В истории науки научные картины мира не оставались неизменными, а сменяли друг друга, таким образом, можно говорить об эволюции научных картин мира. Рассмотрение истории формирования механистической картины мира её основных принципов, понятий и законов.

Пути к пониманию сути явлений: редукционистский и холистский. Прогнозирование свойств элементов целостности, из которой она состоит. Механистический подход к пониманию явлений природы. Надежды ученых понять феномен жизни исходя из принципа редукционизма.

Розгляд механізмів соціальної трансформації як складних явищ, в яких взаємодіють суб’єктивні та об’єктивні складові. Уточнення на рівні філософського узагальнення сутності соціальних трансформацій та формування якісно нових інституційних обмежень.

Політичні аспекти інтеграції нової біополітичної проблематики у життя сучасного соціуму. Механізм інклюзії цивілізаційної та біологічної еволюції у політичний процес. Сценарії майбутнього розвитку біовлади на внутрішньодержавному та міжнародному рівнях.

Специфіка несвідомих детермінант соціальної дефеноменологізації архетипу. Сутність інституалізації несвідомого соціального відчуження крізь призму формаційного підходу до історії. Специфіка реклами як форми товарно-пропагандистської апологетики.

Усвідомлення ролі соціальних явищ: бідність, нерівність, несправедливість в процесах дестабілізації державного і суспільного ладу. Визначено роль еліт у виникненні внутрішнього конфлікту як найбільш серйозної загрози безпеці держави та суспільства.

На основі аналізу праць Платона, Аристотеля, Ф. Бекона, Г. Гегеля розглянуто здобутки історії філософії у сфері дослідження впливу внутрішніх соціально-економічних процесів на безпеку суспільства та держави. Роль еліт у виникненні внутрішнього конфлікту.

Роль таких соціальних явищ як бідність, нерівність, несправедливість в процесах дестабілізації державного і суспільного ладу. Визначення ключової ролі еліт у виникненні внутрішнього конфлікту як найбільш серйозної загрози безпеці держави та суспільства.

Дослідження взаємозв'язку та взаємовпливу астрономії та астрології із Стародавнього світу до Нового часу. Особливості соціокультурної детермінації пізнавального процесу в астрономії у різні історичні періоди розвитку, виявлення її специфіки і механізмів.

Аналіз інформації про шляхи, форми, методи і засоби розвитку людини як природної, суспільної та духовної субстанції всесвітньо-історичного процесу. Особливості розвитку людини в діалектичній єдності всіх його субстанціальним і атрибутивних властивостей.

Мечта как атрибут человека с помощью новых понятий "жесткий" мир и "мягкий" мир. Различные варианты свободы человека, связь мечты и электронно-виртуальной реальности (ЭВР). Анализ человека с позиций его мечты. Соотношение свободы и необходимости.

Выявление структуры миграции как путешествия и приключения, выступающих в форме неравномерного повторения изначального события. Миграция как событие и архетип. Эмпирические измерения миграции: экология и структура. Философский дискурс о миграции.

Анализ механизмов функционирования микроструктур в российском пространстве власти. Описание церкви и секты как основных типов микросоциумов, существующих в глобальном пространстве власти. Иерархизация как инструмент структурирования микросоциума властью.

Стратегии пост-танца и хореография как проблема. Хореографирование аффекта. Танец между мышлением, видением и движением. Тело и среда, образ, возникающий на границе, картографии восприятия. Истоки и основания внимания к взаимодействию тела и среды.

Раскрытие фундаментального онтологического соотношения пространственного и временного атрибутов сознания, описанных английской эмпирической гносеологией XVII века в качестве априорных форм восприятия. Анализ сознания как хронотопологической целокупности.

История становления греческой философии. Представители первой философской школы. Разносторонние интересы Фалеса, его астрономическими взгляды. Идеи мыслителей о постоянстве материи и проблематике возникновения жизни. Продолжатели Милетской школы.

Рождение европейской философии. Житейские наблюдения Фалеса и обращение к мифологическим традициям. Сведение окружающего мира к к ограниченному числу элементов. Основные вопросы, рассматриваемые Милетской школой. Закон перехода количества в качество.

Жизнь первого из ионических философов – Фалеса из Милета. Разносторонние познания Фалеса в области астрономии, геометрии, арифметики. Вода как аморфное сосредоточение материи. Философ Анаксимандр и вопрос о начале мира. Древнегреческий материализм.

Изучение жизни и научных теорий милетского философа Фалеса - одного из семи греческих мудрецов. Достижения и искания милетской школы, философские построения Анаксимандра и Анаксимена. Влияние математики на философию, связанное с именем Пифагора.

Милетская школа как первая древнегреческая научно-философская школа, основанная в городе Милете в Малой Азии в VI в. до н.э., её представители. Большое научное и философское наследие Фалеса, одного из самых первых выдающихся греческих ученых и философов.

Идейные источники первой древнегреческой научно-философской школы. Сущность натуралистического подхода к пониманию природы и космоса в античном мировоззрении. Ознакомление с философскими концепциями наиболее значимых представителей Милетской школы.

Милет как крупнейший в VI в. до н.э. из всех малоазиатских греческих городов. Доказательство всеобщей одушевлённости по Фалесу. Основные идеи и цитаты философа. Анаксимандр, учения о небесных светилах. Идея о процессе разрежения и сгущения воздуха.

Ознакомление с историей милетской школы философии - самой ранней материалистической школы в древнегреческой философии. Рассмотрение учения Фалеса о первовеществе. Изучение биографии Анаксимена, Анаксимандра, Демокрита. Анализ содержания космогонии.

Разносторонние интересы Фалеса, их влияние на развитие философского мышления. Представители Милетской школы. Понятие взаимного отношения праматерии и движения по Анаксимену. Субъекты и объекты познания. Формы логического мышления: умозаключение, суждение.

Начало нового типа мышления о природе в учениях милетских философов: Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена. Основные представители элейской школы: Парменид, Зенон, Ксенофан о философских поисках тайны движения. Концепция математического атомизма Демокрита.

Изучение возникновения материализма в греческой философии на примере Милетской школы, его влияния на дальнейшее развитие философской мысли. Рассмотрение и анализ философских взглядов представителей Милетской школы - Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.

Государство Платона как некий "мысленный эксперимент", который предпринимается исключительно для определения справедливости. Особенности интерпретации темы мимесиса, представленной отечественными исследователями И.А. Протопоповой и Е.А. Маковецким.

Проведение исследования философско-мировоззренческих идей, лежащих в основе минимализма как образа жизни. Характеристика минимализма в контексте проблем общества потребления. Соотношение философского образа жизни, повседневности и философского дискурса.

"Минимальный человек" как человек, проповедовавший всеобщее равенство, в котором простота была высшей добродетелью. Пояснение индивидуализма, его роль и место в Соединенных Штатах. Человек как отдельная единица с точки зрения Европейской философии.

Мировоззренческие установки для осмысления проблем преемственности культуры и системы духовно-нравственных ценностей как особенность современного российского общества. Анализ вклада Д.С. Лихачева в развитие отечественной науки и общественной мысли.