Исследование происхождения, достоверности и объема человеческого познания. Понятие о врожденных человеческих принципах. Взаимосвязь способностей с положением человека в обществе и его интересами. Идея как объект мышления. Простые и сложные идеи.

Характеристика философско-антропологических взглядов ученого Мишеля Монтеня, переосмысление интеллектуального наследия античности и средневековья, взглядов современников. Особенности исторического контекста интерпретаций философии Мишеля Монтеня.

Изучение философско-антропологических взглядов М. Монтеня, основанных на одном из древнейших призывов "Познай самого себя". Главные составляющие философской концепции мыслителя в части познания сущности человека, его ценностных приоритетов и смысла жизни.

Анализ современного состояния когнитивной науки, а точнее - ее философской, антропологической и психологической составляющих в качестве явления современной массовой культуры. Трактовка понятия мифа и мифологии Р. Бартома в качестве семиотической машины.

Понятие "внутреннего опыта" в философии Ж. Батая. Рассмотрение автором сообщества как пространства близости, ускользающего от какого бы то ни было реконструирования. Составление текста "Внутреннего опыта" из бесконечного числа различных фрагментов.

Знакомство с основами типологизации культуры, анализ задач и методологических принципов. Особенности разработки принципов системного понимания культуры, а также механизмов ее саморазвития. Общая характеристика центральных вопросов философии культуры.

Анализ перспектив традиционной экологической культуры. Исследование разнообразных форм трансформации ее опыта в современных социокультурных практиках. Преодоление антропоцентризма и дуализма субъекта и объекта во взаимоотношениях человека и природы.

Характеристики свободы и ее взаимосвязь с основным понятием христианской библейской антропологии – возрождением (в евангельско-протестантском аспекте). Анализ связи христианского понимания свободы личности с основными категориями христианской этики.

Философско-антропологические воззрения М. Шелера. Адекватная интерпретация сущности и существования человека с позиции метафизики. Рассмотрение любви как эвристического принципа, гносеологической категории. Анализ феномена ментальной активности человека.

Культура как историческое жизненное пространство. Эстетика - грань, разделяющая и соединяющая целостность философского знания и искусство. Мифология древнего Египта - родина световой религии и эстетики света. Культура античного Рима, Греции, Китая.

Понятие ораторского искусства как гармоничного сочетания риторики, приемов актерского мастерства и психологических техник. Принципы изложение оратором его позиции перед оппонентом или аудиторией, защиты собственной точки зрения, используемые приемы.

Оратор, філософ і великий політичний діяч Демосфен. Дитинство, виховання і навчання майбутнього видатного оратора. Боротьба Демосфена з Пилипом. Фатальний бій при Херонеї. Новий поштовх у боротьбі з Македонією. Зрада Демосфена союзниками і його загибель.

Красномовство та його історія. Мистецтво судового оратора. Стародавня Греція як батькывщина мистецтва риторики. Суспыльне значення публічного слова. Сила й могутність оратора, який володіє словом. Демосфен як найблискучіший ритор Стародавньої Греції.

Основания для стратегического целеполагания в современных условиях. Обеспечение соответствия сложности системы и объекта управления, формирование этики стратегических субъектов. Совершенствование и развитие механизмов продвинутой и сетевой демократии.

Характеристики информационного общества и формирующегося общества знания. Преобразования, произошедшие в социуме под влиянием глобализационных процессов. Формы взаимодействия, при которых университетская и академическая наука будут дополнять друг друга.

Аристотель - древнегреческий философ и ученый-энциклопедист, основатель перипатетической школы. Статус гражданина, государственное устройство и организация общественной жизни в учении Аристотеля. Правильные и неправильные формы правления по Аристотелю.

Характеристика философского понятия "движение", которое проецируется на исполнительскую личность. Анализ движения в двух смысловых ипостасях: системы пианистических движений и организации во времени и пространстве индивидуальной исполнительской мысли.

Философский подход к теории о математическом единстве Вселенной. Анализ сопоставления двух известных в науке таблиц: треугольника Паскаля и таблицы Д.И. Менделеева. Прогнозирование организации и эволюции будущих этапов развития Вселенной, человечества.

Структура ментальности: анализ взглядов российских и зарубежных исследователей, отсутствие единого подхода. Рассмотрение особенностей элементов ментальных структур, как относящихся к сфере коллективного бессознательного, так и осознаваемых и рациональных.

Рассмотрение органической концепции общества Аристотеля. Понятие коллективистского государственного устройства. Анализ двух возможных вариантов тупикового развития государства. Диалектическое осмысление Аристотелем теории государственного строя.

Общая характеристика трудов философа Герберта Спенсера. Социальная интеграция и дифференциация, органицизм, функционализм, классификация обществ. Предмет и методология социологического познания. Учение Спенсера о разнообразии типов социальной организации.

Поняття "організаційна свідомість", підходи до її вивчення, природа, сутність, зміст, форми та критерії зрілості. Підходи, принципи, методи та категоріальний апарат дослідження. Взаємозв’язок індивідуальної і колективної форм організаційної свідомості.

Поняття та мета реалізації наукового дослідження, його структура та методологічні основи. Теоретичні та емпіричні наукові дослідження, їх відмінні особливості, визначення завдань та характерні методи. Класифікація систематизованих наукових знань.

Аксиологические основания проекта "Образование 2030". Содержание электронизации и продуктоориентированности как мегатрендов современного образования, соответствующих смыслу образовательного проекта. Внедрение современных технических средств обучения.

Початок творчого життя Сарвепаллі Радгакрішнана (1888-1975 рр.) - видатного індійського історика, філософа, представника неоведанти. Індуїстська думка і християнська доктрина. Орієнталістична "індійська філософія" - інтелектуальна спадщина мислителя.

Понятие государства в экономической теории. Основы и логика марксистской теории государства и классов. Философский взгляд на влиятельные группы, их трактовка в работах Коммонса, Бентли, Трумэна и Латэма. Противоречия теории аналитического плюрализма.

Веды как универсальная система знаний, их процесс происхождения и основные отличия. Основное значение "сиддханты". Ведическая литература, версии ее возникновения по Морису Винтерницу, Радхакришнану. Особенности философии йоги, теории и принципы.

Описание интереса языковедов к проблемам соотношения языка, общества и культуры. Изучение механизма формирования пищевого кода, его структуру и функционирование в художественном тексте в качестве своеобразного метаязыка. Компоненты национальной культуры.

Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Освальда Шпенглера - немецкого философа-идеалиста, представителя философии жизни. Сущность его концепции культуры "Закат Европы". Цивилизация как причины гибели культуры, победа техники над духовностью.

Суспільна постмодернізація, що інтенсивно відбувається останні десятиліття - ключова причина поширення у суспільстві засобів масової комунікації. Мас-медіа - сукупність громадських установ, які використовують технічні засоби для поширення повідомлень.