Осмислення суті й гносеологічного змісту категорії "консцієнтальна війна". Аналіз поглядів представників класичної філософії на природу свідомості. Розкриття прихованих смислів Всесвітньої історії людства. Розгляд причин та наслідків українського майдану.

Место морали в рыночных отношениях, степень гибкости капиталистической экономики в условиях изменения моральных запросов общества. Последствия и пути преодоления морального минимализма в рыночных отношениях. Взаимосвязь бедности и социальной изоляции.

Этапы процесса научного творчества по мнению А.К. Сухотина. Парадоксальность познавательного процесса. Метафора - один из релевантных способов репрезентации парадокса, ее гносеологическая функция. Гипотеза Э. Кассирера о существовании двух типов мышления.

Значимость искусства в идентификационных процессах. Художественное пространство ХХ-начала ХХI века как поле пересечения и столкновения разных идентификационных процессов. Их магистральные направления, отразившие важнейшие социокультурные трансформации.

Понятие интеллекта это не просто функция мозга как биологического субстрата идеального, а материальное образование, то есть орган, имеющий квантово-полевую структуру. Снятие информационной копии с живого человека и трансляция ее в киберустройство.

Изучение исторические условия появления морально свободной личности. Проведение исследования состояния или уровня развития морального субъекта, который можно определить как автономию, нравственное законодательство, моральный суверенитет личности.

Концепция научного этоса Р. Мертона. Описание норм и ценностей, регулирующих познавательную практику ученых. Роль арбитра в обществе и культуре. Представление о науке: парадоксы и противоречия. Сопряжение научного познания с социальной практикой.

Понятие парадокса и изучение неточных и неясных имен. Математическая теория размытых множеств, нечетко очерченных совокупностей объектов. Классический парадокс "лысый" и "куча" от Евбулида в современной версии. Примеры неточных и неопределенных имен.

Попытка раскрыть специфику религиозно-философских размышлений С.Л. Франка, посвященных проблеме теодицеи. Акцент на непостижимости и трансрациональности проблемы происхождения зла, которое лишено подлинного бытия и является призрачной реальностью.

Анализ учений древности и достижений современных наук в области здоровья человека. Изучение понятия здоровье с точки зрения сегодняшней медицины и сравнение его с определением, которое давал Авиценна. Классификация медицинской системы древности Авиценны.

Анализ учений древности и достижений современных наук в области здоровья человека. Изучение понятия здоровье с точки зрения сегодняшней медицины и сравнение его с определением, которое давал Авиценна. Классификация медицинской системы древности Авиценны.

Дослідження трансформаційних процесів в українському культурному полі на початку XXI ст. Реставрація старих і пошук нових змістових орієнтирів соціокультурного мислення. Визначення особливостей бачення світу в епохи премодерну, модерну та постмодерну.

Философский анализ паранауки (ПН) в свете основных тенденций культуры постмодерна. Смысловая взаимосвязь ПН с различными принципами и идеями постмодерна. Влияние ПН на культуру и массовое сознание современного общества. Культурологический смысл ПН.

Предшественники и родоначальники идеалистической философии. Принцип всеобщей связи. Древнегреческая философская школа. Логика развития элейской школы. Метафизическое понимание природы. Подробности физики, излагаемой Парменидом. Зенон из Элеи и его апории.

Аргументы против экзистенциалистской интерпретации. Позиция либертина, выраженная от первого лица в апологетических целях. Слияние мысли с точкой зрения, перспективой. Новоевропейское мышление в философии Ницше, неотделимой от ролевого сознания.

Исследование проблемы пассивности как основной ценностной ориентации человека современного постиндустриального общества. Замена активной жизненной позиции увлечением эзотерикой, сектами. Изучение идей из выступлений зарубежных и российских философов.

Характеристика реконструкции основных аспектов социально-политической философии творчества Ж. Бодрийяра. Исследование рекурсивной критики власти и обнаружение ее скрытых предпосылок, в частности - гиперреальности, симулятивности и отсрочки смерти.

Генезис дослідження категорії патерналізму в соціально-філософській думці. Особливості розвитку феномена патерналізму в процесі суспільно-історичного розвитку. Дослідження механізму взаємодії "патерналізм – партнерство" в сучасних суспільних відносинах.

Исследование расстройства мышления и ассоциаций. Изменение темпа мышления, сущность патологической обстоятельности. Разорванность и бессвязность, речевые стереотипии. Специфика формального мышления, пример символического мышления. Критерии по К. Ясперсу.

Родина как исторически сложившаяся социально-экономическая и политическая среда. Знакомство с процессом и основными особенностями восстановления патриотического сознания. Рассмотрение разных видов любви к отечеству: физическая, нравственная, физическая.

Проведение исследования важнейших характеристик патристики IV-VI веков. Анализ изучения религиозно-философской системы Августина. Сущность дематериализации человеческого духа и денатурализации человека. Главные особенности средневековой схоластики.

Философия периода патристики: общая характеристика, основные черты и особенности. Теоцентризм, ревеляционизм, платонизм. Философские воззрения Аврелия Августина в истории христианской патристики. Анализ "Исповеди" (Confessiones) Августина Блаженного.

Анализ взглядов Паулса Юревичса - основателя современной латышской философии, его вклад в философию национализма. Анализ им проблем массовой культуры и популяризация западной и античной философии в Латвии. Восприятие нации и идентичности в его наследии.

Анализ проекта философии марбургской школы неокантианства П. Наторпа, попытавшегося найти место для философии в условиях стремительного развития научного знания. Построение новой эпистемологической модели, сочетающей мир научной и философской реальности.

Пафос як пристрасть, яка спонукає до написання твору за Аристотелем. Предмет героїчного пафосу. Діяльність людей, які долають стихію природи, борються з реакціоністами, відстоюють незалежність. Витоки сентиментального почуття в українській літературі.

Жизнеописание французского просветителя XVIII века Жан-Жака Pycco. Социально-политические и философские взгляды Руссо. Возрастная периодизациякак принцип понимания человеческой природы. Основные формы воспитания женщины в понимании просветителя.

Краткая характеристика философских воззрений французских материалистов. Педагогические взгляды Клода Адриана Гельвеция. Дени Дидро как виднейший представитель французского материализма XVIII века. Французская феодальная система воспитания, её недостатки.

Выявление сущности и имманентной логики развития образования. Процесс самосознания образования в контексте истории и культуры. Условия функционирования педагогического сознания в современном "информационном" обществе. Формы инобытия педагогической идеи.

Поняття та наукові основи герменевтики як філософського вчення, теорії та практики інтерпретації та методу розуміння культури. Педагогічна герменевтика художнього твору, її світоглядні позиції, розуміння індивідуально-особистісних процесів світу людей.

Теоретический анализ учения Хайдеггера, который исследует основные онтологические понятия философии сознания, чтобы обнажить в качестве импульса волю технически распоряжаться опредмеченными процессами, волю, которая владеет мышлением от Декарта до Ницше.