Анализ проблемы психозов, связанных с непреодолимым влечением к алкоголю, основанным на психической и физической зависимости от него. Классификация личностных изменений при заболевании. Характеристика абстинентного синдрома и алкогольных делирий.

Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Альберта Бандуры - канадского психолога (украинца по происхождению). Роль и значение научных Работ А. Бандуры по подростковой агрессии, его теория социального научения. Механизмы обучения на моделях.

Рассмотрение концепции классического и оперантного научения. Выявление роли научения через наблюдение в приобретении навыков поведения. Изучение причин поведения человека и стратегии самоконтроля с точки зрения социально-когнитивной теории А. Бандуры.

Принятие своей жизни в противовес отчаянию и сожалению об упущенных возможностях. Связь альтернативной жизненной истории с переломным событием жизни, которое нарушает непрерывность и взаимосвязанность линии времени и Я-концепции (событие-изменение).

В статье дан краткий обзор по вопросу эмоций и аффектов, определены теоретический аспект их значимости и их взаимодействия, а также роль эмоций в современной жизнедеятельности человека. Приведен альтернативный вариант малого ежедневного свода правил.

Оценка преобладающих реальных и идеальных паттернов поведения у студентов. Значения альтруистического и дружелюбного типов взаимодействия и их взаимосвязь с социометрическим статусом и типами отношений в группе. Анализ преобладающих мотивов поведения.

Подходы к пониманию альтруизма в рамках психологической науки. Изучение общих проявлений альтруистического поведения у лиц в пенсионном возрасте и старше. Анализ взаимосвязи альтруизма с благополучным старением и высоким качеством социальных связей.

Психологические теории личности с точки зрения их отношения к феноменам эгоизма и альтруизма. Факторы, влияющие на их проявление и основные возможности распространения. Характеристика теорий, определяющих факторы, побуждающие человека к развитию.

Характеристика альтруизма с точки зрения бескорыстной заботы о других и готовности жертвовать своими личными интересами. Исследование альтруизма на основе огромного исторического материала. Ярчайший пример эмпатии – безоговорочное оказание помощи людям.

Понятие термина "альтруизм" как способности приносить свою выгоду в жертву ради общего блага. Основные типы альтруистического поведения. Анализ межличностного взаимодействия альтруизма и агрессии. Принцип культуры социального инвестиционного альтруизма.

Понятие и отличительные свойства альтруизма. Три объяснительных принципа альтруизма. Факторы альтруистического поведения. Понятие об альтруистической мотивации. Определение, типы и цели просоциального поведения. Генетические и материальные выгоды.

Відстеження динаміки розвитку альтруїзму і егоїзму в історії етичних вчень. Визначення цільової спрямованості особистості з різними позиціями, диференціювання її альтруїстично-егоїстичної поведінки. З’ясування механізму змін позицій особистості.

Короткий нарис життя, особистісного та творчого становлення видатного психоаналітика початку ХХ сторіччя Альфреда Адлера. Аналіз деяких книг цього автора, специфіка та напрямки його вивчення. Чотири типи стилю життя, фактори, що впливають на формування.

Путь к познанию и самопознинию человека в индивидуальной философии Альфреда Адлера. Способности и рефлексы новорожденного ребенка. Развитие разума ребенка при общении с колективом. Ошибки и трудности при воспитания ребенка. Психология детей.

Основные положения учения Адлера, его сущность и содержание: неполноценность и компенсация, борьба за превосходство, жизненные цели и стиль, схема апперцепции, творческая сила личности, чувство общности, механизм неврозов, индивидуальная психотерапия.

Альфред Адлер — австрийский психолог, психиатр и мыслитель, создатель теории личности. Основные тезисы, концепции и принципы индивидуальной психологии. Идеи и положения Адлера о природе человека. Типы личности: установки, связанные со стилями жизни.

Життєвий та творчий шлях видатного французького психолога А. Біне, який вважається родоначальником тестів, призначених для діагностики рівня розвитку інтелекту. Пошук ефективних методів і засобів навчання учнів, враховуючи закономірності їх розвитку.

Рассмотрение рефлексивности как свойства и психического процесса. Анализ взаимосвязи типов рефлексии с иррациональными установками. Оценка рефлексивных процессов в группах с различным уровнем выраженности установки на социально-желательное поведение.

Определение особенностей личности, как субъекта творческой деятельности. Рассмотрение методологических подходов к изучению творческой личности. Исследование и анализ амбивалентных характеристик творчества, как вида социальной активности человека.

Проаналізовано шлях становлення дружини алкоголіка в межах авторської особистісно-інтегративної концепції амбівалентності особистості. Визначено способи життя дружини алкоголіка через феномени співзалежності та деструктивності подружніх стосунків.

Розгляд взаємозв’язку та взаємообумовленості явища когнітивного дисонансу та амбівалентності мислення. Аналіз проявів когнітивного дисонансу в умовах інформаційного перевантаження та "постправди", роль амбівалентності мислення як засобу його подолання.

Когнітивний дисонанс і амбівалентність мислення як такі, що знаходяться одне до одного у відносинах амбівалентності. Когнітивний дисонанс як реакція на амбівалентність, засіб її подолання. Амбівалентність мислення як засіб подолання когнітивного дисонансу

Амбівалентність - співіснування рівних за силою протилежних бажань, почуттів, думок, дій, які закріплюється в поведінковій, мотиваційній та афективно-когнітивній сферах життя людини. Доброзичливість - якість індивіда, що є фактором стримання агресії.

История создания Американской психологической ассоциации и описание ее деятельности: организация различных конференций, программ непрерывного образования, издание журналов, информационных листов, книг. Структура АПК, функции ее отделов и уровни членства.

Рассмотрение социальной проблемы влияния аморальной семьи на поведение ребенка. Определение последствий негативного влияния неблагополучных семей, выявление примеров асоциального воспитания детей в таких семьях и возможные методы разрешения проблемы.

Випадки поведінки учнів гімназій, прогімназій та реальних училищ Київського навчального округу, що мають відношення до аморальних вчинків та витівок як частини учнівського повсякдення. Аналіз жорстокого ставлення навчальних закладів до таких витівок.

Порівняльне дослідження викликаних потенціалів кори мозку в трьох групах школярів – молодшій (вік 7-8 років), середній (12-13 років) і старшій (16-17 років). Оцінка сприйняття й обробки інформації при дії стимулів невербального та когнітивного характеру.

Дослідження категорії щастя як ресурсу та потенціалу активного, ефективного життєбуття особистості. Визначення шляхів та інструментів щастя-благополуччя. Особливість формування корисних навичок, оптимістичного світосприймання та адаптивних здібностей.

Факторы, определяющие авторитет работника в коллективе. Факторы, которые подрывают авторитет новичка. Первое впечатление, производимое новым сотрудником на людей, с которыми ему предстоит работать. Формирование имиджа. Типы отношений в коллективе.

Исследование феномена социальной агрессии в подростковом возрасте. Особенности анализа агрессивного поведения. Роль мотивации для оценки агрессивных актов. Социальная детерминированность агрессии. Формы враждебной реакции. Социогенез личности подростка.