Изучение связей между параметрами потерянных возможных "Я" и субъективным благополучием. Выполнен краткий обзор современных исследований, направленных на изучение феномена потерянных возможных "Я". Представлены результаты эмпирического исследования.

Потоковое состояние как особое психическое состояние. Суть концепции потока Михая Чиксентмихайи. Черты деятельности, способствующей переживанию потокового состояния. Методики достижения потокового состояния сознания и оптимизация деятельности индивида.

Вплив потреби влади на політичну свідомість студентів. Взаємозв’язок між її компонентами та базовими потребами особистості. Особливості політичної свідомості громадсько-активної молоді, її дослідження з використанням психодіагностичного інструментарію.

Самоубийства, психосоциальный стресс и потребление алкоголя в Европе. Реализация комплексных мер по преодолению негативных тенденций в социальной сфере, в сфере общественного здоровья. Суицидальное поведение мужчин, страдающих алкогольной зависимостью.

Понятие потребностей человека. Определение связи потребностей человека и мотивации его деятельности. Виды мотивационных состояний и формы проявления направленности: влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение.

Психологическая суть и классификация потребностей – состояний организма, выражающих его объективную нужду в дополнении, которое лежит вне его. Изучение влияния мотивации на продуктивность деятельности. Функции мотива, направляющего деятельность человека.

Типы потребностей по видам человеческой активности. Понятие мотива как осознанной причины, смысла, необходимости совершения определенного действия. Мотивационные состояния человека, их связь с характером. Характеристика этапов развития психологии.

Определение содержания и общая характеристика понятий потребности и способности как индивидуальных особенностей личности. Процесс развития способностей у детей. Оценка содержания материальных и духовных способностей. Изучение системы ценностей личности.

Потребность как вид функциональной или психологической нужды или недостатка какого-либо субъекта, индивида, социальной группы, общества. Организация рекламы с целью признания высокого уровня полезности услуги для потребителя. Основание теории Маслоу.

Понятия потребности и мотива в психологической науке, их характеристика. Анализ проблемы потребностей и их классификаций в современной психологии. Исследование иерархии потребностей Абрахама Маслоу. Анализ различных подходов к классификации потребностей.

Классификация потребностей - состояния живого существа, выражающего его зависимость от того, что составляет условия существования. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Формирование общественных потребностей как социально–экономический процесс.

Потребность как осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности; ее виды. Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент. Определение верности суждения о мышлении.

Главный анализ потребности общества как мощного двигателя экономики. Сущность наличия неудовлетворенных жизненно важных, витальных нужд. Особенность исследования пирамиды Маслоу. Характеристика основных средств удовлетворения надобностей человека.

Мотивация трудовой деятельности и поведения человека. Мотивационные состояния человека: установки, интересы, желания, стремления и влечения. Различия понятий "мотив" и "мотивация". Понятие и особенности внешней и внутренней мотивации поведения человека.

Главные характеристики потребностей, их предметность. Изменение и развитие потребностей через изменение и развитие предметов, которые им отвечают, психологический анализ потребностей и мотивов. Эмоциональные процессы внутренней регуляции деятельности.

Суть потребностей и чувств. Особенности эмоциональных процессов, к которым относятся процессы внутренней регуляции деятельности. Аффекты - кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые выраженными двигательными и висцеральными проявлениями.

Основные психические процессы, явления и состояния: ощущение, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции. Потребности (материальные, насущные и духовные), интересы и их взаимосвязь. Особенности формирования способностей.

Выяснение движущих сил поведения человека как одна из главных проблем психологии. Определение понятий "мотивация" и "потребность". Классификация потребностей и мотивов по происхождению и по предмету. Направленность и ценностная ориентация личности.

Значение психологии мотивации для представителей профессий так называемого социономического типа (врачи, педагоги, менеджеры, руководители). Основные психодиагностические методики, позволяющие выявлять типы мотивации личности: на успех и на неудачу.

Понятия потребность, личность, концепция, цивилизация, гуманистическая теория, самореализация, потенциал. Потребность в самоактуализации в современных условиях. Специфику потребности в самоактуализации и пути, ведущие к удовлетворению этой потребности.

Теоретическая проблема общего определения "потребности в самореализации" и схемы ее решения. Этологический подход к описанию и анализу проблемы потребности в самореализации. Непреодолимые ограничения, присущие самому предмету научной психологии.

Развитие личности индивида в процессе самовоспитания. Психологические предпосылки самосовершенствования. Формирование творческих способностей личности: главенство эстетических ценностей, развитие творческих задатков как движущая сила самовоспитания.

Потребность - состояние индивида, создаваемое испытываемой его нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития. Объективный, динамический характер потребности. Характеристика самоуважения. Удовлетворение потребности в самоуважении.

Психосоциальная идентичность как интегративное свойство личности. Изучение динамики компонента самосознания, отраженного в профессиональной идентичности студентов. Взаимосвязь мотивационных стремлений личности и становления профессиональной идентичности.

Возрастные и личностные особенности умственного развития младших школьников. Теоретический анализ проблемы применения игровых технологий в диагностике и развитии ведущих интересов детей. Основные психологические механизмы коррекционного воздействия игры.

Потребность как состояние индивида, создаваемое испытываемой нуждой в объектах, необходимых для существования, и выступающее источником его активности. Его исследование в бихевиоризме, психоанализе, гештальт-, когнитивной и гуманистической психологии.

Определение самоактуализации Маслоу. Уровни иерархии пирамиды потребностей и их удовлетворение. Осознание своего потенциала и побуждение к его реализации. Характеристики самоактуализирующихся людей. Развитие теории самоактуализации в отечественной науке.

Значимость исторического и культурного контекста развития личности, его несводимость к индивидуальным взаимосвязям с родителями в раннем возрасте. Эго-психология Э. Эриксона. Психосоциальные стадии развития личности. Зрелость: продуктивность и инертность.

Отличия в психологии мужчины и женщины, особенности интуиции и наблюдательности. Черты темперамента, мышление, обидчивость и отношение к любви у разных полов, естественность и проявление самооценки. Причины, по которым мужчиной быть лучше, чем женщиной.

История развития графологии как области научного познания. Сущность и содержание основополагающих гипотез, посвященных исследованиям различных манер письменной речи человека. Специфика отражения психологических свойств личности в почерке и подписи.