Особенности ведения внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта. Формирование универсальных учебных действий в процессе внеурочной деятельности. Классификация результатов внеурочной деятельности учащихся.

Психолого-педагогические особенности развития младшего школьника. Творческое применение знаний – работа учащихся, предполагающая внесение учеником собственной мысли при применении знаний на практике. Основные преимущества внеурочной деятельности.

Организационно-педагогическое обеспечение реализации комплексного подхода в формировании экологической культуры младших школьников в процессе внеклассной работы. Организация экологического воспитания младших школьников в процессе внеурочной деятельности.

Основное понятие термина "корпоративная культура", её характеристика, виды и особенности, разработка новых принципов по организации культурной деятельности предприятия и приближение ее к эталонному состоянию. Основные типы корпоративной культуры.

Основные понятия одаренности, особенности одаренных детей. Суть и специфика работы с одаренными детьми во внеурочное время. Задача педагогов внеурочной деятельности. Цель организации внеурочных кружков и театрализованных праздников для одаренных детей.

Возможности формирования метапредметных умений у младших школьников во внеурочной деятельности. Рассмотрение способа организации внеурочной деятельности на примере исследовательской деятельности школьников. Методические рекомендации по проведению занятия.

Характеристика методов выявления одаренных детей. Анализ целей, задач и методических принципов организации внеурочной работы. Изучение образовательных стратегий развития детей с повышенным уровнем способностей. Анализ этапов работы с одаренными детьми.

Регламентирование порядка нормирования и учета, организации внеучебной деятельности. Основные нормативно-правовые документы. Формирование личности, высокая культура, интеллигентность, социальная активность. Воспитательные результаты практики школьников.

Рассмотрение задач внеурочной деятельности. Методика изготовления модели "Башкирский мед". Роль внеурочной деятельности в развитии творческого мышления учащихся. Ознакомление детей с особенностями декоративного прикладного искусства родного края.

Роль внеурочной деятельности в реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Цели и задачи внеурочной деятельности по информатике. Предметная неделя как форма внеурочной деятельности учащихся. Заочная олимпиада "Интернешка".

Значение курса информатики в начальной школе. Цель и задачи программы курса. Ее обеспеченность средствами обучения. Развивающие и воспитательные задачи внеурочной образовательной деятельности. Игровые и групповые методы занятий с младшими школьниками.

Понятие внеурочной деятельности и ее особенности. Требования к организации и проведению внеклассных мероприятий. Формы внеклассной работы по истории. Разработка экскурсии по теме "Изменения в культуре при Петре I". Понятие, особенности и виды экскурсий.

Психолого-педагогические особенности внеурочной деятельности. Учебная активность современных школьников. Формы проведения внеурочной деятельности по истории. Научные исследовательские исторические общества. Организация киноклуба и театральных постановок.

Общая характеристика внеклассной деятельности по истории. Роль внеурочной работы, в рамках которой создаются дополнительные возможности для самореализации и творческого развития школьников. Разработка примерного плана проведения Недели истории в школе.

Задачи, цели, методы и средства внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности младших школьников по краеведению. Система работы по изучению пушкинской Москвы у младших школьников. Диагностика сформировавшихся знаний по краеведению у детей.

Разработка комплекса педагогических приемов, направленных на развитие познавательных способностей, умений и навыков у учащихся младших классов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Целевое предназначение внеурочной деятельности учащихся в ГПОУ, согласно государственного образовательного стандарта. Методические приемы по формированию востребованных качеств у личности студентов в условиях среднего профессионального образования.

Анализ проблемы социализации школьников внутри сельского пространства. Практика внедрения социальных проектов во внеурочную деятельность как условие создания адекватного восприятия жизненной среды и благоприятных социальных ценностей у школьников.

Рассмотрение особенностей правительственной стратегии модернизации образования, которая предполагает формирование ключевых компетенций обучающихся. Анализ основной концепции современной школы – формирования всесторонней интеллектуальной личности.

Теоретические аспекты внеурочной работы по предмету "Окружающий мир" в начальной школе. Внеурочная работа по естествознанию как организация деятельности младших школьников. Характеристика основных форм и видов внеурочной работы по естествознанию.

Цели, задачи, мотивы, принципы, направления, методы организации внеклассной работы по иностранному языку. Основные педагогические характеристики индивидуальных игровых форм, экскурсий, домашних работ учащихся, ученических конференций и предметных кружков.

Определение места внеурочной работы в учебном процессе. Рассмотрение процесса развития и усовершенствования навыков по биологическому эксперименту. Исследование организации отдыха учащихся в сочетании с их эстетическим и нравственным воспитанием.

Практическое применение форм внеурочного воспитания как любого психологического культурологического явления. Разнообразие форм воспитательной работы учащихся. Воспитание в детях самостоятельности принятых решениях, целенаправленности в поступках.

Содержание и педагогические требования к внеурочной деятельности, основные показатели эффективности внеурочной работы по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности". Реализация внеурочной деятельности в МОАУ "СОШ № 56 им. Хана В. Д. г. Оренбурга".

Внеучебная деятельность в системе иноязычного образования студентов неязыковых факультетов. Определение места и существенной роли внеучебной деятельности как интенсифицирующего средства иноязычного образования студентов неязыковых факультетов.

Особенности личностно-социальной ориентации современного образования. Использование инновационных педагогических технологий обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Виды внеучебной деятельности: игровая, досугово-развлекательная и др.

Роль уроков музыки в воспитании духовной культуры и нравственного облика учащихся. Научно-теоретические основы развития творческих навыков учащихся средних классов во внеучебной деятельности. Проблема творческого художественного, эстетического воспитания.

Понятие и сущность внимания как психофизиологического процесса, исследование особенностей его развития у младших школьников. Организация диагностической и коррекционно-развивающей деятельности, специфика и содержание уроков, оценка их эффективности.

Раскрытие психологической сущности творческих способностей и их структуры. Описание реализации программы развития творческих способностей младших школьников во внеучебной деятельности. Использование данной методика в системе начального образования.

Сущность и содержание внеучебной деятельности младших школьников. Особенности создания общекультурного эмоционально значимого для ребенка фона освоения содержания стандарта общего образования. Основные формы организации внеучебной деятельности школьников.