Две фундаментальные антропологические категории: действие и происшествие (Handeln und Geschehen). Аристотелевское различие между поэзией и практикой, действие как самоопределение. Автотелеологическая структура человеческого действия и самоосуществление.

Понятие логики как науки, ее сущность и особенности, предмет и методы изучения, основные понятия. Правила и порядок унификации языка. Отличительные черты пропозициональной логики. Место формальных теорий в науке. Изучение множества функций в логике.

Формальная логика - научная дисциплина об общезначимых формах, средствах мысли, которые необходимы для рационального познания бытия и конкретных его видов. Предикаторы — слова и словосочетания, обозначающие свойства предметов или отношения между ними.

Исследование особенностей восприятия гражданского общества различными учеными и философами в различные периоды развития философской мысли, посвященной поискам целей, задач, сущности гражданского общества и его влияния на окружающую действительность.

Описания концепций познания и проникновения в тайны природы и человека. Изучение материалистических воззрений Т. Гоббса, проблем материи, пространства и времени, учения о государстве. Анализ рационализма Р. Декарта, критики "идолов" познания Ф. Бэкона.

Николай Кузанский - родоначальник философской школы ренессансного платонизма. Преодоление разрыва божественного и природного начал, отказ от креационистских представлений монотеистических религий - главная тенденция философии Георгия Гемиста Плифона.

Основные представители атеистического экзистенциализма. Феноменологический метод М. Хайдеггера и философская концепция Ж.-П. Сартра. А. Камю: абсурд и бунт. Представители религиозного экзистенциализма. Теория экзистенциальной философии К. Ясперса.

Гуманистическая направленность и социально-философское содержание философии Возрождения. Обзор основных принципов философии Ренессанса: эстетическое доминирование, антропоцентризм, гуманизм, личностно-материальное понимание мира, антисхоластика, пантеизм.

Диалектическое мышление как реальный познавательно-творческий процесс. Понимание диалектики и смысл термина "диалектика". Характеристика основных принципов диалектики: всеобщей связи, системности, причинности и историзма. Роль познания диалектики бытия.

Изучение основных принципов диалектики, метафизика и её формы. Законы диалектики, их специфика и проявление в специальности. Значение диалектики как метода познания общества. Философская оценка события с точки зрения соотношения предельных категорий.

Проблема разума как сердцевина немецкой классической философии. Активность субъекта познания и постулаты практического разума в философской концепции И. Канта. Система и метод философии Гегеля. Сущность антропологического материализма Л. Фейербаха.

Философия И. Канта, активность субъекта познания, постулаты практического разума. Система и метод философии Гегеля. Сущность антропологического материализма Л. Фейербаха. Понимание роли философии в истории человечества, принцип гуманистических ценностей.

Общее представление о философском наследии Георга Вильгельма Фридриха Гегеля. Логика диалектического идеализма в работах мыслителя. Анализ взаимодействия между государством, искусством и религией, раскрытого в трудах создателя классической философии.

Жизнь и сочинения Платона. Диалектика как учение о бытие. Анализ диалога "Софист". Проблема отношения родов тождественного к родам покоя и движения. Критика "идей", содержащаяся в "Софисте". Идея красоты и добра как одна из самых важных идей для Платона.

Изучение особенностей античной философии. Становление и развитие философии в эллинский период греческой философии. Космологизм, онтологизм и теоретико-познавательный и жизненный оптимизм, как характерные черты философской мысли эллинистического периода.

Общие тенденции развития человечества, характерные для нашего времени. Социально-экономические потрясения общества в XX веке. Пересмотр целей и задач философствования. Фундаментальные положения философии прагматизма, экзистенциализма и позитивизма.

Объект, предмет и задачи социальной философии. Эволюция философских представлений об обществе. Проблема определения понятия "общество". Интегральные свойства общества, определяющие его главную сущность. Исследовательские программы социального познания.

Определение многообразий понимания смысла жизни и её ценности. Исследование пессимистических и оптимистических концепций о смысле жизни в трудах Лейбница, Шопенгауэра, Канта, Ницше, Франка, Толстого, Рубинштейна. Проблема поиска смысла жизни в философии.

Основы христианского средневекового мировоззрения. Борьба религиозного интеллектуализма и религиозного антиинтеллектуализма. Проблема человека средневековой философии. Теория о гармонии веры и разума Августина. Теоцентризм средневековой философии.

Изучение феномена познания, раскрытие природы и особенностей исследуемого процесса. Анализ анатомии познавательного аппарата, последующие попытки систематизации и осмысления приобретенных знаний. Вторая проблема гносеологии. Оценка результатов познания.

Представление о сущности бытия в истории философии. Проведение исследования способа существования и форм материи. Основные подходы к пониманию ценностей. Возникновение сознания и его характеристика. Особенность аксиологических проблем современной науки.

Проблемы философии, рассмотрение процесса ее развития и генезиса. Определение основных проблем и изучение современных философских взглядов на примере философской антропологии и психоанализа. Мировоззренческая деятельность великих мыслителей и ученых.

Философия различных эпох. Ее категории и важнейшие представители. Диалектика процесса познания. Формы мировоззрения и сознания. Философский анализ глобальных вопросов современности. Сферы общества и их взаимодействия. Проблемы пространства и времени.

Основные понятия философии Ф. Ницше. Воля к власти. Концепция личности в философии Ф. Ницше. Личность как объект философского изучения Ницше: по материалам ранних работ. Представление о личности в зрелых работах Ницше. "Физиология" гуманизма Ницше.

Специфика и структура философского знания. История, основоположники, отличительные черты философских школ Древней Индии (брахманизм, буддизм, джайнизм, чарвака), Древнего Китая (конфуцианство, даосизм, моизм), Древней Греции (Аристотель, Платон, Сократ).

Особенность понятия и основных стратегий построения онтологии. Проведение исследования философского учения о познании и знании. Существенные подходы, раскрывающие природу ценностей с помощью аксиологии. Характеристика формирования философии религии.

Изучение сущности понятия материи и её основных свойств (основное понятие диалектического материализма). Раскрытие проблемы жизни и смерти как вечных тем духовной культуры человечества во всех ее подразделениях. Триада: жизнь - смерть - бессмертие.

Особенности зарождения и развития русской философии, ее связь с жизнью и стремление к конкретике и реализму. Мнение Зеньковского о настоящей русской философии, критическая позиция Лосского. Критика и отрицание существования философии по мнению Шпета.

Теоретические основы и принципы либерализма. Его формы – политический, экономический, культурный, социальный, "третьего поколения". Сущность либеральной Беларуси. Идеология консерватизма и неоконсерватизма, анализ классических и современных течений.

Сознание как свойство функционирующего мозга, заключающееся в эмоционально-волевом и чувственно-рациональном отражении объективной реальности. Отражение - всеобщая особенность материи. Труд с точки зрения трудовой теории антропогенеза Ф. Энгельса.