Сущность и признаки "клипового мышления". Описание изменений современного ребенка и подростка, обоснование проблем современной педагогической психологии, требующих изучения. Характеристика основных факторов, породивших феномен "клипового мышления".

Оценка личности подростка. Возрастные, интеллектуальные, социально-психологические, мотивационные черты личности подростков. Распределение значений уровней социальной адаптации подростков–правонарушителей. Феномен социальной желательности ответов.

Анализируются векторы психологического влияния войны на комбатантов, рассматриваются проблемы, с которым сталкиваются военнослужащие на этапе перехода к мирной жизни, а также те потребности, которые важно учитывать при составлении программ реадаптации.

Рассмотрение истории возникновения специальной психологии как науки; характеристика ее основной цели - изучения индивидуально-типических особенностей при атипичном развитии. Выяснение проблемного поля и практико-ориентированных задач учебной дисциплины.

Описание основных направлений в современной психологии: логотерапии, гуманистической, экзистенциальной, когнитивной, гештальтпсихологии, бихевиоризма, нейро-лингвистического программирования, коучинга. Изучение особенностей виртуальной психологии.

Рассмотрение периодизации подросткового возраста и его новообразований. Определение сложностей преодоления различных ситуаций у подростков. Изучение проблем в отношениях с родителями, сверстниками и учителями, трудностей в обучении и неразделенной любви.

Психологический анализ особенностей современного публичного дискурса о мигрантах и стратегии его использования с целью делигитимизации вынужденных переселенцев, а не оказания им помощи. Основная характеристика интеграции и аккультурации беженцев.

Механизм трансформации общепсихологических теоретических знаний в специальные знания судебного эксперта-психолога. Принцип сравнительного экспертоведения, его реализация. Нормы процессуального законодательства, посвященные комплексной судебной экспертизе.

Определение места профессионального выбора в структуре самоопределения личности. Понятие и акцентуации характера в оценке их влияния на выбор профессии и деятельности школьников. Экспериментальное изучение влияния акцентуаций характера на профессию.

Выявление акцентуации характера при помощи распространённых методик. Варианты развития акцентуации после прохождения личностью границ подросткового возраста. Защитный механизм при стрессе. Эпилептоидный тип как один из самых социально тяжелых типов.

Вклад отечественного психиатра А.Е. Личко в изучение акцентуаций характера, построение их классификации на основе наблюдения за подростками. Особенности типологии характеров, предложенной К. Леонгардом. Введение термина "акцентуированная личность".

Психофизиологические особенности людей астенического типа, проявление в нестандартных ситуациях. Свойства характера, свойственные лицам с гипертимными чертами. Характерные особенности эмоционально–неустойчивых подростков, истероидов и эпилептоидов.

Понятие акцентуации. Классификация акцентуированных личностей по К. Леонгарду. Понятие психологических типов, их связь с индивидуальными психологическими чертами. Теории акцентуаций характера. Краткое описание типов, черт характера и темперамента.

Особенность разработки типологий акцентуированных личностей. Нахождение акцентуации характера на границе психопатических расстройств. Сохранение в зрелом возрасте зависимости от матери, несамостоятельности при полной сексуальной безынициативности.

Исследование взаимосвязи между нервно-психическим состоянием и дисгармоничностью развития характера. Классификация акцентуаций. Применение метода УНП и опросника Г. Смишека при диагностике уровня невротизации, психопатизации и типа акцентуации характера.

Характеристика исследования взаимосвязи между уровнем невротизации, психопатизации и акцентуациями характера. Общий обзор литературных источников по теме, подбор методов. Особенности проведения эксперимента, обработка полученных результатов и их анализ.

Сопоставление классификаций типов личности по К. Леонгарду и А.Е. Личко. Гипертимный и циклоидный тип личности. Лабильный, астено-невротический, сензитивный, психостенический и шизоидный тип. Особенности эпилептоидного, истероидного и конформного типа.

Исследование взаимосвязи темперамента и типа акцентуации характера подростка. Поведенческая характеристика типов акцентуаций характера по А. Личко: гипертимный, циклоидный, лабильный, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный.

Главные особенности явной и скрытой акцентуации характера. Основные виды типов акцентуаций по А.Е. Личко: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный. Психологическая и педагогическая работа с подростками с акцентуациями.

Рассмотрение понятия акцентуации характера. Особенности поведения подростков, относящихся к гипертимному, лабильному и астено-невротическому типам. Исследование склонностей к алкоголизму и наркомании у детей с сенситивной и шизоидной акцентуацией.

Определение понятия "акцентуация характера", отличия между акцентуациями характера и психопатиями. Акцентуации характера как этиопатогенетический фактор. Особенности явной и скрытой акцентуации характера. Сущность и специфика лабильных циклоидов.

Рассмотрение особенностей психологии индивидуальных различий личностей. Психопатии и патохарактерологические реакции человека по А.Е. Личко. Типы акцентуаций характера при взрослении. Концептуальный анализ систематики типов личности согласно С. Циркину.

Состояние тревожности, переживание реальных и мнимых опасностей. Чувствительность к некоторым жизненным явлениям, признак акцентуации характера. Творческое мышление и продуцирование оригинальных решений. Переход акцентуаций из явной формы в латентную.

Задачи патохарактерологического обследования подростка. Диагностика патологических девиаций и психопатических нарушений. Определение характера подростка, акцентуации черт, соответствующих его типологии. Транзиторные и стойкие изменения характера.

Изучение классификации акцентуаций характера и их зависимость с психологической адаптацией студентов. Анализ влияния акцентуированных черт характера личности на психологическую адаптацию в учебной группе. Исследование повышенной концентрации внимания.

Акцентуации характера как фон для развития психопатологических проявлений у подростков. Возрастное своеобразие психических расстройств, специфика подросткового возраста. Типы акцентуаций в подростковом возрасте, их клинико-психологическая диагностика.

Сущность черт характера. Типология личностей, представленных учеными: Э. Кречмером, У. Шелдоном и Э. Фроммом. Характеристика работ по описанию акцентуированных характеров психолога К. Леонгарда. Психологические особенности акцентуированных личностей.

Понятие акцентуации характера. Классификация акцентуаций характера подростков по Личко и основные подростковые проблемы. Методики, направленные на выявление акцентуаций характера. Типы характера акцентуированных личностей по классификации Леонгарда.

Понятие синдрома "эмоционального выгорания". Возможные пути профилактики возникновения и развития синдрома "эмоционального выгорания" у продавцов-консультантов. Отличия акцентуации от психопатии. Типология акцентуированных личностей по К. Леонгарду.

Черты, определяющие индивидуальность человека, и их принадлежность к психическим сферам. Две классификации типов акцентуации характера личности: по Личко и Леонгарду. Акцентуация как совокупность свойственных нормальной личности особенностей характера.