Аналіз глибинно-психологічних витоків дезадаптації суб’єкта. Використання методик активного соціально-психологічного навчання для вивчення сприйняття реальності індивідом. Об’єктивація впливу травмуючих переживань дитинства на психіку протагоніста.

Інтернет-залежність як один із різновидів залежної поведінки, що виявляє себе у просторі спілкування. Негативні аспекти дії віртуальної мережі на розвиток людини та етапи формування адиктивності. Гендерна закономірність вибору аватарів підлітками.

Вивчення проблем розвитку комунікативних здібностей. Проведення емпіричних досліджень особистісної сфери студентів; висвітлення найбільш проблемних аспектів в спілкуванні. Пошук шляхів підвищення рівня комунікації та розвитку відповідних якостей.

Вивчення чинників, що впливають на стрес-долаючу поведінку. Вплив таких предикторів як рівень інтелектуального розвитку, когнітивний стиль, темперамент, рівень тривожності, локус-контролю та Я-концепція. Вплив факторів на копінг-поведінку особистості.

Опис діяльності Ю. Охоровича - видатного польського психолога, який відомий своїми суперечливими думками. Аналіз низки відкриттів науковця з різних напрямів психології й експериментального гіпнозу. Практичне використання гіпнозу як терапевтичного методу.

Особливості проявів наслідків стресу у дітей з інтелектуальними порушеннями. Аналіз досліджень, що розширюють розуміння формування постстресу у дітей даної категорії. Визначення подібності симптомів неврозу з психоемоційними та психосоматичними проявами.

Аналіз емоційних реакцій у провідних телеграм-каналах із категорії (новини та ЗМІ) за два місяці із початку повномасштабного вторгнення РФ. Відстеження динаміки найбільш популярних реакцій. Динаміка емоційності телеграм-каналу "Украина сегодня".

Визначення поняття феномену емпатії як емоційного відношення. Розгляд видів, форм, рівнів і складових емпатії, розкриття факторів, що впливають на неї. Особливості та аналіз проявів емпатії в професійній діяльності вчителів різних типів темпераменту.

Розгляд симптомів поступового емоційного стомлення і спустошення у вчителів. Дослідження показників емоційного вигорання, а також його психологічне вимірювання. Різноманітні методичні прийоми тренінгових програм. Аналіз поняття вербального інтелекту.

Визначення динаміки змін у розвитку сензитивності особистості та її складових. Доведення ефективності та результативності впровадження програми розвитку сензитивності особистості. Значущість сензитивності для забезпечення ефективності фахової діяльності.

Вивчення проявів посттравматичного стресового розладу у волонтерів, які працювали в умовах війни. Визначення у них емоційного "вигорання" на рівні психовегетативних і психосоматичних порушень. Рейтинг цінностей волонтерів під час військового конфлікту.

Розвиток у підростаючого покоління соціальної компетентності. Аналіз досліджень зарубіжних науковців щодо оцінки та формування соціальної компетентності підлітків. Взаємозв'язок між учнівським успіхом, академічними та соціальними навичками, інтелектом.

Розгляд особливостей застосування у навчальному процесі вищого військового навчального закладу методу "портфоліо". Аналіз структури та змісту документів, які наповнюють теку портфоліо курсантів-психологів, як характеристика їх професійного самовизначення.

Особистість – одна з семи іпостасей людини. Інші – це людина як індивід, людина як організм, людина як індивідуальність, людина як "Я", людина-роль, людина як фізичне тіло. Різновиди сприймання, як пізнання людиною дійсності. Сутність методу опитування.

Аналіз сучасних тенденцій щодо структури професійно-психологічної компетентності у вітчизняному науковому просторі. Здійснено визначення структури й змісту професійно-психологічної компетентності військовослужбовців Національної гвардії України.

Особливості кадрового менеджменту стосовно прийняття військовослужбовців на службу, їх підготовки, призначення на посади (використання на посаді). Система оцінювання військовослужбовців в збройних силах Франції та США. Мистецтво в практичній роботі.

Характеристика проблем і протиріч, пов'язаних зі здійсненням вибору професії, які проявляються у формі професійної кризи, що є в наявності на всіх стадіях професійного самовизначення. Дослідження та аналіз конструкту "професійне самовизначення".

Характеристика міжособистісних стосунків дітей старшого дошкільного віку, детермінанти конфлікту у даному віці. Типи психологічних конфліктів. Методика та процедура експериментального дослідження конфлікту у групі дітей старшого дошкільного віку.

Оцінка смислових нюансів зв’язку тривоги та релігійності, їх психодинаміка в процесі зміни ідентичності особистості. Виявлення закономірності взаємодії свідомих та несвідомих структур психіки. Вплив прихованих джерел тривоги на психічне життя особистості.

Аналіз впливу психологічних травм, переданих через покоління, на емоційне і психічне здоров’я дітей та онуків. Соціальні зміни як культурна травма та колективний феномен, збережені пам’яттю поколінь про події, пов’язані з порушенням звичного існування.

Теоретичні аспекти дослідження ресоціалізації осіб, які звільнились із місць позбавлення волі. Проблема ресоціалізації індивідів з девіантною, зокрема кримінальною, поведінкою. Комплексна програма підготовки особистості до повноцінної життєдіяльності.

Біологічний, культурно-антропологічний, соціологічний, феноменологічний, педагогічний, і психологічний підходи щодо розуміння феномену "батьківство". Теорії пов’язані з батьківством: теорія мотивації, концепція виховної ролі освітнього закладу і сім'ї.

Розгляд розуміння сутності стресових розладів особистості зрілого віку з урахуванням психоаналітичної, трансової та дисоціативної теорій. Ознайомлення зі значущими характеристиками травматичних чинників: раптовістю, стрімким темпом розвитку події.

Вказано на соціальну значущість та відповідальність професійної діяльності соціального працівника. Підкреслено необхідність формування професійних компетентностей, відповідної підготовки як професійної, так і психологічної готовності до спеціальності.

Особливості нематеріальної мотивації, аналіз психологічних особливостей її прояву та її ролі в процесі професійного становлення. Встановлення взаємозв’язків між нематеріальними мотивами та компонентами психологічної готовності до професійної діяльності.

Визначення сутності та основних етапів розвитку процесу адаптації студентів-іноземців та основних складових цього процесу. Визначення основних видів соціальної взаємодії та її впливу на процес адаптації студентів-іноземців в Україні під час навчання.

Сутність й особливості деформації правової свідомості осіб, професії яких безпосередньо пов’язані з юридичною практикою. Основні фактори та причини, які впливають на формування професійних деформацій, шляхи їх подолання з урахуванням зарубіжного досвіду.

Розгляд питання щодо впливу типу прихильності на різні сфери функціонування особистості й міжособистісних стосунків у дівчат. Вплив типу прихильності на зрілість емоційної сфери особистості, рівень сформованості функцій психологічних меж особистості.

Результати досліджень особливостей прояву психофізіологічних ознак професійного вигорання у співробітників правоохоронних органів різної спеціалізації. Редукція професійних обов'язків, неадекватне емоційне реагування і емоційно-моральна дезорієнтація.

Аналіз наявних підходів і поглядів на межі толерантності. Межі толерантності, залежні від соціальних і правових норм суспільства, базуються на знаннях про права людини, про етичні норми та правила суспільства, проявляються в активній позиції особистості.