Теоретические вопросы межличностных отношений и гендерных особенностей дошкольников. Выявление особенностей развития в современных условиях. Установление должного надзора за детьми. Условия создания благоприятной среды для всестороннего развития личности.

Содержание понятия "общительность" как базового свойства личности. Особенности проявления и психологическая структура общительности у юношей и девушек. Анализ динамики и гендерных особенностей развития общительности у студентов в период обучения в вузе.

Гендерные особенности, психологическая сущность, содержание управленческой деятельности мужчин и женщин-руководителей, занятых в области полиграфии. Коррекционная программа для профилактики и снижения воздействия негативных психологических факторов.

Ознакомление с результатами исследования вопроса о "структурных предпосылках" межполушарной асимметрии мозга человека. Рассмотрение основных типов функциональной асимметрии полушарий головного мозга. Изучение особенностей мужской письменной речи.

Методологические основы и результаты исследования гендерных особенностей и уровня общей коммуникативной толерантности студентов. Необходимость включения задачи формирования позитивных межличностных коммуникаций в комплекс задач высшего образования.

Психологические особенности подросткового возраста, динамика их коммуникативной сферы личности. Динамика гендерной идентичности в подростковом возрасте, организация экспериментального исследования данной тематики и анализ полученных результатов.

Подростковый возраст как период, когда организм ребенка претерпевает кардинальные физиологические и психические изменения. Различия в характере взаимодействия девочек и мальчиков. Особенности восприятия и использования вербальных и невербальных сигналов.

Понятие конфликтного поведения, общая теория конфликта. Разнообразные варианты и классификации конфликтов. Теоретический анализ проблемы развития личности подростка и ее психологические особенности. Исследование психики и конфликтности подростков.

Описание основных форм поведения личности в межличностном взаимодействии. Понятие гендера и гендерных различий. Возрастные особенности гендерного межличностного взаимодействия. Специфика и характеристика межличностного взаимодействия старшеклассников.

Понятие межличностных отношений в психологии, их динамика и классификация, а так же стереотипы. Характеристика типов семейных отношений. Виды межличностного взаимодействия в ситуации семейных конфликтов. Описание результатов проведенного исследования.

Формирование системы обобщенных понятий о причинах возникновения опасных и экстремальных ситуаций - один из элементов системы мировоззренческой подготовки к безопасности. Анализ психологических особенностей личности, склонной к виктимному поведению.

Раскрытие понятия мнемической деятельности и кратковременной памяти. Выяснение степени зависимости работы памяти от гендерных различий. Представление результатов исследования по изучению кратковременной памяти у юношей и девушек студенческого возраста.

Понятие общей характеристики мотивов и гендерных различий мотивации людей зрелого возраста. Социальная мотивация и гендерные различия в ценностных ориентациях. Описание этапов, характеристики и методики для диагностики мотивации людей зрелого возраста.

Социально-психологический анализ мотивации вступления в брак. Различия в основных мотивах вступления в брак у женщин и мужчин. Ролевые ожидания и притязания в браке. Проведение анкетирования "Ваши взгляды на семейную жизнь" у современной молодежи.

Подходы к понятию "мотивация вступления в брак". Мотивация вступления в брак как психологическая проблема. Мотивы вступления в брак в научной психологии. Причины вступления в брак современной молодежи. Влияние брачных мотивов на успешность брака.

Сравнение психологического содержания профессионального самоопределения студентов Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного и Тувинского государственного университетов. Установление различий в мотивационном компоненте учащихся.

Особенности мыслительных операций в младшем школьном возрасте. Общая психологическая характеристика младшего школьного возраста. Установление всеобщих взаимосвязей, обобщение свойств однородной группы явлений, понимание сущности конкретного явления.

Изучение влияния социальных характеристик человека на речь. Рассмотрение социальной роли мужчин и женщин, а также объективных причин, которые приводят к проблемам в общении между ними. Описание отличий в выборе темы, стиле ведения беседы, лексике.

Понятие и содержание социокультурного пола личности, закономерности и этапы его формирования в течение жизни. Гендер как взаимоотношения между мужчинами и женщинами, которые не предполагают биологического контакта. Различия в общении мужчины и женщины.

Роль общения в эмоционально-личностном и познавательном развитии человека, его поведении и социализации. Результаты сравнительного анализа особенностей общения у маскулинных и феминных подростков поколения Z в зависимости от типа гендерной идентичности.

Задачи формирования и укрепления здоровья молодежи в современном мире. Составляющие здорового образа жизни. Влияние физических и психологических изменений на отношение подростков к своему здоровью. Способы пропаганды здорового образа жизни среди молодежи.

Определение гендера как биосоциального феномена. Анализ гендерных отличий поведения подростков в конфликте. Анализ взаимосвязи поведения подростков в конфликте и уровня их невротизации с уровнем вовлечения в интернет-сообщества и игровые пространства.

Теоретические аспекты понятия межличностного конфликта. Психологические особенности конфликтного взаимодействия подросткового возраста и типы поведения в конфликте по К. Томасу. Программа эмпирического исследования, его описание и анализ результатов.

Проблемы изучения гендерных особенностей полоролевого поведения умственно отсталых младших школьников. Общие характеристики полоролевого поведения, обусловленные интеллектуальным дефектом, анализ особенностей, предопределенных половой принадлежностью.

Понятие "правосознания" с точки зрения правоприменительной деятельности и психологии личности. Психологическое исследование уровня сформированности и гендерных аспектов правосознания. Характерные тенденции его функционирования у правоохранителей.

Исследование литературы по проблеме гендерных особенностей представлений о лидерских качествах. Рассмотрение и характеристика основных принципов харизматического лидерства. Ознакомление со взглядами Э. Фромма на гендерный аспект феномена лидерства.

Понятие, функции и структура семьи. Анализ общепсихологического подхода к изучению семьи. Понятие гендерной идентичности. Эмпирическое исследование взаимосвязи гендерных особенностей с представлениями о семье у молодежи. Социальные представления о семье.

Исследование особенностей мужской и женской депрессии. Анализ различий в проявлении симптомов депрессии у мужчин и женщин в возрастной категории от 18 до 25 лет. Сравнение уровня депрессивности. Рекомендации, которые помогут облегчить симптомы депрессии.

Рассмотрение и проведение анализа зависимости интеллектуальной работоспособности студентов малых и старших курсов технических вузов от индивидуальных свойств личности. Исследование гендерных отличий в связях с пластичностью поведения женщин и мужчин.

Понятие тревожность в психолого-педагогической литературе. Психологическая характеристика и особенности эмоциональной сферы дошкольного возраста. Причины возникновения и гендерные особенности тревожности у дошкольников, рекомендации по ее уменьшению.