Примеры этнических стереотипов среди курсантов Северного Кавказа. Характеристика общих черт и особенностей менталитета курсантов разных народов в многонациональном коллективе военного вуза. Анализ отличительных особенностей северокавказского менталитета.

Введение просветителями понятия цивилизации в широкий научный оборот. Три подхода к познанию цивилизации в XVIII-XIX веках: унитарный, стадиальный и локально-исторический. Соотношение формационного и цивилизационного подходов в исследовании общества.

История диалектической логики, место в ней Гегеля. Диалектический априоризм у Платона и Гегеля. Различные философские трактовки прогресса, его критерии и параметры. Идея прогресса и представления об идеальном обществе. Типы исторического развития.

Выдвижение общекультурной компетентности в качестве важнейшего ориентира в формировании личности. Важнейшие условия пополнения так называемого культурного багажа. Роль опусов в процессе овладевания обучающимся знаниями из истории и русского народа.

Мысленное расчленение исследуемого объекта на составные элементы с целью его изучения. Понятия анализа и синтеза, их виды: эмпирический, элементарно-теоретический и структурно-генетический. Методы абстрагирования и обобщения. Научная индукция и дедукция.

Разработка универсальных принципов, средств и форм научного мировоззрения. Исследование методов науки, возникновение систематического философского познания. Структура и функции методологического знания. Кибернетические принципы описания сложных систем.

Особенности понятий "метод" и "методология". Характеристика представлений о принципах классификации методов исследования. Общие сведения об общенаучных и конкретно-научных методах исследования. Философские методы и роль философии в научном познании.

Использование наблюдения, эксперимента и измерения в качестве общенаучных методов эмпирического познания. Особенности применения общенаучных методов теоретического познания. Возможности применения анализа, синтеза, индукции и дедукции в исследовании.

Признаки научного статуса исследовательской деятельности. Структурно-предметная типология научного знания. Понятие и характеристики научного исследования. Понятие и уровни методологии. Сущность и общая классификация методов научного исследования.

Классификация общенаучных методов познания, их виды и применение в современной науке. Особенности использования в качестве методов научного исследования наблюдения, эксперимента, индукции, дедукции, анализа, синтеза, моделирования и интерпретации.

Изучение процесса общения в аспекте его структурирования. Изменение ценностных подходов к восприятию собеседника в процессе виртуальной коммуникации. Знаки как универсальное средство экстериоризации идей. Интериоризация распредмеченного опыта общения.

Цель проведения курсов ораторского искусства. Наиболее верный путь к человеческому разуму. Умение говорить – наикратчайший путь к известности. Потребность в сознании своей значительности - одно из главных различий между человеческим родом и животными.

Техническое познание как социокультурный феномен, влияние фундаментальных и прикладных исследований на развитие военной техники. Основные направления развития военно-технической базы вооруженных сил, ее влияние на человека и современное общество в целом.

Исследование гражданского общества. Классификация общественных организаций. Место общественных консультативных советов в структуре гражданского общества. Общественная палата как институт гражданского общества, ее структура и функции, перспективы развития.

Сущность и происхождение общественного сознания, его уровни и основные факторы формирования. Социальная психология и идеология. Формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное, эстетическое сознание. Философия религии и культуры.

Периодизация общественно-исторического развития: системный, цивилизационный и формационный подходы к ее решению. Структура сознания и понятие бытия. Экономическая, социальная и политическая подсистемы организации. Теория индустриального товарищества.

Критика "просвещенного абсолютизма", антикрепостническая мысль. Борьба двух тенденций в критике крепостничества, крестьянский вопрос. Новиковский период в истории просвещения, масонство. Французская буржуазная революция и русская общественная мысль.

Место человека и проблем общественной жизни в философии Аристотеля. Ее социальная и политико-правовая проблематика. Понятие государства в учении Аристотеля и формы его политического устройства. Рассмотрение теории философа об идеальном правлении.

Душа человека согласно философии Платона. Справедливость - главная основа идеального государства. Возникновение критско-спартанского типа государства. Тимократия как честь и господство сильнейших воинов. Основные положения диалога - "Государство".

Сущность, структура, социально-политические основания и характеристики общественного мнения как специфического социально-политического феномена. Особенности его функционирования в открытом обществе, принципы формирования и мероприятия по реализации.

Анализ субъективно-объективного основания признания истинности суждения как определенного соответствия последнего базису осмысления субъекта. Существенная особенность формирования мнения, веры и очевидности как ступеней признания истинности суждения.

Характеристика понятия общественного производства и его роли в историческом материализме. Единство его составных частей: материального, духовного и социального. Производство, распределение, обмен, потребление, как элементы общественного производства.

Представления об общественном прогрессе. Поиск путей вывода России на дорогу перспективного исторического развития. Основные концепции, обозначающие стадиальность человеческой деятельности по достижению свободы, расширению гуманистического арсенала.

Духовная сторона жизни общества, общественное сознание и его структура. Основные уровни общественного сознания и их взаимосвязь. Социологический и гносеологический аспекты общественного сознания. Многообразие и специфика форм общественного сознания.

Сущность и роль сознания в жизни человека и общества. Единство и различие общественного бытия и разума. Взаимодействия личного и социального сознания. Общественное мнение и слухи как формы выражения предмета изучения, социальная психология и идеология.

Понятие и структура общественного сознания. Принципы выделения элементов структуры. Уровни общественного сознания: обыденное и теоретическое. Общественная психология и идеология. Формы общественного сознания. Особенности экономического сознания.

Сознание как высшая форма отражения. Религиозные, естественнонаучные и философские представления о сознании, его происхождении. Роль труда в формировании человека и его сознания. Соотношение биологического и общественно-исторического в сознании.

Определение места и роли человека в мире, специфика его взаимоотношений с окружающей действительностью. Понятие и структура общественного сознания. Экономическое, политическое, религиозно-нравственное, нравственное, эстетическое и экологическое сознание.

Изучение общественного сознания как объекта и субъекта духовной культуры. Рассмотрение общественного мнения, идеологии и политическое сознание с целью возможного влияния на сознание людей. Определение понятия культуры и формирование системы ценностей.

Обыденное сознание и факторы его формирования. Общественная психология и идеология как уровни общественного сознания. Диалектика общественного и индивидуального (личного) сознания. Проблема идеологии в контексте современного белорусского общества.