Актуалізація здібностей та обдарувань особистості у саморозвитку, створення інноваційного продукту. Використання синергетичної парадигми як більш адекватної філософсько-методологічної бази для розвитку творчої, обдарованої, креативної особистості.

Аналіз проблеми формування креативної особистості та її творчого потенціалу. Розгляд питання дії компенсаційно-креативної функції у культурі на рівні особистості, що з дитинства несла ваду крізь усе життя. Основні складові креативного потенціалу.

Обоснование взаимосвязи мышления и креативности в процессе решения задач через категории процесса и структуры. Изучение мышления в контексте акта коммуникации и деятельности. Исследование процесса перехода от конкретного к абстрактному мышлению.

Исследование структуры и содержания современного экономического сознания. Анализ взаимосвязи сознания и практической деятельности хозяйствующего субъекта. Вестернизация экономики России, формирование системы социально ответственного бизнеса в стране.

Рассмотрение основных форм органического мира как намеренно созданных сверхсуществом в рамках философской концепции креационизма. Разнообразие теорий современного креационизма. Открытие в американском городе Цинциннати первого музея креационизма.

Специфичность восприятия Крещения Руси в общественном сознании. Изображение образа Владимира в период формирования исторических стереотипов российскими мыслителями эпохи Просвещения. Концепция возникновения христианства в России митрополита Платона.

Дослідження Західної цивілізації як унікального історико-культурного утворення. Аналіз основних етапів формування універсалій цивілізаційного розвитку. Визначення причин і форм прояву духовної кризи тих засад, які формують ядро Західної цивілізації.

Дослідження особливостей розвитку медіакультури інформаційної доби. Аналіз основних вимірів її кризи: дегуманізації культури, перетворення мас-медіа на засіб маніпулювання свідомістю, розміщення в ЗМІ недостовірної інформації, комерціалізації мас-медіа.

Розгляд деформації і розмивання ціннісних орієнтацій епохи Просвітництва в умовах глобальних трансформацій у постіндустріальному суспільстві. Вивчення співвідношення просвітницьких ціннісних орієнтацій і розширення бази суспільного волевиявлення.

Успішне рішення кризи середнього віку, сприяння формулювання мети у межах реалістичнішої і стриманішої точки зору і осмислення обмеженості часу життя всякої людини. Внутрішній стан людини у зрілому віці. Відносини між дорослими дітьми і батьками.

Диференціація проблеми "людина-природа" до фундаментального рівня. Виокремлення психіки як якісно нового нейронного утворення. Протистояння біологічного і психічного начал та їх прояв на онтогенетичному рівні. Подолання кризи системи "людина-природа".

Сучасні підходи до визначення сутності кризи. Варіативність трактування феномену кризи у сучасному науковому дискурсі. Сучасний підхід до осмислення кризи, особливості розуміння її як короткочасного переломного періоду у природному процесі розвитку.

Предмет, задачи, основные проблемы философии. Причины и последствия кризиса буржуазной философии. Предпосылки возникновения марксизма как направления классической политической экономии. Философское становление научной методологии в период Нового времени.

Технократическое понимание в его отделении от условий существования. Продукт цивилизации у Г. Маркузе. Глобальная идея технократизма, как конкретный образ организации в трудах Л. Мэмфорд. Устранение искусства и философии, замена их инженерным искусством.

Духовная культура — производство мышления человека средствами науки, литературы, искусства и философии. Культурный кризис - ситуация разрыва между культурой со всеми ее институтами и структурами и резко изменившимися условиями общественной жизни.

Цель - проанализировать проблему кризиса духовных ценностей, охарактеризовать духовную ситуацию в России и мире; через призму философских подходов рассмотреть феномен "ценности" и его конкретные проявления – свободу, справедливость, равенство, гуманизм.

Кризис наук как выражение радикального кризиса человечества. Различия между физикалистским объективизмом и трансцендентальным субъективизмом. Проверка правомерности эмпирически обоснованного дуализма путем вживания в практику психологов и физиологов.

Идея кризиса европейской метафизики как одна из центральных проблем философских размышлений XIX-XX ст. Сопоставительный анализ религионых воззрений И.В. Киреевского и постметафизической теологии Т. Альтицера, точки пересечения с идеями славянофилов.

Исследование обострения конфликта ценностей модерного европейского общества и традиционалистских структур массового сознания в условиях постсоветской демодернизации. Причины усиления традиционализма, антимодернизационного курса и антизападничества.

Характеристика процесса трансформации постсоветского человека в условиях разложения посттоталитарных структур российского социума. Причины сохранения и воспроизводства "советского человека" в условиях формального отсутствия его базисных оснований.

Представления, сформулированные в философии постмодернизма - причина переосмысления идеи постепенного развития и совершенствования человеческой цивилизации. Обращение к иррационализму - следствие утвердившегося в современном человеке противоречия.

Деконструкция культурных систем, пересмотр традиционных ценностей и норм поведения - последствия современных глобализационных процессов. Выявление, сохранение и развитие идентичности - одна из важнейших проблем самоопределения человека в обществе.

Место научно-инженерной картины мира среди источников, определяющие функционирование и развитие техники. Основные тенденции и принципы осуществления государственной политики в области информатизации. Ключевые признаки информационной социальной среды.

Кризис классической философии и причины данного явления (революция в естествознании, промышленная революция, плюрализм концепций и идей). Философия А. Шопенгауэра (мир как воля и представление) и Ф. Ницше (критика классической европейской культуры).

Смысловая оценка кризиса культуры в условиях тоталитарности цивилизации при переоценке ценностей и перестановке слагаемых духовного мира. Трагедия гуманистического мировоззрения определяющего демократическую и этическую идею человека как высшей ценности.

Состояние научного потенциала общества является одним из показателей его мощи и степени модернизации. Провозглашение курса государственной политики Российской Федерации на модернизацию и инновационность. Сущность интеллектуального потенциала общества.

Связь возникновения философских идей на Руси XV-XVI вв. с кризисом религиозно-мифологического мировоззрения под воздействием эсхатологических ожиданий. Оценка элементов и предпосылок становления философского мировоззрения в общественном сознании Руси.

Догматизм, господствующий в современной физике. Релятивистские теории не являются научными теориями из-за большого количества математических, физических и гносеологических ошибок и должны быть подвергнуты пересмотру. Критические результаты исследований.

Проблематика "нерепрезентативной эстетики" - основная тема, которая находится в центре размышлений Ж.Ф. Лиотара об искусстве. Постмодернизм - культурное направление, несущее проблему исчерпанности культуры, которая просуществовала десятки столетий.

Философско-мировоззренческая критика основ современной цивилизации. Признание наличия кризиса, его причины. Осознание имеющейся альтернативы и возможности выхода из кризиса. Создание плана выхода из кризиса и его осуществление. Проблема кризиса культуры.