослідження проблеми емоційної стійкості, яка охороняє особистість від дезінтеграції і розладів, створює основу для виникнення внутрішньої гармонії. Розуміння дезінтеграції особистості.

Гуманистическая направленность теории А. Маслоу, проблемы психологии бытия. Характеристика иерархии потребностей, самоактуализация. Бытийные мотивы и ценности, цель изучения дефицитарного и бытийного познания, любви, метапотологии. Понятие десокрализации.

Понятие аддиктивного поведения. Факторы, оказывающие влияние на злоупотребление алкоголем и наркотическими веществами. Алкоголизм среди детей и подростков. Наркомания как социально-психологическое явление. Профилактика аддиктивного поведения в России.

Проблема зависти как неотъемлемой части социальной реальности. Междисциплинарный анализ, посвященный выявлению социально-психологической сущности зависти как феномена социального бытия человека, обусловленного противоречиями человеческого существования.

Выявление ключевых компонентов нового для психологической науки трудового поста – куратора молодежных предпринимательских проектов, его целей и показателей оценки эффективности деятельности. Эффективный отбор и подготовка кураторов бизнес-проектов.

Поняття здібностей як індивідуально-психологічних особливостей, що відрізняють одну людини від іншої. Здібності і питання про можливість успішного виконання даною людиною тієї чи іншої діяльності. Здібності загальні і спеціальні, типологія людей.

Особливості впливу Інтернет-залежності користувачів на соціалізацію та розвиток особистості юнацького віку. Симптоми та причини. Мотивація користувачів соціальних мереж і Інтернету. Специфічні особливості особистостей з залежністю від соціальних мереж.

Основні засади категоріального апарату психології як змістової логічної форми пізнання психічних феноменів, яка акумулює знання про істотне в психічному житті. Система базових категорій Б.Ф. Ломова (відображення, особистість, діяльність, спілкування).