Вивчення психологічних складових життєстійкості, що допомагають реалізації та розвитку потенціалу особистості та впливають на успішність професійної діяльності особистості. Теоретичний аналіз сучасних підходів дослідження феномену життєстійкості.

Методика вільних асоціацій та тлумачення сновидінь, концепція структури психіки в основі психоаналізу З. Фрейда. Життя та діяльність видатного австрійського психоаналітика. Табу на теорії Фрейда та психоаналіз в Радянському Союзі та нацистській Німеччині.

Характеристика моделі дослідження залученості жінок до діяльності громадських об'єднань, яка об'єднує демографічні чинники, чинники соціальної поведінки та психологічні чинники. Мотиваційні чинники, життєві цінності, чинники активності, їх аналіз.

Характеристика предпосылок возникновения психоанализа З. Фрейда. Анализ идеи о делении психики человека на сознательное и бессознательное. Описание модели организации психической жизни по З. Фрейду. Изучение методов расшифровки бессознательного.

Раскрытие механизмов функционирования бессознательных процессов, выявление конкретных форм проявления бессознательного психического в жизнедеятельности человека. Топика и динамика психических процессов. Структура взаимоотношений Я, Оно и Сверх-Я.

Основные этапы жизни и деятельности Фрейда. Эдипов комплекс как источник возникновения нравственности. Адлер - основатель школы "индивидуальной психологии". Представление К. Леви-Строса о бессознательной структуре разума. Трансакционный анализ Берна.

Основные этапы жизни. Влияние на развитие теории психоанализа работ З. Фрейда. Ориентация на глубинную психотерапию. Метод свободных ассоциаций. Роль бессознательного в психологической доктрине Фрейда. Сновидения как форма ежесуточной психотерапии.

Изучение работ австрийского психолога и невропатолога Зигмунда Фрейда, посвященных исследованиям проблем бессознательных психических явлений: забывание имен и словосочетаний (обмолвки, описки), впечатлений и намерений, комбинированных ошибочных действий.

Важливе місце самооцінки в структурі особистості, її формування в процесі діяльності та міжособистісної взаємодії. Завершальний етап первинної соціалізації в підлітковому віці. Визначення сутності самовиховання, спрямованого на зміну якостей та поведінки.

Обзор процесса забывания в различных психологических теориях. Анализ основных форм амнезий. Забывание как нормальный и патологический процесс. Роль ассоциаций, воображения и внимания в запоминании. Преодоление забывания как результат развития памяти.

На основе анализа исследований Яна Хакинга психического расстройства "Dissociative Identity Disorder", вызывающего формирование в одном индивиде различных центров идентичности изучение роли памяти и забвения в формировании идентичности личности.

Изучение особенностей частичного, полного, временного и длительного забывания. Анализ процесса разрушения памяти под влиянием регулярно испытываемых, постыдных, конфликтных переживаний. Характеристика теории вытеснения и модели личности Зигмунда Фрейда.

Проблема адекватности воспоминаний имевшим место в реальности событиям в юридической психологии. Свойства автобиографической памяти. Влияние намеренной лжи на содержание воспоминаний. Оценка субъективной достоверности автобиографического события.

Характеристика сукупності теоретичних і методологічних положень психолого-педагогічної науки щодо завадостійкості управлінців персоналом. Особливості формування загальної фізіологічної, психологічної, емоційної та емоційно-вольової стійкості фахівців.

Встановлення поєднання теоретичного потенціалу психолінгвістики й доведених постулатів квантових теорій та формулювання завдань загаданого поєднання. Психофізіологічні особливості квантово-механічного впливу. Нооцентризм як методологія психолінгвістики.

Поняття юридичної психології як галузі психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми психічної діяльності людей у сфері відносин, що регулюються правом. Аналіз психічних процесів в психологічній структурі особистості. Складові судової етики.

Завершение и разрешение конфликта. Понятия цены конфликта по А.С. Кармину, сумма трех величин. Сущность закона социальной инерции. Дополнительные обстоятельства, усложняющие задачу разрешения разногласия. Послеконфликтная стадия, её основные фазы.

Изучение влияния работы с компьютером, просмотра и прослушивания видео- и аудиозаписей, интернет-ресурсов на снижение интереса к чтению у детей. Исследование различий в интересе к чтению у девочек и мальчиков. Причины замещения книжной культуры.

Роль индивидуально-типологических характеристик и личностных особенностей в развитии и становлении невротических нарушений. Исследование свойств типов нервной системы и их связь с невротическими расстройствами и индивидуальными психическими процессами.

Исследование основных особенностей межличностных отношений старших подростков в коллективе сверстников. Изучение рекомендаций родителям с авторитарным, демократическим и либеральным стилями семейного воспитания по коррекции взаимоотношений с детьми.

Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения. Выявление психологических особенностей патологически зависимых от азартных и компьютерных игр. Проблемы и особенности подростков, играющих в азартные игры. Анализ медицинских аспектов гэмблинга.

Признаки зависимости у подростков. Синдром измененной реактивности и психической зависимости, его проявления. Симптомы зависимости от социальной сети. Особенности подросткового возраста, причины возникновения зависимости и методы избавления от нее.

Смысловое восприятие речевых высказываний и понимание одного и того же слова. Формирование детальных знаний о невербальной основе мысли. Анализ влияния образа сознания, восприятия и воспоминания на понимание значения слова, оречевляющего этот образ.

Гиперактивность детей раннего школьного возраста как психолого-педагогическая проблема. Проведение исследования по определению зависимости гиперактивности ребенка от личностных качеств его матери. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы.

Физиологический и психологический аспекты эмоционального стресса, его влияние на личность. Эмоциональная напряженность и психическая адаптация, психологическая экология. Влияние профессии на психологическую жизнь человека, профессиональная деформация.

Исследование степени эмоционального выгорания у медработников и степени эмоционального стресса при определении личностных особенностей лиц с выявленными синдромами эмоционального выгорания. Разработка модели личностных качеств для медицинских работников.

Общение: понятие, сущность, структура, формы и виды. Эмпатия, рефлексия и идентификация как психологические механизмы восприятия и понимания людьми друг друга. Критерии анализа поведения по А.Г. Ковалёву. Темперамент и характер в структуре личности.

Понятие темперамента, условия и особенности его формирования, классификация и разновидности, отличительные признаки. Сущность общения, его структура и типы. Определение взаимосвязи темперамента и стиля общения современного человека, пути исследования.

Общение: сущность, структура, виды, формы. Психологические особенности межличностного общения. Темперамент в структуре личности. Организация и методика исследования влияния психодинамических особенностей личности (темперамента) на выбор стиля общения.

Психофизиологическая характеристика профессиональной деятельности водителя. Психологическое состояние водителя и опыт вождения как факторы безопасности дорожного движения. Характеристика тревожности и определение ее места в водительской деятельности.