Формування структури Всесвіту, походження галактик, зірок і планет. З'ясування місця людини і людства у світобудові, взаємозв'язку між еволюцією матерії у Всесвіті і виникненням життя. Планетна космогонія, наукове пізнання минулого в науці про Всесвіт.

Мета – розкрити соціально-філософські підстави проблем вищої освіти в Україні та особливості сучасної освітньої парадигми як важливої теоретичної передумови реформування освітньої системи. Освіта як один з головних механізмів еволюції цивілізації.

Свідомість як філософська категорія. Людський інтелект як здатність усвідомлювати, розуміти дійсність. Пізнавальна, емоційна, мотиваційно-вольова свідомість у регуляції людської діяльності. Здійснення самооцінки та самоконтролю на рівні самосвідомості.

Розгляд філософських питань сенсу життя людини. Зовнішність особистості (шлях до світла, вища культура, шлях до мороку). Доморальний період становлення людського типу. Історія походження моралі. Гармонія добра і зла. Характеристика зла як кращої сили.

Нарис кантівської теорії пізнання у фокусі аналізу здатності уяви як її невідривної та фундаментальної складової. Уява як посередник між чуттєвістю і розсудком, і самостійна здатність серед них. Розсудок як одна з двох умов можливості пізнання.

Аспекти фундаментальної філософської проблеми свідомості. Дослідження основних концепцій нейрофілософії та теорії торсійних полів. Варіативність інтерпретації природи свідомості людини. Сучасні інженерські можливості моделювання штучного інтелекту.

Материалистические концепции бытия Гераклита из Эфеса, причина, по которой он вложил в огонь природу всего. Поэма о бытии Парменида, смысловой характер его космологии. Наиважнейший принцип Парменида. Учение о бытии Аристотели, его определение метафизики.

Понятие бытия как одно из самых старых и важных понятий человечества, философских категорий. Онтология как важнейший раздел метафизики и учения о предельных основах бытия, познания и ценностного отношения человека к миру. Главные категории онтологии.

Анализ учения русского философа С.Л Франка о проблемах бытия: отношение бытия и реальности, осознание основ рациональности, понятие "трансцендентального мышления". Влияние его концепции на формирование онтологической традиции в философии XX века.

Жизнь и сочинения Платона. Учение италийских философов Парменида и Зенона о противоположности достоверного "знания". Литературная деятельность Платона, форма платоновского диалога. Анализ диалога "Софист" Платона. Решение основного вопроса философии.

Проблема соотношения веры и знания как философская проблема. Периоды развития философии Средневековья. Патристика, схоластика. Кризис средневековой философии. Исследования проблемы познания Фомой Аквинским. Роль Божественного откровения как путь познания.

Проблема ценностей в составе мировоззрения, теснейшим образом связанная с такими феноменами духа, как вера, идеалы и убеждения. Доказательства существования Бога Аквинского. Сторонники номинализма, их идеи. Противопоставление веры разуму в средневековье.

Общество - особая часть природы, выделившаяся как форма и продукт деятельности человека. Средневековая христианизированная философия. Декарт как один из родоначальников науки и техники Нового времени. Своеобразность человеческого отношения к миру.

Исторические этапы взаимодействия природы и общества, его осмысление в истории философской мысли. Природа как естественная основа жизнедеятельности общества. Сущность и философское содержание понятия "ноосфера" как высшей стадией развития биосферы.

Соотношение "спонтанно возникающего времени", данного в непосредственном опыте, и понятия "линейного времени", используемого в физике, обыденной жизни. Понимание прошлого, настоящего, будущего и форм их бытия. Проблема прошлого как вербального творчества.

Сознательная деятельность в философии как "отблеск" всемогущего божественного разума. Концепции, объясняющие сущность сознания: объективно-идеалистическая, дуалистическая, метафизическая, вульгарно-материалистическая, диалектико-материалистическая.

Отражение системы человеческих ценностей в философской мысли казахов. Показатели уровня развития человека в казахской философии. Понятие гражданского образования. Влияние на историческое развитие гражданского образования восточного характера воспитания.

Возникновение гуманизма как направления в философии в эпоху Возрождения в Италии. Система взглядов, выражающих признание ценности человека, его прав на свободу, счастье, равенство. Создание условий для свободного развития творческих сил и способностей.

Исследование проблематики философского деления народов и концепции "догоняющего развития". Анализ постулатов исторической рациональности и парадоксов исторического творчества. Изучение понятий историзма и финализма, утопии прогрессизма и ее альтернатив.

История развития деонтологии - учения о проблемах морали и нравственности; проблемы данной науки в современных условиях: технификация медицины, нарушение вековых норм врачебной тактики в связи с использованием рискованных методов диагностики и лечения.

Проблемы семантических парадоксов в рамках дефляционизма, эпистемический подход к разрешению семантических парадоксов. Условия применения специального правила, ограничивающего подстановки в схему в рамках прагматической интерпретации дефляционизма.

Н.Ф. Федоров как известный российский мыслитель, определение места значения в его философских исканиях тем жизни и смерти. Исследования процесса понимания смысла идеи и ее дальнейшего осуществления. Проблема людской разобщенности, небратства, смертности.

Сущность проблемы идеального в учениях Демокрита и Платона, общее во взглядах. Активно-преобразующий смысл идеи у Канта и Гегеля. Взаимодействие идеального с сознанием, характеристика Концепции отражения. Биологические предпосылки возникновения сознания.

История изучения феномена индивидуальности в философии ХХ века. Проблема взаимодействия индивидуальности с окружающей средой. Проблема познания человеком себя и других людей. Три этапа исторического совершенствования человеческой индивидуальности.

Проблема истинности знания. Анализ концепций понимания и познания мира. Интерпретация индивидуальных мыслей на "общечеловеческом" языке. Гносеология Канта и его подход к проблеме истины. Исследование и систематизация вопросов возникновения новых понятий.

Интерес к анализу новых тенденций в развитии теории познания, граница между объектом и субъектом, выявление единства разума и чувства. Гносеологические ориентиры о сущности познавательного отношения в целом, о его формах, уровнях, исходных предпосылках.

Ораторское искусство как публичная коммуникация. Оценка возможностей слова теоретиками-софистами: единство убеждений и высказываний, нравственность целевых установок; теория спора. Риторическое учение Аристотеля, убедительность речи в истинности.

Характеристика проблемы недостаточности существующих подходов к феномену сложности. Анализ необходимости переосмысления феномена сложности, выявление проблем его концептуализации. Исследование особенностей агрегативного и системного подхода к сложности.

Понятие человека в древних философских учениях, проблема понятия личности, ее нравственные основы. Принципы религиозной морали. Особенности христианского морального кодекса, нормы взаимоотношений между людьми в семье, общине верующих и обществе.

Определение основных форм псевдолюбви: сексуальное наслаждение, привязанность к фигуре родителей, поклонение любимому, "временная аберрация", проекция проблем на детей. Рассмотрение истории возникновения и развития понятия подлинной любви и ее проявлений.