Двухуровневая система образования Германии

Качественное образование есть фундамент для экономического роста и основа для процветания общества. Высшее образование в Германии - одно из старейших в Европе. Fachhochschule – университет прикладных наук. Подписание Германией Болонской декларации.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 10.11.2015
Размер файла 19,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

на тему: Двухуровневая система образования Германии

В настоящее время образовательная сфера рассматривается странами-партнерами Европейского союза в качестве приоритета в совместной деятельности, направленной на интеграцию. Именно качественное образование есть фундамент для экономического роста и основа для процветания общества. В связи с этим все страны - участницы Европейского союза обязались тратить не менее 3% ВВП на образование и исследования.

Так система образования Германии успешно приближается к такой тенденции. ВУЗы Германии финансируются в объеме примерно 6 млрд.евро. Система высшего образования Германии объединяет более 300 учебных заведений, большинство которых составляют государственные (негосударственные должны иметь лицензию на преподавание). В ВУЗах обучается около 2 млн. студентов. Важно отметить, что образование в Германии является бесплатным не только для граждан страны, представители многих государств, успешно обучавшиеся в вузах своей страны в течение двух лет и сдавшие экзамен на свободное владение немецким языком, имеют возможность бесплатно обучаться в вузах этого государства. Но с зимнего семестра 2005 года в Баварии, Баден-Вюртемберге, Нижней Саксонии, Северной Вестфалии власти ввели плату за обучение в размере 500 евро.

Высшее образование в Германии можно считать одним из старейших в Европе. Первые университеты появились еще во времена средневековья. В число самых древних Университетов страны можно включить Гейдельбергский университет, основанный в 1386 г., а также Кёльнский университет 1388 г. образования. С тех пор в Германии появилось множество высших учебных заведений, и в наши дни их насчитывается 323. Самыми известными являются Университеты, вошедшие в ежегодный рейтинг лучших вузов планеты. Это Ruprecht-Karls-Universitat (Heidelberg), Technische Universitat (Munchen), Ludwig-Maximilians-Universitat (Munchen), Freie Universitat (Berlin), Eberhard Karls Universitat (Tubingen), Georg-August-Universitat (Gottingen), Humboldt-Universitat zu Berlin и RWTH Aachen University.

Система высшего образования Германии представляет различные типы высших учебных заведений, которые способны удовлетворить потребности каждого студента.

Высшие учебные заведения подразделяются следующим образом:

· Hochschule - это ВУЗ, как правило, гуманитарной направленности.

· Fachhochschule - университет прикладных наук или высшая специальная школа.

· Universitдt - крупнее, чем Hochschule и Fachhochschule. Здесь студенты занимаются чисто научной деятельностью, а также проводятся фундаментальные и прикладные исследования.

· Technische Universitaet - университет технического образования. Здесь с чисто теоретической точки зрения детально исследуются отдельные сферы науки: химии, физики, машиностроения, электроники, электротехники, материаловедения и т.д.

В 1999 году Германия подписала Болонскую декларацию о создании единого общеевропейского образовательного пространства. Главный элемент Болонского процесса - двухуровневая система обучения: бакалавр - магистр. Оценка академической успеваемости в рамках Болонского процесса происходит по Европейской системе зачета знаний (ECTS - EuropeanCreditTransferSystem). Одна кредитная единица ECTS соответствует 30 часам учебной нагрузки.

С 2006 года в в немецких вузах сосуществуют параллельно две структуры обучения: новая двухуровневая система бакалавр - магистр, а также традиционные учебные программы со сдачей государственного экзамена с получением диплома (специалиста) или магистра (Magister Artium). образование болонский декларация

Бакалавр (Bachelor) - первый диплом, дающий право на профессиональную деятельность. Продолжительность обучения составляет 3-4 года, для допуска необходим аттестат о законченном среднем образовании (Abitur).

Магистр (Master) - второй диплом, выдается после 1-2 лет обучения. Начало обучения либо сразу после бакалавриата, либо после нескольких лет профессиональной деятельности. В магистратуре делается акцент на более глубокую специализацию и на научную работу. Магистратура наряду с дипломом специалиста является предпосылкой для допуска в аспирантуру.

Структура учебных программ. Бакалаврские и магистерские программы делятся на модули. Модуль состоит из тематически связанных учебных занятий - лекций, семинаров, практических работ - и предполагает академическую нагрузку от 6 до 10 часов в неделю. За каждый модуль начисляются кредитные пункты ECTS. Для окончания обучения необходимо набрать определенное количество кредитных единиц.

Бакалавр (Bachelor) первый диплом, дающий право на ведение профессиональной деятельности. Срок обучения составляет максимально 8 семестров.

Магистр (Master) вторая ступень высшего образования. Поступление на Master возможно, как продолжение, сразу после окончания Bachelor, либо на основе нашего диплома, при условии, что русская специальность соответствует программе мастера.

Диплом (Diplom) традиционная форма обучения, заканчивающаяся дипломной работой, устными и письменными выпускными экзаменами. К 2012 году данная форма обучения была повсеместно упразднена, набор на диплом больше не производится.

Магистр (Magister Artium) свидетельство об успешно законченном курсе по гуманитарным и социальным наукам, в рамках которого допускаются различные комбинации дисциплин.

Государственный экзамен (Staatsexamen) форма обучения по медицине, фармацевтике, праву, а также для учителей средней школы, заканчивающаяся госэкзаменом. Госэкзамен принимает государственная экзаменационная комиссия. Содержание курсов и экзаменов регулируется в в законодательном порядке. Первый госэкзамен обычно теоретический, второй завершает цикл профессиональной практической подготовки

Так в Федеративной Республике Германии принято выдавать диплом о высшем образовании (Diplom), который получают выпускники большинства математических, естественных, экономических и социально- научных факультетов. Наиболее распространённая степень с присуждением после окончания обучения на гуманитарных факультетах ? магистр (Magister Artium).

Выпускникам вузов не университетского типа выдаётся с указанием типа вуза (Diplom FH).

Также доучившись на старших курсах университета, студенты могут получить университетский диплом:

- бакалавр (BA ? Bachelor) ? это первый диплом, который даёт базовые знания по специальности и методические навыки, а также право на профессиональную деятельность. Продолжительность обучения составляет 3-4 года, для допуска необходим аттестат о законченном среднем образовании (Abitur). Для получения степени бакалавра необходимо набрать в зависимости от учебного плана от 180 до 240 кредитных единиц.

- магистр (MA ? Master) ? это второй диплом после 1-2 лет обучения (60-120 кредитных единиц). Начало обучения или сразу после бакалаврата, или после нескольких лет профессиональной деятельности. В магистратуре делается акцент на более глубокую специализацию и научную работу. Магистратура вместе с дипломом специалиста является предусловием для допуска к аспирантуре.

Естественно, выпускники ВУЗов имеют право продолжать научную деятельность в аспирантуре (Promotion), которая рассматривается в Германии как третья степень Болонского процесса. Написание диссертации возможно только в университетах. Подготовка диссертации, связана с проведением независимого научного исследования, которая длится от 2 до 4 лет после получения магистерской или эквивалентной степени (Diplom/ ErstesStaatsexamen / MagisterArtium). Степень кандидата наук (Doktor) присваивается после написания диссертации и успешной сдачи устного экзамена или защиты диссертации.

Также существует ещё одна особенность, которая существенно отличает немецкие университеты от других университетов англоязычных стран ? это частичное или даже полное отсутствие кафедр. Ведь считается, что кафедра ? это профессорская обязанность, поэтому на дверях немецких ВУЗов нет надписи "кафедра", а только ? "профессор". Ведь именно он выполняет основную учебную нагрузку. Кроме отсутствия кафедр в немецких вузах, отсутствует деление на факультеты. Ведь ещё в 60-х гг. в большинстве университетов были отменены факультеты и на смену им пришли так называемые "специальности". На данный момент в Федеративной Республике Германии существует более 400 специальностей, которые можно получить в немецких высших учебных заведениях.

Учебный год в Германии делится на 2 семестра: зимний (WS) и летний (SS). Зимний семестр начинается, как правило,1 октября и заканчивается 30 марта. Летний семестр длится соответственно с 1 апреля по 30 сентября. Лекции проходят с середины октября до середины марта, в зимнем семестре, и с середины апреля до середины июля, в летнем семестре.

Лекции к каждому предмету предлагаются, как правило, только в одном из семестров, очень редко читаются круглогодично. Связано это с тем, что профессор, читающий лекции, вторую часть учебного года занимается научной работой и на этот период освобождается от преподавательской деятельности. Стоит учитывать это обстоятельство при составлении личного учебного плана, сдавать экзамен без лекции, безусловно, гораздо сложнее.

Свободное от лекций время предусмотрено для подготовки к экзаменам и написания домашних работ, прохождения практики. Каникул, в том виде, в котором они существуют в наших учебных заведениях, в немецких университетах нет.

Для закрепления лекционного материала к предмету в немецких университетах предлагаются практические занятия в группах (Ьbungen), они проводятся еженедельно, причем в течении недели или даже одного дня могут быть предложены сразу несколько параллельных занятий, делается это для того, чтобы студенты сами могли выбирать удобное для себя время занятий.

Посещение лекций и практических занятий чаще всего свободное, если посещение обязательно, то об этом всегда сообщается заранее, чаще всего на первой, вводной лекции по предмету.

Сессия проходит два раза в год. Экзамены начинаются приблизительно через 2 недели после окончания лекций, исключение составляют повторные экзамены, они могут проводиться как во время сессии, так и в течение семестра.

Для участия в экзамене, уже в начале семестра, студент обязан занести себя в экзаменационные списки, в противном случае он не будет допущен к экзамену. Занесение в списки происходит анонимно, через интернет-портал экзаменационной комиссии (Prьfungsamt), строго в течение отведенных для этого сроков. При зачислении в ВУЗ каждый студент получает пароль для использования данного портала.

Большинство экзаменов в немецких университетах проводится в письменной форме. О датах, времени, месте и форме проведения экзаменов студенты могут узнать на интернет - странице экзаменационной комисси, которая занимается всеми вопросами, связанными с организацией и проведение экзаменов.

Каждый немецкий студент самостоятельно планирует в каком семестре, какие и сколько экзаменов он будет сдавать. Главное требование при обучении на бакалавре: все общие предметы должны быть сданы в первые 3 семестра, все остальные до окончания 6го (максимально 8го) учебного семестра. В противном случае студент будет отчислен.

Следовательно, развитие системы высшего образования в Федеративной Республике Германии, классическом децентрализованном государстве, которая объединяет 16 земель с правом "исключительной компетенции" в сфере образования, происходил в соответствии с исторически созданными социально-экономическими и политическими условиями, которые определяли выбор путей, сформированных культурной политикой в стране на протяжении почти 60-ти последних лет. Также не менее существенным фактором были и продолжали оставаться национальные немецкие традиции в сфере культуры и образования. Ведь на сегодняшний день Германия гармонично объединяет старые университетские традиции, инновационные методы управления образованием и научно-исследовательскую деятельность, что приводит к высокому качеству образования.

Литература

1. Борисова И.В. "Особенности системы образования Германии", Журнал "Успехи современного естествознания", -2011.-№ 8;

2. Гречникова И. Обзор образовательной системы Германии / И. Гречникова [Електронний ресурс] ? Режим доступу: http://liber.rsuh.ru/Conf/Region2002/grechnikova.htm;

3. Писарева Л. Образовательная политика ФРГ на рубеже ХХ-ХХІ вв. / Л. Писарева. // Народное образование. ? 2005. ? № 2;

4. http://www.begin.ru/add/magistratura/magistratura-za-rubezhom/magistratura-v-germanii.html

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Развитие системы e-learning в Европе. Виртуальный институт Германии. Дистанционное образование в Германии. Рассылка учебных материалов. Передача знаний из учебного заведения студенту и контроль его работы посредством CD-Rom, виртуальные конференции.

    реферат [22,3 K], добавлен 04.08.2010

  • История развития среднего и высшего образования. Организация учебного процесса в университете, формы преподавания. Жизнь студентов. Ведущие университеты Испании, Великобритании, Франции, Германии, их основание, периоды кризиса и организация обучения.

    реферат [43,7 K], добавлен 19.05.2011

  • Современная система образования в Германии. Основные особенности профессии "школьный учитель" в Германии. Средние брутто-зарплаты учителей. Общеобразовательные и специальные дисциплины. Признание иностранных дипломов. Подарки учителям в Германии.

    презентация [3,0 M], добавлен 25.10.2016

  • Структура образования в Великобритании: учебные магистерские программы постдипломного образования. Степень доктора философии при обучении в американских вузах. Обучение в исследовательской школе. Высшее бесплатное и платное образование в Германии.

    реферат [24,8 K], добавлен 08.10.2011

  • Пять этапов обучения в Мексике. Дошкольное образование, начальная и неполная средняя школа. Академические и технические школы. Оценочная система. Высшее образование, ученые степени. Национальный автономный университет: история, главные преимущества.

    презентация [388,5 K], добавлен 30.03.2015

  • Обзор образовательной системы Германии. Особенности систем дошкольного, школьного, профессионального, высшего образования. Градация высших учебных заведений, структура обучения и квалификационные свидетельства. Сочетание обучения с научной деятельностью.

    контрольная работа [760,5 K], добавлен 29.10.2013

  • Главные особенности дошкольного воспитания. Структура школьного образования, управление. Планирование учебного процесса. Система заочного обучения. Высшее образование в Австралии: срок обучения. Особенности создания государственной системы образования.

    реферат [20,0 K], добавлен 09.11.2011

  • Система начального общего образования в РФ и Германии. Состояние действующей системы начального образования в Успенской общеобразовательной школе Татарского района. План-конспект интегрированных уроков русского языка с ИЗО и математики с конструированием.

    дипломная работа [207,1 K], добавлен 13.10.2011

  • Особенности образования в Швеции. Поощрение самостоятельного, творческого и критического мышления. Бесплатное обучение в высших учебных заведениях. Последипломное образование, шведский академический год. Университеты Швеции, возможность обучения в них.

    реферат [54,6 K], добавлен 02.12.2016

  • Современная система образования в Турции. "Формальное" и "неформальное" подразделение в системе образования. Дошкольное образование в Турции. Частные и государственные начальные школы. Обучение в государственной средней школе. Высшая школа и университеты.

    презентация [1,6 M], добавлен 22.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.