Загальна характеристика онтогенезу психічного розвитку особистості - безперервного процесу, який виявляється у кількісних і якісних змінах людської істоти. Соціальні та біологічні умови психічного розвитку індивіда. Рушійні сили розвитку особистості.

Проблема розвитку систем значень у підлітковому віці. Характеристика онтогенетичного розвитку образу світу як інтегральної системи значень: раннє дитинство, дошкільний і молодший шкільний вік, отроцтво, юність. Вікові етапи розвитку систем значень людини.

Аналіз спроби комплексного аналізу динаміки мотивації політичного лідерства. Трансформація специфіки мотиваційної сфери політичного актора впродовж трьох етапів формування його мотивації. Домінування мотиву досягнення успіху, мотивів влади та контролю.

Виявлення етапних особливостей соціально-психологічної адаптації у українців в еміграції. Формування причин для еміграції та психологічна підготовка до переїзду. Адаптація до стресових чинників, нових умов проживання та інтеграція до нового суспільства.

Дослідження психології поведінки податкового інспектора в конфліктних ситуаціях. Характеристика структурних засобів та покрокової моделі вирішення конфлікту в колективі. Вивчення основних причин, наслідків та правил попередження конфліктної ситуації.

Аналіз психологічних підходів до розуміння структури, функціонування етичної свідомості особистості. Відображення соціально-культурного буття індивідууму. Розгляд моральної та етичної свідомості. Трактування особистих вчинків за категоріями добра і зла.

Виявлення психологічних аномалій і моральних вад корупційної поведінки, що кореняться в природі людини. Корупція як етично прийнята форма вирішення проблем. Характеристика негативних властивостей влади які легітимізуються українським суспільством.

Розгляд психоемоційного та фізичного стану матерів, які виховують дітей з особливими потребами. Тривала нервово-психічна напруга і порушення життєдіяльності сім’ї як основна причина виникнення неврозу. Проведення психологічного консультування з батьками.

Аналіз основних чинників розвитку людини-трудоголіка узалежнення від праці: соціально-демографічного, сімейного та особистісного. Визначення наслідків прояву трудоголізму у різних сферах функціонування людини: соматичних, психічних та соціальних.

Трактування проблеми етнічної ідентичності у контексті соціально-психологічних досліджень. Проблема етнічної ідентичності як об’єкт наукового дослідження. Вплив етнічної ідентичності індивіда на соціально значущі форми поведінки, на взаємини з людьми.

Характеристика етнопсихології як дисципліни, що вивчає особливості психіки людей різних народів і культур. Окреслення загальних проблем, які досліджує етнопсихологія, методи дослідження. Поняття ментальності, національної самосвідомості та самовідчуття.

Характерологічні портрети типових представників етнічних груп. Проявлення національно-психологічних особливостей через механізми установки і стереотип людини. Вплив кліматичного середовища та способу життя на своєрідність національного темпераменту.

Аналіз етнопсихологічних чинників формування "Образу-Я" особистості через активізацію ментального функціонального простору. Самопізнання в ментальному просторі, системі ментальних вартостей. Сімейно-родинне середовище і формування "Образу-Я" дитини.

Теоретико-методологічні засади вивчення етносоціальної установки у системі міжособистісної взаємодії. Специфіка прояву етносоціальної установки в міжособистісній взаємодії в поліетнічному середовищі. Етносоціальні установки молоді Закарпатської області.

Аналіз проблеми успішного входження студента-іноземця у нове культурне середовище. Стадії входження до кросс-культурного середовища, етапи та критерії соціокультурної адаптації. Аналіз факторів, що впливають на успішність соціокультурної адаптації.

Роль етнічних стереотипів у структурі міжетнічних взаємин, особливості процесу їх формування - стереотипізації. Напрями вивчення етнічних стереотипів у площині існування етнічної групи. Функції стереотипів, їх значення в практиці взаємодії етнічних груп.

Обґрунтування необхідності співпраці освітнього закладу і сім’ї. Дослідження типових помилок сімейного виховання. Визначення шляхів підвищення виховних можливостей сім’ї та психологічної допомоги батькам в організації навчальної діяльності дітей.

Виховання і навчання студентів із порушеним зором. Використання методів і засобів психофізичної корекції. Аналіз літературних джерел у галузі гігієни, медицини, фізичного виховання, психології та педагогіки. Створення корекційних програм для студентів.

Грамотний психологічний супровід сім’ї під час вагітності, пологів та післяпологового періоду як запорука душевного і фізичного здоров’я сім’ї та нації. Особливості розробки і реалізації комплексної програми медико-психологічної підготовки вагітних.

Євгеніка як досить сувора сума знань про сучасну людину, про успадкування нею як негативних,так і позитивних якостей та фізіологічних особливостей, принципи. Загальна характеристика основних постулатів євгеніки. Людина як то внутрішній неповторний світ.

Швейцарский психолог Жан Пиаже: детство вундеркинда и первые шаги в науке. Работы, посвященные развитию речи и мышления, открытие ряда феноменов интеллектуального развития детей. Теория интеллектуального развития Пиаже и генетическая эпистемология.

Структура производственного коммуникативного дискурса и его связь с особенностями личности работников. Формирование и оптимизация кадрового состава организации. Формы делового общения. Основные индикаторы процессов, происходящих в трудовом коллективе.

Анализ исследований психоаналитиков в области изучения психологии женщины - развитие и становление ее как личности, осознание женской сексуальности, отношения к браку; проблемные вопросы конфликтов материнства и восприятие мужчиной женской сущности.

Содержание критериев личностного, жизненного и профессионального успеха. Самореализация как реализация потенциала личности в современном мире, вопрос о "естественном предназначении женщины". Самореализация и удовлетворенность как факторы успеха женщины.

Одиночество как социально-психологическое состояние, специфика российского одиночества. Причины, по которым современная женщина выбирает одиночество. Ценности современной цивилизации. Характеристика интроверта и экстраверта, "активное уединение".

Интересные факты о героизме и самоотверженности женщин во время работы в пожарной охране. Особенности работы женщины в пожарной части в различных должностях. Главные составляющие предмета изучения психологии управления. Примеры основных акцентуаций.

Сущность современных гендерных теорий; женский вопрос в России. Стиль и особенности женского руководства: психологический портрет, личностные качества деловой женщины. Типичные ситуации выбора женщины-руководителя, проблемы, социально-правовая поддержка.

Буллинг (травля в коллективе) – системный психологический террор, издевательства более сильной группой или индивидом, над другим, более слабым в течение продолжительного времени. Цели и задачи: изучение влияния буллинга на аутоагрессивный профиль.

Жесты как внешние проявления внутреннего состояния человека. Информация о психологическом состоянии человека, интенсивности переживания. Жесты – древнейшие универсальные сигналы, часто идущие из подсознания. Классификация, вариативность, функции жестов.

Семья и ее место в формировании личности ребенка. Психологические факторы проблемы жестокого обращения с детьми. Алкоголизм как фактор проблемы жестокого обращения с детьми. Фактор пренебрежения нуждами ребенка. Стресс, неблагоприятная обстановка в семье.