Основы гештальтпсихологии

9

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. ПОНЯТИЕ, ИСТОРИЯ ГЕШТАЛЬПСИХОЛОГИИ

В первой трети ХХ века во Франкфурте-на-Майне под руководством Макса Вертгеймера (1880 - 1943) возникла новая психологическая школа - школа гештальт-психологии (от нем. Gestult - форма, структура). В нее входили известные психологи Вольфганг Келер (1887 - 1967) и Курт Коффка (1886 - 1941).

В опытах Вертгеймера по восприятию было установлено, что в составе сознания существуют целостные образования (гештальты), неразложимые на сенсорные первоэлементы. Психические образы - не комплексы ощущений, они вписываются в изначально сформированные психические структуры. Под влиянием концепции, выдвинутой в свое время Брентано, Вертгеймер стал приверженцем деятельной сущности сознания: сознание активно - оно строит свои образы внешнего мира, опираясь на некоторые изначально имеющиеся структуры - гештальты.

Прогрессивное значение гештальтпсихологии состояло в преодолении ею "атомизма" в психологии - представления о том, что образы сознания строятся из кирпичиков ощущений.

В исследованиях гештальтпсихологов было открыто множество феноменов зрительного восприятия:

· взаимодействие фигуры и фона,

· целостность и структурность восприятия,

· апперцепция,

· прегнантность - стремление восприятия к "хорошей" форме (простой и упорядоченной),

· константность восприятия (постоянство образа предмета, несмотря на изменение условий его восприятия),

· феномен "близости" (тенденция к заполнению пробелов между смежными элементами воспринимаемой фигуры),

· фи-феномен.

Многие явления психологии мышления гештальтисты также пытались объяснить в контексте вышеуказанных закономерностей.

Адаптивные формы поведения гештальтисты объясняли универсальным понятием "инсайт" (от англ. insight- озарение, усмотрение) - внезапным схватыванием отношений при решении проблемных задач. Понятие об инсайте (от англ. insight - усмотрение) стало ключевым в гештальт-психологии. Ему был придан универсальный характер. Оно стало основой гештальтистского объяснения адаптивных форм поведения, которые Торндайк и бихевиористы объясняли принципом "проб, ошибок и случайного успеха". гештальтпсихология восприятие digital реклама

Исследования гештальт-психологов показали, что психику человека нельзя объяснить только внешней детерминацией. Существуют и изначально сформированные в ней структуры, которые могут модифицировать внешние воздействия. Так, последовательно предъявляемые статические стимулы могут создать эффект движения (фи-феномен).

Результаты были изложены в статье "Экспериментальные исследования видимого движения" (1912). От этой статьи принято вести родословную гештальтизма.

Его главный постулат гласил, что первичными данными психологии являются целостные структуры (гештальты), в принципе невыводимые из образующих их компонентов. Гештальтам присущи собственные характеристики и законы.

Гештальтисты надеялись создать новую психологию по типу наук о природе. Для гештальтистов моделью служила - физика. Понятие о гештальте не считалось, уникально-психологическим, приложимым лишь к области сознания. Оно было предвестником общего системного подхода ко всем явлениям бытия. Зарождался новый взгляд на соотношение части и целого, внешнего и внутреннего, причины и цели.

Многие представители этого направления уделяли значительное внимание проблеме психического развития ребенка, так как в исследовании развития психических функций видели доказательства правильности своей теории. Ведущим психическим процессом, который фактически определяет уровень развития психики ребенка, с точки зрения гештальтистов, является восприятие. Именно от того, как воспринимает ребенок мир, доказывали эти ученые, зависит его поведение и понимание ситуаций.

Сам процесс психического развития, с точки зрения гештальт-психологии, делится на два независимых и параллельных процесса - созревание и обучение. Один из основоположников этого направления Коффка подчеркивал их независимость, доказывая, что в процессе развития обучение может опережать созревание, а может отставать от него, хотя чаще они идут параллельно друг другу, создавая иллюзию взаимозависимости. Тем не менее, обучение не может ускорить процесс созревания и дифференциации гештальтов, процесс созревания не ускоряет обучение.

Доказательства этого подхода к развитию психики гештальтисты искали как в исследовании формирования познавательных процессов (восприятия, мышления), так и в развитии личности ребенка. Изучая процесс восприятия, они утверждали, что основные свойства восприятия появляются постепенно, с вызреванием гештальтов. Так появляется константность и правильность восприятия, а также его осмысленность.

Он сформулировал один из законов восприятия, который был назван "трансдукция" Этот закон доказывал, что дети воспринимают не сами цвета, но их отношения. Исследовал развитие восприятия у детей еще один представитель этой школы - Г.Фолькельт. Особое внимание он уделял изучению детских рисунков.

Эти исследования имели большое значение для работ по исследованию зрительного восприятия в России, в школе А.В.Запорожца, и привели психологов этой школы к мысли о том, что существуют определенные образы сенсорные эталоны, которые лежат в основе восприятия и узнавания предметов.

Такой же переход от схватывания общей ситуации к ее дифференциации происходит и в интеллектуальном развитии - доказывал гештальт-психолог В.Келер. Он считал, что обучение ведет к образованию новой структуры и, следовательно, к иному восприятию и осознанию ситуации. В тот момент, когда явления входят в другую ситуацию, они приобретают новую функцию. Это осознание новых сочетаний и новых функций предметов и является образованием нового гештальта, осознание которого составляет суть мышления. Келер называл этот процесс "переструктурированием гештальта" и считал, что он происходит мгновенно и не зависит от прошлого опыта субъекта. Для того, чтобы подчеркнуть мгновенный, а не протяженный во времени характер мышления, Келер дал этому моменту переструктурирования на звание "инсайт", т.е. озарение.

20-е годы ознаменовались серьезными экспериментальными достижениями гештальт-психологии. Они касались главным образом процессов восприятия, притом зрительного. Было предложено множество законов гештальта (их насчитывали 114). К ним, в частности, относились "фигура и фон" и "транспозиция" (реакция не на отдельные раздражители, а на их соотношение).

Принцип "транспозиции" иллюстрирует следующий модельный эксперимент, проведенный Келером над курами, у которых вырабатывалась дифференцировка двух оттенков серого цвета. Куры научались клевать зерна, разбросанные на светлом квадрате, отличая его от, находившегося рядом темного. В контрольном опыте тот квадрат, который послужил положительным раздражителем, оказывался рядом с еще более светлым квадратом. Куры и выбирали этот последний. Они, таким образом, реагировали не на абсолютную светлоту, а на соотношение светлот (на "более светлое"). Их реакция, по Келеру, определялась законом "транспозиции".

Были предложены и другие законы. Так, под прегнантностью имелась в виду тенденция воспринимаемого образа принять законченную и "хорошую" форму. ("Хорошей" считалась целостная фигура, которую невозможно сделать более простой или более упорядоченной.) Константность означала постоянство образа вещи при изменении условий ее восприятия.

Идея имманентной трансформации "когнитивного (познавательного) поля" безотносительно к реальной предметной деятельности создала тупиковую ситуацию и в гештальтистских исследованиях мышления человека. Этой проблеме была посвящена оставшаяся незаконченной книга Вертгеймера "Продуктивное мышление" (1945). Опыты проводились над детьми. Были использованы также интервью с Эйнштейном. Исходя из общего положения гештальтистов, что подлинное мышление является "инсайтным", а инсайт предполагает схватывание целого (на пример, принципа решения проблемы), Вертгеймер выступил против традиционной практики обучения в школе.

Вертгеймер пришел к выводу: ранний переход к логическому мышлению мешает развитию творчества у детей. Он также говорил, что упражнение убивает творческое мышление, так как при повторении происходит фиксация одного и того же образа и ребенок привыкает рассматривать вещи только в одной позиции. Поэтому у детей, обучавшихся геометрии в школе на основе формального метода, несравненно труднее выработать продуктивный подход к задачам, чем у тех, кто вообще не обучался.

2. ПРИНЦИПЫ ГЕШТАЛЬПСИХОЛОГИИ

«Мы не знаем, на что будет похоже искусство будущего. Но мы знаем, что «абстракция» не есть кульминация искусства". Утверждает Р. Арнхейм в своей книге "Искусство и визуальное восприятие". Он опирается на реальный опыт искусствознания и принципы гештальтпсихологии.

Гештальт-психология оперирует пятью базисными принципами:

· принцип фигуры и фона;

· принцип дифференциации, определяющей отношение между конфигурацией, образуемой раздражителями, и "гештальтом", формируемым в сознании;

· принцип замыкания, согласно которому неполные конфигурации достраиваются в восприятии до полных - по аналогии с прочтением слова вопреки пропуску ряда букв;

· принцип хорошей формы, по которому при сохранении типа конфигурации менее организованная форма будет вытеснена в сознании более организованной

· принцип изоморфизма, согласно которому между нейрофизиологическим процессом и строением воспринимаемого объекта устанавливается структурная соотнесенность.

По сравнению с предшествующими школами, гештальт-психология стала существенным шагом в сторону объективизации представлений о восприятии. Представители этой школы, выступая против концепции эмпатии или "вчувствования", перенесли акцент с сознания воспринимающего субъекта на свойства самого воспринимаемого объекта. Гештальт-психология особенно внимательна к искусству, и в ее рамках выработана гипотеза, согласно которой художественная форма воплощает в себе наиболее фундаментальные структуры человеческих эмоций, что и определяет ее базисную функцию - "опознание" этой структуры.

Целостность восприятия и его упорядоченность достигаются благодаря следующим принципам:

· Близость. Стимулы расположенные рядом, имеют тенденцию восприниматься вместе.

· Схожесть. Стимулы, схожие по размеру, очертаниям, цвету или форме имеют тенденцию восприниматься вместе.

· Целостность. Восприятие имеет тенденцию к упрощению и целостности.

· Замкнутость. Отражает тенденцию завершать фигуру, так что она приобретает полную форму.

· Смежность. Близость стимулов во времени и пространстве. Смежность может предопределять восприятие, когда одно событие вызывает другое.

· Общая зона. Принципы гештальта формируют наше повседневное восприятие, наравне с научением и прошлым опытом. Предвосхищающие мысли и ожидания также активно руководят нашей интерпретацией ощущений!

Согласно данной модели весь процесс взаимодействия индивида с фигурой -- от момента возникновения спонтанного интереса до полного его удовлетворения включает в себя шесть стадий:

· ощущение - на первой стадии спонтанный интерес к объекту носит

характер смутного, неопределенного ощущения, часто беспокойства, тем самым, вызывая начальное напряжение. Потребность понять и конкретизировать источник ощущения побуждает индивида к сосредоточению внимания на вызвавшем его объекте (переход на стадию осознавания).

· осознавание - целью осознавания является насыщение фигуры значимым содержанием, ее конкретизация и идентификация. По сути дела, процесс выделения фигуры из фона сводится к двум первым стадиям контакта.

· энергию - уже в процессе осознавания происходит мобилизация энергии, связанной с изначально возникшим напряжением и необходимой для сосредоточения и удержания внимания. Если выделенная в результате осознавания из фона фигура оказывается значимой для субъекта, то изначальный интерес стимулируется, а напряжение не только не снижается, а, напротив, возрастает, постепенно приобретая характер "заряженной энергией озабоченности". В результате наступает третья стадия цикла, на которой энергия системы достигает своего пика, а фигура в субъективном восприятии максимально "приближается" к индивиду. Тем самым создаются условия для перехода к стадии действия.

· действие - на этой стадии индивид переходит от собственно восприятия или перцептивного поведения к попыткам активно воздействовать на вызвавшую интерес фигуру, что должно привести к адаптации последней к физическому, либо психологическому "присвоению" или ассимиляции. Под ассимиляцией Ф. Перлз понимал избирательную интеграцию не целостного, сохраняющего изначальную структуру объекта, как это имеет место в классическом понятии интроекции, а тех его компонентов, которые реально отвечают потребностям индивида. Для этого необходимо расчленение фигуры на составляющие, образно говоря, ее "пережевывание", что и является квинтэссенцией действия в рассматриваемой схеме. Например, в контексте социальных отношений, вступая в контакт с определенным человеком, индивид должен не только осознать свои потребности, но и определить, какие из них данный партнер объективно может и субъективно готов удовлетворить.

· контакт - в результате действия, направленного на вызвавшую интерес фигуру, возникает максимально насыщенное переживание, в рамках которого интегрируются впечатления, полученные от сенсорного осознавания и моторного акта. В логике данной модели контакт есть точка максимально возможного в наличествующих условиях удовлетворения исходного интереса или потребности.

· разрешение - завершающая стадия разрешения (у некоторых авторов обозначается как завершение) предполагает рефлексию опыта, полученного на стадии контакта, и его интеграцию на внутриличностном уровне. Именно так в логике гештальтпсихологии происходит научение.

По завершении цикла контакта фигура перестает быть актуальной и привлекать к себе внимание -- гештальт завершается, что тоже самое, разрушается. В результате возникает возможность нового ощущения и возобновления цикла. С точки зрения гештальтпсихологии вся жизнь человека представляет собой непрерывную цепь таких циклов.

3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ ГЕШТАЛЬТА В DIGITAL РЕКЛАМЕ

Можно отметить 4 наиболее важных принципа гештальта с точки зрения дизайна веб-страниц и их проектирования.

Общая зона: все элементы сайта воспринимаются как одно целое. Может быть образована общим фоном или другими графическими приемами.

Близость: чем ближе элементы расположены друг к другу, тем более родственными они кажутся.

Связь: графически связанные между собой элементы, воспринимаются единым целым.

Схожесть: аналогичный цвет, форма и размеры элементов создают впечатление похожести и родственности.

Разработка сайтов на принципах гештальта обеспечивает оптимальное взаимодействие с посетителями ресурса. При разработке веб-сайта следует учитывать несколько аспектов:

· не подавать информацию в виде большого текста, группировать контент и графически его обыгрывать;

· добиться логического сочетания всех элементов сайта;

· элементы, которые не связаны между собой, должны быть разграничены;

· следует избегать большого количества отдельных элементов на странице;

· если каждая группа элементов является частью одного целого, не следует оставлять между ними много свободного пространства;

· для создания четкой визуальной иерархии, необходимо использовать элементы дизайна.

В эпоху постоянного развития электронных коммуникаций, когда люди уже не «выходят в интернет», а находятся постоянно «он-лайн», возможности рекламы расширяются, позволяя компаниям общаться со своими потенциальными потребителями на более совершенном уровне. Digital (диджитал) реклама или, говоря иначе, Digital маркетинг - способ продвижения компании, ее товаров и услуг в цифровой среде, то есть через интернет и мобильный телефон.

Диджитал маркетинг - инструменты продвижения.

- Создание сайта и его продвижение - один из основных инструментов диджитал маркетинга. Правильно выбранная концепция сайта и постоянная поддержка его на первых позициях в выдаче поисковых сервисов (Яндекс, Google, Рамблер) обеспечит компании постоянный приток потенциальных и реальных потребителей

- Digital маркетинг в социальных сетях - популярнейшие сервисы (Вконтакте, ЖЖ, Одноклассники и т.д.) позволили не только узнать о потребителях необходимую информацию, но и дали возможность прямого общения с ними

- Digital маркетинг и медийная реклама - баннеры, вирусная реклама (в том числе вирусное видео), игры и т.д. превосходный способ не только повысить продажи путем прямого перехода на корпоративный сайт, но и благодаря эффекту запоминания бренда

- Продвижение товаров с помощью рекламы в мобильных телефонах - появление смартфонов расширило понятие цифровой рекламы, и теперь компания может продвигать свой товар с помощью QR-кода, Bluetooth и прочих инструментов мобильной диджитал рекламы.

Принципы гештальта в шаблонах : близость

Прежде всего, гештальт закон близости подразумевает совместное восприятие объектов, расположенных рядом. То есть объекты или фигуры, которые расположены близко друг к другу, представляются более связанными между собой, нежели вещи, которые находятся друг от друга на расстоянии. Даже если предметы имеют радикальные отличия, но расположены близко друг к другу, визуально они воспринимаются вместе.

В дизайне веб-сайтов данный закон обычно применяется для расположения блоков с контентом. Принцип близости требует соответствующих правил, где информационные блоки визуально группируются, а не связанные с ними элементы находятся на определенном от них расстоянии. Данное правило очень помогает в создании любых сайтов.

Это означает, что сгруппированные элементы сайта являются более значимыми, нежели их присутствие в отдельности друг от друга. Близость связывает элементы по смыслу, это заставляет нас воспринимать их в качестве логических групп, а не отдельных деталей, а также определять степень их значимости.

Использование расстояний между блоками для выразительности

Близостью между предметами легко манипулировать при помощи хорошо продуманных расстояний между ними (пустых пространств). Основная цель заключается в том, что связанные и несвязанные между собой элементы сайта не должны сливаться друг с другом. Для визуального разделения текста, изображений или других элементов, используются пробелы.

Избегайте логической путаницы между разделами и элементами сайта

Старайтесь размещать названия, описания, ссылки максимально близко к элементам, к которым они принадлежат (изображениям, текстовым частям, кнопкам, подписям и т.д.). Помните, во всем должна быть ясность.

Группировка элементов страницы

Это еще один способ создать единство вокруг элементов. Группировка элементов страницы осуществляется: по функциям, по результату действия. Существует также смешанный тип группировки. Делается это для удобства пользователей при работе с ресурсом.

Принципы гештальта в шаблонах : схожесть

Изо дня в день вы можете наблюдать принцип схожести в супермаркетах, видя огромное количество одинаковых рядов с полками и товарами. Если грамотно расположить продукцию на этих самых полках и представить ее в привлекательном виде, то довольно скоро вы увидите эти товары в тележках покупателей.

Разработчики программного оборудования используют закон гештальта для так называемого «компьютерного зрения» - способности «видеть» также, как остальные пользователи. Обобщение отдельных компонентов помогает воссоздать целостность структуры графических элементов. При разработке программных интерфейсов, рекламных баннеров или страниц сайта, очень важно для восприятия, чтобы объекты располагались согласно определенным группам.

Принципы схожести и близости очень эффективны для проектирования всевозможных маркеров, флажков, полей форм, кнопок и др. Элементы стиля часто используются для легкой и интуитивно-понятной работы с различными программами и веб-ресурсами.

В соответствии с законом гештальта, наш разум склонен воспринимать схожие элементы, как единое целое. Мы стремимся объединять их в группы и категории, которые логически и визуально похожи между собой. Одним словом, в совокупности форм объектов мы выделяем цвета, размеры, очертания, яркость и т.д.

Закон схожести: элементы, которые похожи, как правило, группируются вместе. На рисунке выше большинство людей видят вертикальные колонки, состоящие из окружностей и квадратов.

Являясь автором визуальной коммуникации, Пол Мартин Лестер говорит: «Закон схожести утверждает, что мозг склонен концентрироваться на простых и стабильных формах. Этот принцип лишний раз подчеркивает важность основных форм (квадратов, окружностей, треугольников и т.д). Он доказывает, что мы связываем между собой похожие предметы особым смыслом. Например, ряд с алмазами мы воспринимаем, как ряд с алмазами и не рассматриваем каждый камень в отдельности».

Наиболее важные графические элементы очень важно подчеркивать и выделять для более точного восприятия. Человек склонен замечать цвета, линии и формы, которые упорядочены и соответствуют один другому. Так определенные элементы узора выглядят приятней, если они сгруппированы, взаимосвязь между схожими элементами проглядывается значительно быстрее. Вот причина, почему нам нравятся веб-проекты с повторяющимися текстурами, формами и цветовыми гаммами.

В заключение хочется отметить, что принцип схожести важен для визуального восприятия человека определенных групп элементов, которые необходимо подчеркнуть.

Сущность и виды симметрии. С греческого «Симметрия» означает соразмерность или пропорциональность предметов, принадлежащих к одной группе. В веб-дизайне симметрия представляет собой сбалансированное «разнообразие в единстве».

Наверняка вы согласитесь с мнением, что все мы стремимся к гармонии. Это касается порядка и эстетичности во всем, чем бы мы не занимались. Симметрия также необходима для достижения приятного визуального эффекта и восприятия в работах любого веб-дизайнера, поскольку мы склонны увидеть даже в невидимых предметах что-то, что объединяет в себе части целого объекта и дает ощущение красоты. Чтобы увидеть симметричные предметы в любом веб-проекте, совсем не нужно быть специалистом по дизайну.

Как правило, выделяют три основных вида симметрии -- трансляционная, двусторонняя (зеркальное отражение) и радиальная симметрия (поворот). Все три вида симметрии сегодня эффективно используются в веб-дизайне.

Трансляционная симметрия является таким типом симметрии, которая воспринимается человеком на бессознательном уровне. Это означает, что объект сохраняет свою форму при его сдвиге на определенный вектор (любая однородная среда -- пример трансляционной симметрии). В некоторых дизайнах сайтов мы видим повторяющиеся области, плиточную графику, фон и т.д.:

Двусторонняя (отражающая) симметрия создает так называемый «зеркальный» эффект, когда элемент отражается по вертикали, горизонтали или по диагонали оси. Отражение по горизонтали является наиболее популярной техникой в дизайне. Горизонтальное отражение мы можем наблюдать в природе, у насекомых и животных, а также на веб-сайтах:

Радиальная (вращательная) симметрия означает, что определенный объект вращается вокруг своей оси. Вращение может осуществляться в любом направлении. Радиальная симметрия довольно часто встречается в природе: цветы, снежинки, морские звезды и медузы и др. Часто мы используем вращательную технику и в веб-дизайне для графического отображения скорости и движения, что делает статическое изображение динамичным и подвижным.

Симметрия и порядок. Закон симметрии визуально обеспечивает ощущение порядка. Глядя на симметрично расположенные элементы, у зрителей создается впечатление, что все находится на своем месте. Ассиметрию следует использовать с осторожностью, поскольку в некоторых случаях это выглядит неправильно и несбалансировано. Вы когда-нибудь замечали, что глядя на ассиметричные предметы, в течение нескольких секунд вы пытаетесь найти логическое объяснение их расположению? Именно они снижают концентрацию внимания на основных элементах дизайна.

Порядок обеспечивает понятность и ясность. Однако четкий порядок в веб-дизайне может иметь как положительное, так и отрицательное воздействие на пользователя. У каждого свой вкус, но симметрия оказывается очень полезной для представления информации на сайте, составления содержания, инструкций или видео-уроков. Это касается не только текстов, но и визуальных эффектов. Всегда найдется группа чрезмерно консервативных и щепетильных пользователей, но ,тем не менее, вы должны помнить, что симметрия во всем -- это как минимум скучно.

Симметрия в динамике. Существует распространенное понятие «динамической симметрии», введенное Джеем Хембриджем (Jay Hambidge). Некоторые эксперты считают, что такая симметрия значительно повышает эффективность любого веб-проекта. Хембридж вывел термин «динамической симметрии», основываясь на произведениях Платона, а также черпал вдохновение из трудов Витрувия.

Труды древних греков о динамической симметрии появились еще в Золотом веке теории относительности, но после наступления эпохи Возрождения рассуждения ученых на эту тему приостановились. Лишь в XX веке Джей Хембридж напомнил о главном принципе гармонии в дизайне. В 1920 году он написал труд «Элементы динамической симметрии», где подробно рассказал о своих взглядах по этому вопросу.

Если симметрия связана с соизмеримостью, то динамика -- это рост и движение. Следуя принципу динамической симметрии, можно создавать «живые» изображения в реальном времени. Это именно то, чего часто не хватает в веб-дизайне.

Профессор Томас Детри (Thomas Detrie) рассказал о следующей связи графического дизайна с динамической симметрией: «Все, что происходит в мире связано непосредственно с визуальным восприятием человека и его реакцией. Мы не создаем природу, но имеем необходимый внутренний потенциал для ее восприятия. Все, что является внешним проявлением чего-либо, непосредственно связано с внутренним человеческим осознанием».

Хембридж утверждает, что динамическая симметрия является скорее дополнением к творчеству и никак его не ограничивает. В конце концов, если разобраться с принципом ее работы, можно научиться создавать естественные и гармоничные дизайны сайтов.

В заключение хочется сказать, что симметричные объекты визуально воспринимаются намного легче, чем не симметричные. Симметрия отлично подходит для повторяющихся блоков, фонов и элементов контента. Симметричность внушает ощущение спокойствия в то время как ассиметричные элементы активизируют и привлекают человеческое внимание. Чаще всего люди привыкли воспринимать структурированную и четкую информацию, симметрия -- как раз необходимый принцип гештальта для достижения этой цели.

Принципы гештальта в шаблонах : общая зона. Общая зона является жизненно важным принципом восприятия как связанных, так и не связанных между собой предметов. Мы используем его в любом аспекте нашей жизни порой даже этого не замечая. Без опоры на закон общей зоны, человек легко может потерять всякий смысл восприятия информации и это действительно так.

Общая зона -- один из шести законов визуального восприятия в гештальт психологии. Пол Мартин Лестер (Paul Martin Lester), автор визуальных коммуникаций, дал следующее определение этому закону: «Четвертым законом гештальт психологии является общая зона. Если человек мысленно обозначит для себя группу, состоящую из пяти векторов или же представит ровно пять поднятых в небо рук, указывающих одно направление, но при этом хоть один вектор или поднятая рука будет указывать обратное направление, это создаст напряженность, так как он не будет видеть группу векторов, как единое целое».

Если перефразировать данную цитату, можно сказать, что у людей есть возможность группировать объекты по направлению и воспринимать их, как единое целое.

Человек способен воспринимать объекты в динамике намного лучше, чем статические, поскольку движущиеся предметы намного заметней.

Вот некоторые примеры и визуализация принципа общей зоны:

Общая зона в раскрывающемся меню. Принцип общей зоны предполагает, что как только человек отмечает для себя какое-либо движение, его отношение к объекту меняется. Хорошим примером является выпадающее меню, сейчас его можно увидеть практически на любом веб-сайте.

Основное значение общей зоны. Почему же на самом деле общая зона так важна? На самом деле, все очень просто: если двум и более объектам задано одно направление, это акцентирует внимание посетителей, а потому дизайнеру необходимо найти определенные точки соединения таких направляющих.

Конечно же, дизайн является результатом творчества. Основные принципы гештальтпсихологии и дизайна очень похожи. Идеальное дизайнерское решение должно иметь баланс и выдержку всех визуальных пропорций и цветов. Только так веб-проект будет выглядеть полноценно и выражать законченную дизайнерскую идею.

В заключение хотелось бы отметить, что принцип общей зоны важен и обязательно должен быть использован во всех СМИ, рекламе и на телевидении. Таким образом существует 100% вероятность, что пользователи и читатели правильно воспримут поданную им информацию.

Размещено на Allbest.ru