Рассмотрение эволюции моделирования с древнейших времён. Изучение и анализ особенностей математических моделей на современном этапе. Ознакомление с первыми геометрическими теоремам Милета. Характеристика основных философских аспектов моделирования.

Понятие мировоззрения. Классическая китайская философия. Космологизм ранней греческой философии. Философское учение Платона, картина мира Аристотеля. Философские идеи К. Маркса и Ф. Энгельса. Теории славянофилов и западников. Русский экзистенциализм.

Анализ аграрной, индустриальной, информационной и ноосферной волн развития. Реализация принципа коэволюции. Описание новейшего этапа эволюции окружающей среды и общества, его негативные последствия. Современное устройство планетарного сообщества.

Главные особенности учителя как система ценностных ориентаций. Экзистенциальные, нравственные, политические, эстетические и художественные ценности педагога. Изучение культуры учителя как пускового механизма в процессе его творческого саморазвития.

Прохождение духовной практики как определенный род антропологического опыта. Характеристика концептуальной базы синергийной антропологии, её минимального комплекса идей и рабочего аппарата. Проблемы биоэтики, связанные с трактовками идентичности.

Установление связи между современной тенденцией к антитрадиционализму и возникновением неогностицизма. Описание научности термина "неогностицизм" и его социокультурнообусловленной дефиниции. Анализ гностических учений в процессе исторической эволюции.

Консолидация современного мирового сообщества в глобальный социум, управляемый единым ритмом практической деятельности всего человечества. Темпоральная динамика бытия в современной естественнонаучной картине мира. Основные модели космической эволюции.

Нравственно-духовное образование в мировой исторической ретроспективе. Учение Лао-Цзы и Конфуция. Поиски счастья человека в учении Аль-Фараби. Размышления о человеке и его душе в работах Абайа Кунанбаева. Возвращение к истокам в современной науке.

Роль аксиологии в современном познании. Главные этапы ее развития, присущие мировоззренческие и методологические проблемы, принципы и методы аксиологического анализа. Изучение идеи подчинения социума вселенской гармонии в арабо-мусульманской философии.

Древнегреческие мыслители как основоположники теории познания, находящейся в основе диалектической методологической традиции. Принципы теории познания как отражения (единство мира, всеобщая связь явлений) и обусловленный ими подход к познаваемости мира.

Анализ подходов О. Шпенглера а также современных российских авторов к определению понятия псевдоморфозы. Уподобление исторических процессов естественным, социальный романтизм, схематизм. Положение о псевдоморфозе как существенной стороне формообразования.

Формулирование целостной концепции генезиса идеологических оснований гражданского общества. Определение поступательной логики духовного развития мировой цивилизации. Исторический генезис духовных оснований целостной организации гражданского общества.

Объективный мир и место человека как разумного социального существа. Мировоззрение как фундамент человеческого сознания, убеждения, обобщающие личный опыт. Содержание, особенности и функции мифологического, религиозного и философского мировоззрения.

Мировоззрение как система взглядов человека на мир, а также обусловленные этим идеалы, ценности, жизненные позиции. Основные компоненты его структуры, типы. Специфика и особенности мифологической, религиозной и философской мировоззренческих систем.

Факторы определения морали в различные эпохи развития общества. Характеристика морали в первобытном и рабовладельческом обществе. Особенности проявления морали в социалистическом, феодальном и капиталистическом обществе. Развитие новых моральных норм.

Возникновение философии на ступени разложения мифологического сознания. Образность и символичность мифа. Изгнание антропоморфных сил. Личностно-образная форма мифа. Объяснение первопричин сущего в учениях о первоэлементах мира. Философия Древней Греции.

Общая характеристика философии античности. Философия средневековья и эпохи Возрождения. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Отечественная философская мысль. Влияние отечественных философов на развитие белорусской философии.

Место и роль философии в жизни общества. Формы духовного освоения мира: миф, религия и наука. Основные разновидности материализма. Смысл понятия бытия и его проблемы в современном философствовании. Философские взгляды Павлова, Мечникова и Бехтерева.

Своеобразие и фундаментальные проблемы античной философии. Изучение основных идей учения софистов и Сократа о человеке, его добродетелях и познании. Сравнительный анализ мировоззренческих взглядов Платона и Аристотеля. Проблематика философии жизни.

Философия древнего мира. Средневековая философия. Основы патристики и схоластики. Учение Фомы Аквинского. Философия Нового времени. Современная философия. Традиции отечественной философии. Бытие как ее основная проблема. Понятие и законы диалектики.

Основные направления в философии. Особенности метафизического понимания мира, основанного на неразвитом естествознании XVII–XVIII вв. Исторические типы философии. Представители школы материалистического атомизма. Основные периоды средневековой философии.

Основные функции философии. Типы философских учений по методологической направленности и стилю мышления. Основные проблемы гносеологии, закономерности ее развития. Проблема уровня и средств познавательного процесса. Этапы общественного разделения труда.

Диалектика как научная теория развития, метод познания природы, общества и мышления, ее значение, виды, характеристика. Тождество бытия и мышления - исходный пункт учения Гегеля. Характеристика присвоения человеческой собственной сущности по Марксу.

Определение диалектики как учения о всеобщих связях и закономерностях развития природы, общества и мышления. Основные исторические формы диалектики: наивная, умозрительная, идеалистическая, марксизм. Принципы диалектики, ее законы, основные категории.

Понятие консерватизма, его роль в процессах модернизации и глобализации. Характеристика мировоззрения и историософского учения К.Н. Леонтьева как представителя русского социального консерватизма. Социальные и религиозно-философские воззрения В. Розанова.

Мировоззрение как система ценностных ориентации, идеалов, верований и убеждений, а также образа жизни человека и общества. Его соотношение с философией. Структура и особенности компонентов, классификация, исторические формы и уровни мировоззрения.

Рассмотрение этапов развития философской мысли. Философия Востока как форма общественного сознания. Основные учения конфуцианства и даосизма в Древнем Китае. Разнообразие воззрений мыслителей Античности. Развития философии Возрождения и Нового времени.

Основные периоды философского развития понятия истины. Ключевые направления каждого отдельно взятого периода, с точки зрения которых рассматривалась истина. Сравнение итоговых выводов по каждому периоду и формирование тенденции развития понятия истины.

Использование выражения "диалектический материализм" как синонима марксистской философии. Материалистическая теория К. Маркса и Ф. Энгельса. Основные положения диалектического и исторического материализма, последовательно развивавшиеся философами.

Дискурс как сложное коммуникативное событие, которое не ограничено рамками конкретного речевого высказывания. Миф, эпос и исторический роман - нарративы социокультурного происхождения, формирование которых мы можем наблюдать со времен античности.