Теоретичний аналіз літератури з гендерної психології. Визначення особливостей і структури гендерних стереотипів в різних сферах сучасного суспільства. Дослідження їх впливу на індивідуальний життєвий шлях. Огляд проблеми розуміння гендерної ідентифікації.

Термінологічне порівняння використання словосполучення "гендерно зумовлене насильство" в англомовних виданнях. Аналіз соціальних стереотипів щодо гендерних ролей жінок та чоловіків в Україні. Оцінка ролі фемінізму у боротьбі проти домашнього насильства.

Обґрунтування синонімічності понять "гендерне насильство" та "гендерно зумовлене насильство". Фізичні, психологічні, економічні та сексуальні прояви домашнього насильства. Зумовленість домашнього насильства наявністю усталених соціальних стереотипів.

Выявление гендерно обусловленных коррелят высокого риска суицидального поведения у пациентов с различными клиническими вариантами деменции. Изучение гендерных различий в распределении силы зависимости между отдельными составляющими когнитивной сферы.

Характерологические особенности преморбидного конституционально-биологического фактора "маскулинность — фемининность", проявление агрессивных реакций и ценностно-потребностной сферы личности мужчин с депрессиями. Формирование расстройств у мужчин.

Розгляд самотності у осіб дорослого віку у різних країнах. Гендерно-вікові особливості переживання самотності дорослими. Залежність дисперсійного аналізу психологічних особливостей самотності у дорослої особистості від віку, статі та місця проживання.

Дослідження специфіки процесу формування в студентів психологічного образу іншої людини під впливом першого враження, опосередкованого гендерними особливостями суб'єкта сприймання. Ступінь вираженості маскулінних/фемінінних рис суб'єкта пізнання.

Понятие гендерного воспитания и его значение в истории педагогической мысли, современное состояние данной проблемы в среде старшеклассников. Проведение экспериментального исследования степени выраженности гендерных характеристик старших школьников.

Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста. Развитие самооценки у школьников. Точка зрения зарубежных психологов на развитие творческих способностей. Становление когнитивных способностей у подростков.

Современные представления о гендерной идентичности, психологическое обоснование данного явления. Значение социализации в процессе воспитания детей. Отличительные особенности гендерной самоидентификации юношей и девушек. Отношения среди старшеклассников.

Осознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу. Проблемные ситуации перед личностью, которые нужно преодолеть в процессе социализации. Гендерная идентичность – продукт социального конструирования. Процесс усвоения норм, правил поведения.

Историческое становление процесса общения. Специфические особенности врожденной мимики и жестикуляции у мужчин и женщин. Гендерные аспекты профессиональной этики. Подходы к изучению коммуникаций. Способы добиться расположения у женского и мужского пола.

Межличностные отношения детей младшего школьного возраста, их гендерные особенности. Экспериментальное исследование влияния пола на межличностные отношения между мальчиками и девочками младшего школьного возраста, рекомендации по коррекции отношений.

Достижение гендерного равенства в Кыргызстане, выравнивание положения женщин и мужчин. Становление личности, ускоренное физическое, социальное и психологическое развитие человека. Совершенствование полового воспитания подростков в сельской местности.

Анализ соотношения между профилем жизненных ценностей и выраженностью фемининных и маскулинных свойств у старшеклассников. Построение возможных вариантов будущего. Описание психологических последствий в профессиональной в экспериментальной группе.

Суть понятия "готовность личности к семейной жизни". Анализ практического опыта формирования у старших подростков готовности к семейной жизни на основе гендерного подхода. Рекомендации по формированию готовности к семейной жизни у мальчиков и девочек.

Социальная характеристика современной творческой молодежи. Организация и методы исследования ценностно-мотивационной сферы творческой молодежи: характеристика выборки, принципы и этапы реализации. Математический анализ и интерпретация результатов.

Внутренняя основа отношений личности с действительностью. Комплексный анализ инструментальных ценностей. Результаты исследований жизненных целей молодёжи в разные временные промежутки. Различия между мальчиками и девочками в выборе ценностей-средств.

Характеристика эмоционального интеллекта как фактора устойчивости к психологическому выгоранию. Анализ причин появления негативных эмоциональных состояний у женщин, занимающих управленческие позиции. Исследование гендерных особенностей в управлении.

Агрессия как психологический феномен, ее причины, виды и механизм действия. Подростковый возраст и его особенности. Методики изучения и типология агрессивного поведения современных подростков, гендерные и индивидуальные особенности его проявления.

Предмет, методы и история развития гендерных исследований в отечественной социальной психологии. Проблемы гендерной социализации и идентичности, исследование лидерства. Гендерные исследования социально-психологического статуса современных женщин.

Рассмотрение и анализ основных историко-научных и методологических причин многообразия трактовок психологического предмета гендерных исследований. Изучение и характеристика методологических противоречий полоролевой концепции гендерных исследований.

Гендерные особенности проявления агрессивности в юношеском возрасте. Проблемы агрессивности и подросткового возраста в отечественной и зарубежной психологии, ее специфика и условия возникновения. Анализ результатов эмпирического этапа исследования.

Исследование гендерных особенностей агрессивности и адаптивности подростков с использованием теста агрессивности Л. Почебут и собственной анкеты. Поведение и эмоциональное состояние агрессивных подростков маскулинного, фемининнного и андрогинного типов.

Теоретический анализ гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения. Определение понятия и виды агрессии. Гендерные особенности различий у лиц юношеского и зрелого возраста. Пример методики исследования особенностей агрессивного поведения.

Психология гендерных исследований и теоретико-методологические основы стресса и устойчивости к нему. Феноменология кризиса молодости и особенности поведения мужчин и женщин в данный период. Психологические технологии развития устойчивости к стрессу.

Рассмотрение и анализ различных подходов к проблеме гендера в отечественной и зарубежной психологии. Выявление особенностей внутриличностных конфликтов и их влияния на мотивацию обучения у студентов. Анализ необходимости проведения личностного тренинга.

Анализ гендерных особенностей восприятия к супружеским изменам в период от 26 до 30 лет, обзор исследований по данной тематике. Разработка практических рекомендаций для семейных психологов по совершенствованию психологической помощи молодым семьям.

Анализ психологической временной ориентации и нравственного развития в подростковом возрасте с учетом гендерных особенностей. Определение уровня самоорганизации, гедонистического настоящего, самопривязанности, самоозабоченности у девочек и мальчиков.

Результаты комплексного исследования стратегий совладающего поведения у старшеклассников в зависимости от их гендерных различий. Гендерные различия в совладающем поведении. Масштабная перестройка физиологических параметров и психосоциальных особенностей.