Предыстория возникновения дифференциальной психологии и ее связь со звездными науками (астрологией, астрономией). Схема структурного взаимодействия человека с миром, методы и подходы дифференциальной психологии. Способы решения проблем психологии труда.

Схема классификации способностей. Изучение психологических характеристик различных способностей. Основные положения теории идентичности Э. Эриксона. Идентификация личности и путаница ролей. Социально-психологические механизмы психосоциальной идентичности.

Характеристика и понятие индивида и личности человека. История возникновения, предмет и задачи дифференциальной психологи, основные направления и методы ее исследования. Особенности темперамента (холерик, флегматик, меланхолик, сангвиник) и характера.

Типовое проявление общности. Характеристика типа диспозиции. Значение постепенного варьирования. Определение и сравнение изменчивости. Идея общей шкалы вариабельности. Сущность, виды ковариабельности. Смена вариаций на дифференцирование и стандартизацию.

Понятие психологической нормы. Методы дифференциальной психологии. Типологии темперамента и основные подходы к его исследованию. Соотношение характера и темперамента. Характеристики, теории, уровни, виды способностей. Теории множественности интеллектов.

Дифференциация половых ролей и стереотипов мужественности и женственности, отражающих различия в предназначении и психике мужчин и женщин. Отечественные и западные гендерные теории. Теоретическое и практическое значение изучения полоролевых вопросов.

Эмпирическая валидизация конструкта "компетентность в субъект-средовых взаимодействиях", определяемого как способность субъекта преобразовывать потенциал пространственной среды повседневной жизни в ресурс для оптимального функционирования "баланса".

Особенности крайних форм агрессии в образовательной среде. Теоретические подходы к изучению скулшутинга. Исследуются основные его формы, выделенные на основании анализа субъектных и объектных характеристик крайних форм насилия в учебных заведениях.

Изучение социальной реальности юношей и девушек с разной степенью сформированности идентичности. Обоснование связи между сбалансированностью личностной и социальной идентичностей и образной репрезентацией границ персонального и социального пространств.

Исследование этнических стереотипов мужского и женского поведения. Изучение влияния гендерных различий на процесс этнической идентификации. Анализ роли религии в дифференциации этнического самосознания мужчин и женщин. Гендерные особенности религиозности.

Понятие феноменологии как предмета и история ее развития. Сущность феноменологического метода исследования и его развитие в рамках психологии, психиатрии и психотерапии. Исследование эротики и сексуальности у юношей, их понятие и основные отличия.

Відновлення організму та психіки осіб, постраждалих внаслідок надзвичайної ситуації воєнного характеру. Використання лікувально-оздоровчих ефектів дихальної гімнастики Стрельнікової, методики вольового дихання К. Бутейка та зв’язного свідомого дихання.

Вітчизняна психологія про віковий розвиток людини. Діагностика вікового розвитку. Вікова психологія використовує комплекс загальноприйнятих методів дослідження сучасної психології: описові, діагностичні, пояснювальні, формуючі, ефективність використання.

Характеристика подружніх відносин. Поняття "родина" та її функції, стадії розвитку шлюбу. Виникнення подружніх конфліктів. Дослідження рівня конфліктності та його взаємозв'язок зі стадією розвитку шлюбу. Шляхи конструктивного вирішення конфліктів.

Визначення комплексу невербальних ознак, які свідчать про зумисний обман. Порівняння частоти появи поведінкових ознак у правдивих і зумисне неправдивих висловлюваннях. Детекція емоційних станів, які змінюються в процесі продукування зумисного обману.

Розробка методики діагностування концептуальних когнітивних процесів і рівня образного мислення дітей. Класифікація гістограм і зображень у підгрупах підліткового віку. Виявлення трансформації та зміни змістовних компонентів в процесі візуалізації понять.

Психологічна проблема конфліктності підлітків як предмет наукового аналізу. Прояви конфліктності у характері взаємин поколінь. Методологічний аналіз діагностики конфліктної взаємодії у дітей підлітковому віці. Психологічна корекція та її види.

Сутність та зміст понять "протиправна", "делінквентна" та "девіантна" поведінка. Психологічні передумови і чинники виникнення і прояву протиправної поведінки неповнолітніх в закладах загальної середньої освіти. Основи психодіагностики та психокорекції.

Методики системного дослідження розвитку психологічної активності особистості. Диференціально-діагностичний опитувальник Є.А. Климова. Анкета інтересів А.Є. Голомштока. Опитувальник Дж. Холланда. Структура інтересів В. Хеннінга (переклад з німецької).

Міжособистісні відносини у малій групі: феноменологія малих груп та міжособистісні відносини в них. Групова згуртованість та її дослідження. Методика діагностики міжособистісних і міжгрупових відносин, соціально-психологічна самоатестація колективу.

Засади дослідження професійного відбору у вугільній промисловості в сучасних соціально-економічних умовах України. Особливості праці операторів шахтних електросистем. Процес розробки психограми важливих якостей особистості підземного електрослюсаря.

Визначення впливу на сфери особистості та поведінку людини. Аналіз специфіки емоційного інтелекту, що проявляється в усіх сферах життя та діяльності людини. Дослідження основ використання копінг-стратегії, яка допомагатиме розв'язати стресову ситуацію.

Участь в бойових діях представляє собою стресогенний фактор, який ініціює ряд комплексних психофізіологічних та функціональних реакцій організму. Представлено результати дослідження психоемоційного та професійного вигорання у військовослужбовців.

Результати дослідження психоемоційного та професійного вигорання у військовослужбовців. Методики дослідження емоційного виснаження військових. Розробка та впровадження програм підтримки, спрямованих на попередження та подолання психічного вигорання.

Психічні стани педагогів, що виникають у педагогічній діяльності. Виявлення психологічних умов саморегуляції психічних станів у конфліктних ситуаціях педагогічної діяльності за допомогою опитувальника. Основа кульмінаційних форм психічної діяльності.

Дослідження стану та різновидів психологічних проблем здобувачів вищої освіти, які стали свідком воєнних дій і залученими до них. Вираження нарцисизму у емпіричних підгрупах, виділених з огляду на їхню локацію перебування під час війни та її специфіку.

Актуальність дослідження різних аспектів підготовки дітей-сиріт до самостійного життя після досягнення останніми старшого підліткового віку. Індивідуально-психологічні особливості, рольові очікування та домагання, характерні тенденції поведінки у групі.

дослідження щодо особливостей розвитку мовлення дітей з розладом спектру аутизму, а саме пізній початок розвитку, фрагментарність та диспропорційність, що проявляється на невербальному і вербальному рівнях. Первинна апробація навички спілкування.

Характеристика мотивів до навчання. Розробка моделі та методики діагностики мотивації учіння особистості як самодетермінованого феномену, базисними векторами якої є потреба у самореалізації, самоставлення та перспектива професійного майбутнього.

Ознайомлення з внутрішніми і зовнішніми чинниками, які взаємодіють у процесі морального розвитку особистості. Обґрунтування підходів до визначення рівня моральної вихованості. Аналіз ролі формування у суб'єктів спортивної діяльності моральних цінностей.