Восприятие как отражение предметов и явлений органами чувств человека. Иллюзии зрения, иллюзии, связанные с особенностями строения глаза. Психологический аспект восприятия. Переоценка вертикальных линий и преувеличение острых углов, меняющийся рельеф.

Понятие иллюзии зрения. Характеристика иллюзий, связанных с особенностями строения глаза. Переоценка вертикальных линий, преувеличение острых углов, "Фигура" и "фон", портретные иллюзии. Иллюзии при движении объекта, цветового зрения, восприятия размера.

Религия как форма общественного сознания. Символы культуры, использовавшиеся в мифологии для выражения "вечных истин". Формирование элементов позитивного имиджа посредством религиозных практик. Стандарты этикетного поведения, выражающие миролюбие.

Сущность понятия "имидж", его развитие. Внешний вид человека как носитель определенной информации о человеке и источник формирования мнения о нем. Особенности внешнего облика делового человека. Анализ культуры одежды делового мужчины и деловой женщины.

Раскрытие сущности и изучение истории развития имиджа как искусственного образа, формируемого в общественном сознании с помощью средств массовой коммуникации и психологического воздействия. Изучение компонентов формирования имиджа делового человека.

Деловое общение и этические нормы как один из главных регуляторов этих отношений. Имидж как важнейший аспект делового общения между людьми. Влияние имиджа делового человека на результаты деловых переговоров. Функциональный подход к изучению имиджа.

Имидж в жизни женщины. Значение имиджа в деловом мире. Одежда как способ самовыражения. Правила делового макияжа. Правильная речь и жесты как путь к успешной карьере. Правила составления резюме и сопроводительных писем, ведения деловой переписки.

Обоснование закономерностей функционирования имиджа как феномена, оказывающего влияние на сознание и поведение субъекта и групп. Обзор эволюции методологических подходов к анализу понятия "имидж". Изучение имиджа как социально-психологического феномена.

Понятие, сущность и значение имиджа и его содержание. Основные виды имиджформирующей информации. Каналы имиджформирующей информации, стратегии формирования имиджа. Принципы и технологии формирования индивидуального и профессионального имиджа человека.

Представления политического лидера о себе самом и их воздействие на политическое поведение. Власть и влияние как психологическая основа лидерства. Использование политическим деятелем навыков инерции политического мышления для достижения поставленной цели.

Особенности и назначение имиджа, механизмы его возникновения. Изучение формирования, функционирования управления различными видами имиджа. Понятие личности в социальных науках и в психологии. Критерии реальной оценки имиджей в практической имиджелогии.

Роль этнополитических отношений в формировании мира политики. Применение понятия имидж к этнокультурным группам как к субъектам политических отношений. Проблема соотношения стереотипа, имиджа. Народ как источник суверенитета в демократическом государстве.

Социально-психологические основы имиджа педагога-психолога. Сущность имиджа педагога-психолога в общей системе взаимодействия, значение его внешнего вида, личностных качеств и авторитета. Причины необходимости создания имиджа педагога и его понимание.

Целенаправленно формируемый образ, призванный оказать определенное эмоционально-психологическое воздействие на определенную группу лиц. Психологические условия формирования имиджа руководителя организации. Принципы формирования имиджа руководителя.

Создание стиля руководителя и организации, ориентированных на восприятие в группе и социуме. Характеристика личности и мотивации как процесса побуждения к действию и достижению успеха. Влияние типа коллектива на имидж лидера. Анализ нескольких примеров.

Взаимосвязь менталитета и имиджа. Имидж в ракурсе жизненной перспективы. Индивидуальный и профессиональный имидж. Имидж как средство решения личностных проблем. Групповая и индивидуальная форма имиджирования. Политические и избирательные технологии.

Сущность и специфика имиджелогии. Технологии создания имиджа: основы физиогномики, прическа и внешность, колористика и макияж, язык телодвижений и жестов, умение выбирать и носить одежду, постановка голоса, очарование словом, упреждение конфликтов.

Порядок построения императивной речи, ее отличия от ритуальной и провокационной. Коммуникативная опасность, связанная с ответными реакциями человека на эмоциональное состояние другого. Влияние речи оратора на эмоции слушателей, типы передаваемых эмоций.

Любовь и ответственность как факторы, препятствующие рискованному сексуальному поведению. Причины их обесценивания среди подростков. Направления профилактической и коррекционной работы, разработка специальной программы и оценка ее эффективности.

"Реакция следования" зрелорождающихся птенцов или детёнышей млекопитающих за родителями и друг за другом как показательная форма запечатления. Признаки и возраст запечатления. Половое запечатление, механизмы импринтинга. Изучение явления запечатления.

Описание и анализ психологического и экономического подходов к импульсному потреблению. Личностные диспозиции потребителя и когнитивные условия, которые способствуют или тормозят проявление импульсивности при принятии решения об импульсной покупке.

Категориальный и многомерный подходы в описании эмоциональных состояний. Выявление структуры эмоциональных состояний на основе самоотчетной методики. Испытуемые и проведение исследования. Устойчивость структуры эмоциональных состояний при их изменении.

Личность как социально-психологическое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществе: психологические характеристики. Сущность понятий "личность", "индивид", "индивидуальность", их соотношение как два способа бытия человека.

Понятие, поведение и развитие индивида. Формирование и проявление индивидуальности человека. Структура, свойства, развитие и распространённые определения личности. Особенности, образующие личность и характеристика личностной натуры в психологии.

Процесс формирования личности и освоения специальной сферы общественного опыта. Формирование новых мотивов и потребностей, характеристика основных сил, воздействующих на личность. Рассмотрение понятий индивид и индивидуальность и их соотношение.

Соотношение понятий: индивид, индивидуальность, личность. Место человека в обществе. Рассмотрение личности как обособленной индивидуальности вне социума. Понятие человеческой уникальности в психологии. Индивидуализация и совершенствование личности.

Проблема личности и уровни методологии науки. Главные принципы историко-эволюционного подхода в психологии человека. Методологические предпосылки концепций двойной детерминации развития особы. Общие представления индивидуума в классическом психоанализе.

Создание условий для воспитания детского коллектива. Проблема индивидуально-дифференцированного обучения детей. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся. Реализация личностного потенциала субъектов образовательного процесса.

Формирование сознания, самосознания и индивидуальности человека, система качеств, представляющих выражение его этической сущности. Взаимосвязь личности и ее потребностей, мотивов и интересов. Влияние индивидуальных стилей на потребительские предпочтения.

Психокоррекция как целенаправленное исправление недостатков в психологии или поведении человека с помощью специальных средств психологического воздействия. Применение индивидуальной и групповой психокоррекции, их разновидности и используемые методики.