Розгляд проблеми перебігу життєдіяльності сучасної людини в ускладнюючихся життєвих умовах під час війни та можливості психологічної практики протистояти негативним впливам соціуму. Вивчення життєстійкості як суб'єктної характеристики особистості.

Розгляд структури нової авторської програми, спрямованої на вирішення проблеми професійної деформації особистості у внутрішніх органах України (на прикладі слідчих Служби безпеки) та характеристика її змістовного наповнення (огляд лекцій та тренінгів).

Психологічний вплив на особовий склад силових структур: ЗСУ та інших збройних формувань і правоохоронних органів, які задіяні в АТО/ООС на сході України. Використання військової техніки радіоелектронної боротьби для здійснення психологічного впливу.

Принципи – це твердження які сприймаються як головні, важливі, необхідні та бажані. Характеристика принципів у підготовці спортсмена. Спрямованість підготовки спортсменів до вищих досягнень. Змагальна діяльність спортсменів. Варіативність навантаження.

Визначення основних чинників, що сприяють виникненню психоемоційної напруженості у військовослужбовців. Розкриття змісту та сутності засобів саморегуляції психоемоційної напруженості у військовослужбовців в умовах здійснення професійної діяльності.

Характеристика спілкування як процесу передавання й сприймання повідомлень за допомогою вербальних і невербальних засобів, що охоплює обмін інформацією між учасниками спілкування, її сприйняття й пізнання. Засоби, різновиди та методи ведення суперечки.

Определение понятия застенчивости, причины ее возникновения и формы проявления. Исследование патологических последствий застенчивости. Положительные стороны застенчивости. Особенности внутренней и внешней застенчивости человека, ее влияние на действия.

Особливості поведінки фахівців соціономічного профілю в умовах професійної діяльності. Психологічні програми оптимізації процесу оволодіння фахівцями соціономічного профілю ефективними копінг-стратегіями у діяльності. Мотиваційні тенденції до діяльності.

Поняття візуальної психодіагностики як здатності визначення особливості психології людини за зовнішніми ознаками. Розподіл людей по конституції, по типології розподілу енергії. Зчитування слабких сигналів, що показують жести, міміка, поведінка, звички.

Вдосконалення шляхів реабілітаційних заходів у дітей з порушеннями мовлення через застосування інноваційних логопедичних технологій. Підвищення ефективності корекційної логопедичної роботи з усунення порушень мовлення у дошкільників. Інноваційні методи.

Методологічні засади розроблення моделей психологічної допомоги людині в кризові періоди життя. Специфіка застосування різних психотерапевтичних напрямів в умовах посттравми. Основні переваги інтегративного підходу в системі психотерапевтичної роботи.

Застосування малюнкових арт-терапевтичних методик для розвитку самовизначення студентів як основи їх професійної мотивації. Формування у старшокласників інтересу до вибору професії, використання засобів мистецтва для зцілення людини в психології.

Розглянуто характерні особливості формування професійної готовності майбутніх фахівців до самореалізації в умовах іпохондричної нозології із психосоматичною ознакою. Окреслено конкретні кнапрями медико-психологічної реабілітації фахівців різних професій.

Вплив інформатизації суспільства та розвитку комп'ютерних технологій на процеси розробки інтелектуальних навчальних систем. Комплекси психофізиологічних характеристик, що найбільш сильно впливають на сприйняття і переробку навчальної інформації.

Необхідність вивчення й використання ідей сучасних вітчизняних і зарубіжних концепцій емоційного інтелекту особистості. Його розгляд, як емоційної компетентності, що виявляється в здібностях до розуміння своїх та чужих емоцій, та управління ними.

Впровадження методів раціонального психофізіологічного підбору перспективних спортсменів як актуальна проблема сучасного вітчизняного спорту. Результати дослідження двадцяти дзюдоїстів високих кваліфікацій, інтерпретація даних, методики дослідження.

Аналіз сучасних досліджень, присвячених вибору ефективних авторських методів, що застосовуються у фізичній реабілітації дітей з органічним ураженням центральної нервової системи. Застосування Бобат-терапії в системі корекції психомоторного розвитку.

Особливості та хід застосування тренінгів особистісного розвитку в навчальній роботі зі студентами-психологами. Висвітлення специфіки проведення тренінгових занять зі студентами-психологами. Намічені перспективи подальших досліджень у даному напрямку.

Удосконалення процесу підготовки слідчих органів досудового розслідування шляхом використання психологічних тренінгових технологій, а саме професійно-психологічних тренінгів. Ролі комунікативної, творчої та креативної складової в діяльності поліції.

Особливості визначення затримки розвитку в дошкільному віці. Характеристика сенсорно-перцептивних функцій дитини. Визначення особливостей моторики. Розгляд недоліку уваги та поганої роботи пам’яті. Аналіз особливості мислення та мовленнєвого розвитку.

Сутність і зміст поняття затримки психічного розвитку (ЗПР) і його причини. Класифікація порушень психічного розвитку дітей. Особливості розвитку загального психофізичного стану дітей із ЗПР. Формування поведінки та рис особистості дітей із ЗПР.

Аналіз класичних і сучасних концепцій, які пояснюють дію проекції як захисного психологічного механізму, особливостей його функціонування і впливу на поведінку та адаптивні функції психіки. Дослідження зв'язку проекції з особливостями самосприйняття.

Аналіз сучасних досліджень, об’єктом яких виступають механізми психічного захисту. Відкриття відносно даного феномену, їх зв’язок з психіатричними розладами, особистісними якостями, відношенням з оточенням, діяльністю нервової системи, сновидіннями та ін.

Вікові аспекти заступництва - унікальної соціальної стратегії захисту інших людей у ситуаціях булінгу та віктимізації. Особлива небезпека знущань у дитячих колективах. Обговорення питання присутності заступництва у проблемному полі соціальної взаємодії.

Питання з оптимізації та корекції психофізіологічного стану організму. Вплив заходів оптимізаційної програми на інтегральний показник психофізіологічного стану підлітка. Ефективність оптимізаційних заходів та підвищення когнітивних функцій підлітка.

Обзор экспериментальных исследований, направленных на изучение роли сознания и когнитивного бессознательного в процессе решения умственных задач. Исследование природы ошибок и возникновения чувства уверенности в правильности решения на конгитивном уровне.

Общее представление об эмоциях. Функции, проявление и механизмы эмоций, управление ими. Расположение эмоций по выражению лица. Эмоции и личность человека. Изменения психомоторики и физиологических параметров, мимики, двигательных реакций и голоса.

Сущность общего адаптационного синдрома как механизма реагирования физиологических систем любого живого существа на разнообразные трудности. Характеристика основных фаз: тревога, сопротивление, истощение. Биологическая роль стресса, главные функции.

Выраженность и структура синдрома "эмоционального выгорания" у наркологов. Взаимозависимость характеристик, типов и структуры защитно-совладающего поведения у наркологов, защитно-приспособительного поведения наркологов с особенностями их личности.

Анализ психологических компонентов защитно-совладающего поведения специалистов экстремального профиля. Результаты их оценки во взаимосвязи с успешностью профессиональной деятельности, ее стажем и возрастом, выраженностью психосоматических заболеваний.