Целостный подход в гештальтпсихологии. Понятие "гештальт". Экспериментальные исследования восприятия движения. Различные единицы анализа сознания на разных ступенях развития. Изучение принципов обобщения у детей дошкольного возраста и у взрослых.

Понятие и сущность гештальтпсихологии как психологического направления, история его возникновения и развития. Основные принципы и законы гештальтпсихологии. Мышление как единый процесс, последовательность его этапов. Гештальт-терапия Фрица Перлза.

Понятие и этапы развития гештальтпсихологии, ее структура, методология и основные постулаты. Изучение познавательных процессов восприятия, мышления, памяти как главная задача гештальтпсихологии. Понятие фи-феномена, моральные предписания гештальттерапии.

Гештальтпсихология - психологическое направление, возникшее как альтернатива бихевиоризму и ассоциативной психологии. Развитие идеи целостности восприятия. Макс Вертгеймер, его научный вклад. Исследование особенностей мышления шимпанзе Келлером.

Факты и принципы в развитии гештальтпсихологии. Динамические особенности познавательной деятельности. Внимание, его виды и способы развития. Мышление и язык. Психологическая сущность, структура и функции самосознания. Навыки эмоциональной саморегуляции.

Анализ проблем гиперактивности в дошкольном возрасте. Изучение особенностей внимания и памяти гиперактивных дошкольников и разработка психологических рекомендаций по работе с гиперактивными дошкольниками. Возрастная динамика гиперактивного поведения.

Феномен гиперактивности в психологии. Стиль семейных взаимоотношений. Причины и особенности проявления гиперактивного поведения. Эмпирическое исследование гиперактивности детей старшего дошкольного возраста и возможности ее психологической коррекции.

Рассмотрение проблемы гиперактивности в тесной связи с синдромом дефицита внимания. Определение основных постоянных признаков гиперактивности у ребенка. Причины возникновения синдрома гиперактивности у детей. Значение гендерных особенности детей.

Проведение исследования комплексного нарушения поведения, проявляющегося в неуместной избыточной двигательной активности и дефектах концентрации внимания. Анализ причин формирования гиперактивности. Особенность появления дефицита активного внимания.

Проблема гиперактивности в науке. Признаки легкой дисфункции мозга. Акцентуации характера, близкие к гиперактивности и их возрастная динамика. Синдром двигательной расторможенности. Оценка гиперактивных дошкольников сверстниками и возможности помощи им.

Причины формирования и проявления гиперактивного поведения. Взаимосвязи характерологических и поведенческих характеристик детей и личностных особенностей их матерей. Изучение невротических отклонений поведения и учебных трудностей проблемных детей.

Описание и характеристика методов преодоления такого симптома дизартрии, как гиперсаливация, которая может быть связана с повышенным слюноотделением. Коррекционная работа по преодолению гиперсаливации у детей, традиционные и нетрадиционные приёмы.

Основные причины бессонницы. Гипносуггестивная терапия для больных, страдающих зафиксированной, невротической бессонницей. Этапы погружения больного в лечебный сон (гипноз). Влияние внушений на тормозные и возбудительные нервные процессы организма.

История развития исследований и систематического изучения клиники нервной анорексии. Описание клинической картины больных с конституционально обусловленной невротической анорексией. Основные этапы гипносуггестивной терапии при данном заболевании.

Эзофагоспазм как истерическое расстройство функции пищевода, проявляющееся в виде спазма любой его части. Процесс гипнотического внушения, направленного на уравновешивание тормозной и возбудительный процессы центральной нервной системы пациента.

Внушение как способ информационного воздействия на психическую сферу личности в суггестивной психотерапии. Назначение, механизм и функции гипноза. Оценка глубина гипнотического состояния личности. Метод информационной перегрузки и пробы на внушаемость.

Построение академиком П.К. Анохиным виртуальной модели внушенных зрительных иллюзий. Изучение механизма проецирования в зрительные образы воспоминаний прошлого или фантазий будущего. Погружение студентов медицинского вуза в состояние глубокого гипноза.

Рассмотрение гипноза как научного психического понятия, исторического развития представлений о гипнозе, его места в психологии и медицине, теоретических подходов к изучению феномена. Механизмы гипнотического воздействия, его терапевтический потенциал.

Комплекс методик целенаправленного словесно-звукового воздействия на психику человека через заторможенное определённым способом сознание. Гипноз - особое психофизиологическое состояние, возникающее в результате направленного психологического воздействия.

Исследование феномена рекламы и аспектов его проявления в обществе. Анализ отношения российских потребителей к рекламе. Связь физиологических потребностей человека и рекламной информации. Труды Э. Фромма в области гипнотического воздействия рекламы.

Гипноз как естественный феномен, одна из форм особого состояния сознания, филогенетически сформировавшаяся в ходе социального развития человека. Форма повышенной готовности психики к приему информации, ее переработке и реализации в деятельности.

Устранение некоторых симптомов органических болезней при помощи гипноза. Информация о возможностях гипнотических воздействий клиники Бернгейма. Ощущения и действия, которые спонтанно проявляются во время гипнотического засыпания. Психические впечатления.

Описания метода внушения без погружения в сон, способов обычного гипнотизирования, возможности мысленного внушения. Характеристика препятствий для овладения гипнозом, развития гипнотических способностей через аутогенную тренировку, бесконтактного массажа.

Исследование специфики гипнотического состояния. Анализ истории развития гипноза: упоминания в Библии, древних письменных источниках Древнего Египта, Греции и Индии, случаи гипнотических состояний во времена инквизиции. Характеристика сна и бодрствования.

Возможные причины возникновения тревожных расстройств. Принцип и суть метода гипносуггестии. Диагностика, лечение и профилактика заболевания. Современные представления об эффективности гипносуггестивных методов в психокоррекции тревожных расстройств.

Гипнотерапия - применение гипноза с лечебной целью. Основные цели и задачи применения гипноза. Условия эффективности применения гипнотерапии. Особенности использования гипнокатарсиса. Специфика введение в гипноз ребенка. Понятие групповой психотерапии.

Общее представление о первых упоминаниях гипноза в древнейших памятниках письменности. Классическая теория рассматриваемого средства влияния на психику. Развитие научного знания о явлении внушаемости в экспериментальной психологии и психофизиологии.

Изучение соматических маркеров и механизмов, с помощью которых эмоциональные процессы могут направлять поведение и влиять на принятие решений. Описание игровой задачи (IGT), которая используется для тестирования этих механизмов российскими психологами.

Сколько может прожить человек? Отчего одни люди живут дольше других? Гипотезы износа - гено-регуляторная, нейро-эндокринные и иммунные, молекулярно-генетические. Старение по ошибке. Истребление свободных радикалов. Биологические предпосылки долголетия.

Аналіз проблеми розширення використання технічних систем у медицині, як детермінанта пошуку нових етичних принципів регулювання відносин щодо здоров'я. Визначення ролі медицини, як трансгрессора і легітиматора уявлень про втручання в людську цілісність.