Основні групи підходів до вивчення психологічного благополуччя особистості. Оцінка рівня задоволення потреб. Об’єктивні досягнення, суб’єктивні переживання особистості. Психологічне благополуччя з точки зору збереження психофізіологічних функцій людини.

Погляди вчених - психологів, фізіологів, клініцистів на поняття та сутність таких деформацій особистості як ургентна адикція, адикція, адиктивна поведінка, трудоголізм. Ознаки, механізми та етапи формування адикції, адиктивної поведінки, трудоголізму.

Аналіз системи фізичної підготовки у військових підрозділах, які готують фахівців Протиповітряної оборони Сухопутних військ. Вплив програми на показники професійно важливих психологічних якостей курсантів в умовах військово-професійної діяльності.

Визначення основних причин виходу дітей різного віку на вулиці та наслідків безпритульності та бездоглядності. Цілі подолання проблеми та повернення дітей до родинного середовища та роль закладів соціально-психологічної реабілітації у їх реалізації.

Інстинкт як механізм пристосування. Аналіз теорії радикального біхевіоризму Дж. Уотсона. Вивчення механізмів детермінації поведінки людини. Огляд ідеї про інтенціональне ядро особистості. Дослідження особливостей формування стратегії соціальної поведінки.

Самосвідомість і самоідентифікація як аспект для розуміння людської природи та психологічного розвитку. Суть власної ідентичності та становлення особистості за допомогою самоідентифікації. Вдосконалення психологічних підходів до індивідуального розвитку.

Дослідження юридико-психологічних засад гендерно зумовленого насильства в поліції України. Визначення основні й найбільш поширені прояви сексуальних домагань на робочому місці. Гендерна політика в рамках Європейського Союзу та український вибір.

Застосування диференційованого підходу в процесі фізичного виховання в умовах інклюзивної освіти для оцінки рівня психічного та соціально-емоційного розвитку дітей з особливими потребами. Гендерні особливості соціально-морального розвитку дітей.

Дослідження психологічних детермінант формування готовності юриста до креативного мислення. Аналіз результатів усереднених профілів студентів юридичного та психологічного факультетів. Визначення аспектів розвитку креативного потенціалу у юристів.

Педагогічна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку. Затримка психічного розвитку як одна з форм дизонтогенезу. Причини затримки розвитку дітей різного віку, їх розгляд як психологічної проблеми. Емпіричне дослідження емоційної сфери дітей.

"Педагогічна антропологія" К.Д. Ушинського та аналіз психологічних поглядів Й. Гербарта і його послідовників. Основи педагогіки, визначені Ушинським: фізіологія, психологія і логіка. Загальна характеристика психологічної концепції Йогана Гербарта.

Поняття "стрес", "травматичний стрес", "посттравматичний стресовий розлад". Біохімізм стресової дії; фактори, що підсилюють травматичний стрес. Психологічні реакції на травматичний стрес старших підлітків, що мають статус внутрішньо переміщених осіб.

Вивчення психологічних складових професійної надійності. Завдання психічної підготовки працівника органів внутрішніх справ. Система моральних еталонів поведінки міліціонера у різноманітних ситуаціях взаємодії з мінімальними втратами для здоров’я.

Професійна надійність персоналу органів внутрішніх справ, його готовність діяти відповідно до встановленої системи, моральних еталонів у різних ситуаціях взаємодії з мінімальними втратами для здоров’я. Формування надійності правоохоронної діяльності.

Визначення впливу психологічних факторів на формування психологічної стійкості при емоційному вигоранні. Дослідження особливостей психологічних факторів при емоційному вигоранні та їх вплив на формування психологічної стійкості, стан хронічного стресу.

Аналіз підготовки спортсменів пожежно-прикладного спорту. Дослідження ключових позицій вчених щодо форм і напрямів організації занять із фізичного виховання. Визначення психологічних чинників становлення спортсменів у пожежно-прикладному спорті.

Психофізіологічні особливості поведінки оператора в екстремальних умовах і ситуаціях. Екстремальні умови дещо відрізняються від екстремальних ситуацій. Вплив екстремальних факторів, умов, ситуацій веде до виникнення в організмі оператора стресового стану.

Дослідження особливостей діяльності, професійних та індивідуально-психологічних особливостей працівників банків за посадами, віком, рівнем освіти. Психологічне забезпечення подолання професійного стресу та збереження здоров’я працівників підприємств.

Емоційно-вольова сфера як сфера психіки, яка пов’язана з переживанням людиною свого відношення до дійсності, до людей, з якими вона спілкується, її діяльність. Мотиваційна сфера як сукупність мотивів, які формуються і розвиваються протягом її життя.

Підвищення рівня психологічної стійкості українських студентів та зменшення впливу на них стресових факторів в умовах воєнного стану. Використання техніки стрес-менеджменту, організація тренінгів та семінарів, проведення індивідуальних занять з учнями.

Забезпечення психічного та фізичного здоров’я осіб, які постраждали від проведення бойових дій на Сході України. Аналіз діагностичних показників психологічної травматизації військовослужбовців. Профілактика та реабілітація комбатантів та їхніх сімей.

Аналіз результатів теоретичного огляду та емпіричного дослідження психоемоційного стану жінок у післяпологовому періоді. Визначення особливостей психоемоційної сфери жінок у післяпологовому періоді у порівнянні з тими жінками, що не народжували.

Особливості методичного інструментарію, який використовується у сфері гендерних досліджень. Характеристика методик, які на сьогодні застосовуються у психології гендерних досліджень. Аналіз питань аналізу та пошуку векторів розгортання людської спільноти.

Розвиток стану самотності у зв'язку з неадекватністю оцінки особистості її експектаціям. Дослідження залежності переживань стану самотності від вікових особливостей особистості. Розробка методики експериментального дослідження самотності особистості.

Обґрунтування актуальності вивчення проблеми долаючої поведінки майбутніх фахівців соціономічних професій. Емпіричне дослідження психологічних особливостей поведінкових стратегій подолання стресу сучасних студентів вищих та середніх навчальних закладів.

Підвищення якості професійної освіти в Україні. Розширення доступу до психологічної підтримки в університетському середовищі. Удосконалення системи адаптації педагогічних працівників і студентів вищих навчальних закладів в умовах військового конфлікту.

Аналіз стресогенних чинників під час навчання студента. Зроблено акцент на тому, що не лише навчальне навантаження, дедлайни та контроль знань є домінуючими стресорами, а вагому роль відіграють особисті стресори та емоційний клімат у студентській групі.

Дослідження й аналіз психофізіологічних характеристик у кваліфікованих єдиноборців, що дає можливість оцінити стресостійкість, пропускну здатність та імпульсивність. Ознайомлення з показниками боксерів із зниженим рівнем спеціальної працездатності.

Дослідження типів вищої нервової діяльності і емоційних властивостей у студентів третього курсу різних факультетів. Психофізіологічне обґрунтовування емоцій, суб'єктивність як їх головна риса. Роль біогенних амінів в розвитку патології настрою й афектів.

Диференційне дослідження значення та ролі психологічних меж в формуванні особистості підлітка, динаміка їх розвитку. Специфіка систем психологічних захистів в підлітковому віці в аспекті обслуговування ними психологічних меж особистості (Я-відмежування).