Положения модельной концепции культуры. Приведение примера цепи моделей, через последовательное формирование которых функционируют человеческие индивиды, общности и человечество в целом. Пути решения научно-познавательных и научно-коммуникативных задач.

Предпосылки нарушения связи теологии и философии в средневековой католической церкви. Антропология реформатора Мартина Лютера в сочинении "О рабстве воли". Теория ограничения человеком притязаний собственной воли и разума, чтобы "расшириться" через Бога.

Рассмотрение взглядов античных авторов на человеческий аспект феномена рабства. Существование архетипических пластов в самых различных культурах, обусловливающих воспроизведение феномена рабской модели личности и соответствующих ей форм поведения.

Рассматриваются взгляды античных авторов на человеческий аспект феномена рабства. Значимость подобного исследования связана с существованием архетипических пластов в различных культурах, обусловливающих воспроизведение феномена рабской модели личности.

Создание логики предикатов как системы в соответствии с общими принципами построения формальных систем. Структура и язык логики предикатов. Алгоритм проверки формул на равносильность. Применение равносильного преобразования формул для их упрощения.

Дослідження розуміння модусів феномену самотності в світлі концептів "радикальна реальність" та "усамітнення" в творчості Х. Ортеги-і-Гасета та в контексті світової філософської думки. Потреба в самозаглибленні як показник реалізації життєвого проекту.

Аналіз епістемології радикального конструктивізму Е. фон Глазерсфельда. Виявлення його власних методологічних принципів щодо історії філософії та співвідношення цього напряму з іншими відомими історико-філософськими школами (скептицизмом, беркліанством).

Анализ процесса обучения в условиях информационной избыточности. Исследование совместной проектируемости обучения как нелинейного процесса конструирования личного смысла в коммуникации. Анализ создания и понимания конструкции, адекватной реальности.

Радість перед обличчям смерті - ключовий процес, що виступає можливим механізмом відкриття сакрального особистого в постсакральному суспільстві. Сміх - форма потягу між індивідами, що встановлює сполучення, котрі поєднують "ядра жорстокого мовчання".

Онтолого-антропологический статус переживаний. Кризисная ситуация - момент выбора в жизни человека. Выход на аксиологический уровень бытия. Радость бытия - процесс переживания наслаждения и счастья от жизни, со-существования и со-бытийствования в мире.

Генезис философского мышления и определение социальных и культурных предпосылок возникновения античной философии. Раскрытие содержания и определение целей античной философии. Исследование периодов развития и характеристика проблем античной философии.

Первая универсальная концепция эволюционирующей Вселенной Иммануила Канта в рамках гравитационной ньютоновской картины мира. Идея непрерывного перехода от планет к кометам. Эволюции планетных тел и систем. Связь между формами жизни и условиями на планетах

Отражение проблемы всеобщности и существенности развития в философском трактате Карла Маркса "Капитал. Ознакомление с основными законами материалистической диалектики: правила производства прибавочной и меновой стоимости, концепция отрицания отрицания.

Философия как наука, ее предмет и методы исследования, история и основные этапы развития, отличительные черты от мифологии и религии. Древнеиндийская и древнекитайская, античная, средневековая философия: основные концепции и особенности, отличия и идеи.

Философская доктрина французского философа О. Конта. Появление позитивизма XIX века. Формулировка философского метода, которому обязан следовать философ-неопозитивист. Критический реализм К. Поппера. Развитие рационалистической философской концепции.

Проблема общественного прогресса в истории философии. Исследование сходства и различий понятий "развитие" и "прогресс". Сущность и противоречивость антономичного характера общественного прогресса. Проблема определения критериев общественного прогресса.

Ранний Достоевский и идеи социалистического гуманизма. Центральная философская проблемa, поднимаемая Достоевским – проблема человека. Зрелый Достоевский и идеи христианского гуманизма. Влияние священника Янышева на формирование его религиозных взглядов.

Осмысление сознания в работах античных авторов. Русская идея в трудах отечественных философов. Современные проблемы образования в России. Философская деятельность Френсиса Бэкона - родоначальника эмпиризма. Существенные новации средневековой философии.

Мировоззрения мыслителей Древней Индии о первоначале бытия, веды как первые книги человечества. Определение источников древних знаний. Изучение основных этапов развития индийской философии: ведический, классический, индуистский и современный периоды.

Потребности и способности как две стороны родовой сущностной силы человека. Неизбежность возникновения и развития исторических потребностей и способностей человека, диалектика их взаимопорождения в процессе развития современного человеческого общества.

Процесс развития как философская категория и переход одного качества в другое с целью формирования новых систем. Влияние типа связей и взаимодействия на направление развития, диалектика как учение о нем. Прогресс и регресс, их диалектическое соотношение.

Основные принципы существования человека и сущность человеческих ценностей: гуманизма, этики, цивилизации, культуры. Основы философии Хайдеггера, его представление о человеке. Жизнь как постоянное напряжение между условиями существования и свободой.

Роль понятия "культура" в социальной философии. Моноцентрическая культура и полицентрическая культура как этапы в развитии культуры. Противоречия и проблемы полицентрической культуры. Религия как феномен культуры, ее регулирующее воздействие на науку.

Понятие логики, ее основные принципы и роль в системе наук. Специфика в сопоставлении с дисциплинами, изучающими мышление. История развития логики в Древней Греции и в Древнем Риме в рамках античной философии. Теоретические проблемы и их систематизация.

Закономерности развития биологических систем и их отображение с помощью S-образных кривых. Этапы в развитии групп живых существ. Развитие образно-чувственного и понятийно-логического мышления. Отрицание и развитие, условия проявлений новых форм мышления.

Значение догиппократовских натурфилософских систем для развития медицины. Два магистральных направлений - практическая линия Гиппократа в медицине и рационалистическая реформа философии Сократа и Платона. Утрата значения натурфилософии элеатов и монизма.

Наука как познавательный вид деятельности, этапы её развития. Структура и функции науки, основные свойства фундаментальных и прикладных исследований. Влияние науки на материальную и духовную стороны жизни общества. Международное научное сотрудничество.

Понятие метафизики как основного раздела философии. Рассмотрение ключевых вопросов онтологии. Основные проблемы онтологии: проблема единства и Бога. Формы бытия: бытие человека, бытие вещей, бытие социальное. Анализ структуры реальности по Н. Гартману.

Понятие субсистенции и субстанции по Боэцию. Понятия существования и сущности с точки зрения Аквинского. Определение сущего по Хайдеггеру. Анализ философской концепции Канта, эпистемологический переворот. Аргументация рационалистов в споре с эмпириками.

Этапы развития философской мысли в России после Октябрьской революции 1917 г., поддержка со стороны государства марксистского философского течения. Главные темы и направления работы советских философов, ее подчинение политическим взглядам правительства.