Исследования А. Фрейда защитных механизмов личности. Описание типов реакций при психологической защите. Сущность вытеснения, отрицания, рационализации, реактивного образования, проекции, изоляции, регрессии и сублимации. Специфика защитных механизмов.

Рассмотрение механизмов психологической защиты, предотвращающих расстройства поведения и снижение самооценки в процессе переживания внутреннего конфликта. Изучение защитных механизмов личности по Фрейду: вытеснения, проекции, замещения и других.

Основные факторы социально-личностного развития ребенка. Исследование особенностей механизмов психологической защиты и копинг-стратегий. Особенности аффективного возраста. Сущность методики Рене-Жиля, ДАТ. Описание детей с неврозоподобными нарушениями.

Результаты исследования психологических особенностей защитных механизмов личности подростков, склонных к аддиктивному поведению, их взаимосвязь с акцентуациями характера. Проявления аддиктивного поведения. защитные механизмы аддиктивных подростков.

Суть защитных механизмов психики, посредством которых информация из внешнего мира, будучи отвергнутой сознанием, попадает, минуя его, в бессознательное психики. Сублимация, отрицание, вытеснение, проекция, идентификация – основные защитные механизмы.

Рассмотрение и характеристика вопроса о защитной регуляции мыслительной деятельности субъекта при работе с тестовым материалом, содержащим элемент мотивационной неоднозначности, противоречия. Ознакомление с примерами делегирования ответственности.

Поиск путей и средств помощи бывшим спортсменкам и спортсменам, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях после активных занятий спортом, и содействие им в становлении субъектами дальнейшей жизнедеятельности, полноценной реабилитации в российском социуме.

Защитные тактики при конфликтных переговорах с руководством. Типология «невозможных» руководителей. Тактики эффективной защиты: противодействие танку, как выжить при танковой атаке, работа со снайпером. Взаимоотношения с воинствующим пессимистом.

Ключевые элементы коммуникативного взаимодействия. Классификации конфликтных личностей с точки зрения настроенности на конфликт. Типология "невозможных" руководителей их достоинства и недостатки: танк, снайпер, граната, всезнайка, воинствующий пессимист.

Э. Фромм и К. Хорни в своих работах обсуждают проблему любви, ее невротических проявлений. Оба автора замечают, что любовь, являясь, безусловно, одним из возвышенных и прекрасных проявлений человека, в современном обществе часто играет роль защиты.

Чинники, які порушують психічне здоров’я особистості. Аналіз досліджень з проблеми збереження психічного здоров’я вихователя дошкільного закладу. Висока емоційна напруженість педагогічної праці, що зумовлюється наявністю великої кількості чинників стресу.

Психологічне здоров’я як необхідна умова повноцінного функціонування. Характеристика психолого-педагогічних аспектів збереження психічного здоров’я студентської молоді. Розгляд особливостей формування психічного здоров’я у майбутніх професіоналів.

Дослідженню зв'язку між особистісними рисами та характеристиками почерку. Зокрема, проаналізовано результати різних наукових досліджень з цієї проблеми та з'ясовано, які характеристики почерку пов'язані з інтелектом, креативністю та емоційною стійкістю.

Стартап як молода компанія, що розвиває інноваційну бізнес ідею, яка вирішує одну з проблем людства. Знайомство з основною проблемою та особливостями самоорганізації життя людини. Характеристика зв'язку мотивації з локус-контролем у стартаперів.

Прояви активності студентської молоді у сфері навчальної та позанавчальної діяльності. Визначення взаємозв'язку між активністю особистості та оптимістичним поглядом на життя. Зв'язок оптимізму, довіри до урядових інституцій та соціальної діяльності.

Аналіз наявності зв’язків між рівнем перфекціонізму медичного персоналу та вибором копінг-стратегій (КС). Зв'язки нормального рівня перфекціонізму з вибором конструктивних КС та вираженого рівня патологічного перфекціонізму з вибором деструктивних КС.

Порівняльний аналіз і визначено статистично значущі відмінності між показниками життє- стверджуючих базових прагнень, потреб-мотиваторів, сенсожиттєвих орієнтацій жінок з різних соціальних груп. Зв'язок між самотністю і складовими мотиваційної сфери жінок

Подходы к проблеме развития детей с задержкой психического развития в период дошкольного детства. Особенности работы головного мозга в данный возрастной период и влияние данных особенностей на двигательное, речевое, социальное и психическое развитие.

Обзор вариантов реакций истинных синестетов на предъявление стимулов в виде цветовых ассоциаций. Создание типологии фонемно-вербальной синестезии. Описание факторов, которые могут повлиять на ощущение цвета при восприятии языковых единиц разных уровней.

Оцінка психологічної готовності вчителів до викликів сьогодення, роль вольової саморегуляції у структурі психологічної готовності вчителя. Вивчення феномена психологічної готовності до використання змішаного навчання у професійній діяльності вчителя.

Визначення класів (типів) студентської молоді за змістовими показниками структурних компонентів економічного самовизначення. Розгляд структурно-функціональної моделі соціально-психологічних чинників економічного самовизначення студентської молоді.

Огляд зв’язків між професійною самооцінкою та успішністю журналістів. Структура професійної самооцінки згідно підходу А.О. Реана. Конструкт успішності згідно теорії О.М. Родіної. Оцінка професійної самооцінки журналіста за психодіагностичними методіками.

Поняття та особливості психічного стану людини, фази розвитку та фактори, що впливають на його виникнення і перебіг. Типова поведінка особистості: темперамент, характер і здатності. Характеристика взаємозв`язку тріади "психічний процес - стан - явище".

Депресія є одним з факторів, що негативно впливають на якість життя та мають внесок в зменшенні рівня соціально-економічного розвитку. В профілактиці даного захворювання, виявлення залежності між фізичною активністю та вірогідністю розвитку депресії.

Емпіричне дослідження взаємозв’язку психологічних захистів та особливостей Я-концепції за допомогою методики "Індекс життєвого стилю" за Плутчиком-Келлерманом (Life Style Index LSI) та модифікованого варіанту методики М. Куна 20 відповідей "Хто Я?".

Стаття присвячена діагностиці вираженості розладів особистості у студентів-психологів та вивченню психологічних механізмів виникнення суїцидальної поведінки у студентської молоді з розладами особистості. Розглянуто актуальне питання розладів особистості.

Характеристика теоретичних принципів і моделей структури інтелекту Д. Марра, Б.М. Величковського та Л.В. Засєкіної. Аналіз дослідження зв’язку швидкості лексично-семантичної переробки інформації з успішністю та академічними досягненнями студентів.

Тривога смерті як одна із найбільш фундаментальних тривог, що можуть переслідувати людину. Проблема пошуку ресурсів, які можуть бути протиставлені цій тривозі. Суть сенсу життя та відчуття щастя. Кореляційні зв’язки між щастям і тривожністю щодо смерті.

Дослідження здатності до генерування гумору та її зв’язків з емоційним, невербальним інтелектом та особистісними факторами у осіб з різними видами психічних розладів. Аналіз відмінностей у змісті генерованого гумору у осіб з психічними розладами.

Визначення поняття здібностей як психологічних особливостей людини, від яких залежить успішність придбання знань, умінь та навичок. Вивчення можливостей психіки та інтелекту людини. Обдарованість та інтереси дитини у підлітковому та юнацькому віці.