Изучение основ современного подхода к изучению ценности природы у дошкольников. Проведение исследования на предмет осознания детьми эстетической, нравственной и познавательной ценности природы в старшей группе дошкольного образовательного учреждения.

Становление высокопрофессиональных, компетентных инженерных кадров. Профессионально-учебная и научно-исследовательская виды деятельности студентов ВУЗа. Общекультурные и профессиональные компетенции. Удовлетворение образовательных потребностей.

Апробирование учебного курса электротехники во внеурочной деятельности обучающихся начальных классов. Стимулирование студентов к творческой и проектной деятельности. Изучение основных понятий электричества, принципов устройства и работы электроприборов.

Основные принципы изучения элементов и их cоединений в систематическом курсе химии. Развитие знаний учащихся о периодическом законе и электронной теории при изучении элементов и их соединений. Методика изучения неметаллов, примерная тематика уроков.

Научно-методические основы преподавания элементов математического анализа в старших классах с непрофильным преподаванием математики. Психолого-педагогические особенности учащихся. Анализ введения понятия производной в учебниках и учебных пособиях.

Социально-психологическая адаптация иностранных студентов в иноязычной образовательной среде российских вузов. Изучение их личностных черт, особенностей восприятия образа России в сравнении с образом их страны. Понятие "культурная сензитивность".

Социальная характеристика семьи. Формирование личности ребенка. Развитие эмпатических тенденций, сенситивности личности родителей как основа успешного воспитания ребенка. Психолого-педагогическая помощь семье в улучшении взаимоотношений родителей и детей.

Закрепление и проверка полученных знаний и умений на уроке географии по теме о южных материках. Материк – прародина человека. Расположение материков по мере уменьшения их площади. Суточные колебания в Сахаре. Материк, который находится в двух полушариях.

Упражнения для развития психических процессов. Тест для диагностики творческого мышления детей. Изучение гибкости при создании слов. Методики определения психологических особенностей ребенка. Общение, межличностные отношения, кинетический рисунок семьи.

Теоретические основы изучения особенностей самооценки стигматизированных подростков, теория самооценки. Основные подходы к изучению проблемы самооценки в психологии . Специфика становления самооценки в онтогенезе, понятие стигматизации, описание процедуры

Определение и общая характеристика памяти. Особенности памяти детей младшего школьного возраста. Условия и психическое обоснование необходимости развития памяти у детей младшего школьного возраста. Эффективность развития непроизвольного запоминания.

Суть методики преподавания по принципу Иисуса Христа. Основные принципы преподавателя, следующего примеру Христа: увидеть способности и наклонности человека, вступить с ним в личный контакт, выявить лучшие свойства его души и помочь ему усвоить материал.

Возникновение иконописи и распространение ее на Руси, композиционный анализ. Образ Преподобного Сергия Радонежского в картинах русских художников. Методика выполнения иконы в технике яичной темперы. Организация работы по ознакомлению детей с иконописью.

Рассмотрение сущности понятия культурно-специфической фотографии как средства межкультурного иноязычного образования. Технологии работы с иконическим текстом. Исследование методического потенциала культурно-специфических фотографий как учебного ресурса.

Формирование иформационно-образовательной среды в школе. Сущность системно-деятельностного подхода. Интеграция уроков математики и информатики. Проектная и исследовательская деятельность в начальной школе. Пример проектной работы в третьем классе.

Анализ использования информационных технологий в обучении. Формирование ИКТ-компетентности учеников средствами предмета "Информатика и ИКТ", и во внеурочной деятельности на примере электронного образовательного ресурса "Остров занимательной информатики".

Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании. Сущность познавательной активности, способы ее активизации. Формы использования ИКТ на уроках спецдисциплин. Дидактические средства обучения для формирования умений и навыков у учащихся.

Исследование роли педагога в формировании регулятивных универсальных учебных действий. Применение различных информационных и коммуникационных технологий на уроках. Характеристика требований к реализации уроков, включающих ИКТ-игры с младшими школьниками.

Проблема перехода к информационному обществу. Понятие информационного загрязнения, его влияние на современных подростков. Стратегическое значение компетенции учителя в сфере информационно-компьютерных технологий на примере дистанционного обучения.

Анализ применения интерактивных источников информации в образовании на примере интерактивной компьютерной графики. Характерные особенности иллюстративной и когнитивной функций компьютерной графики. Анализ влияние ИКГ на интенсивность получения знаний.

Книжная иллюстрация, как вид изобразительного искусства и ее связь с литературным текстом. Анализ понимания дошкольниками абстрактного иллюстрирования. Особенности восприятия и влияние рисунков на понимание детьми художественной формулировки книги.

Книжная иллюстрация как вид изобразительного искусства и её связь с литературным текстом. Особенности восприятия и влияние иллюстрации на понимание детьми художественного текста книги. История проблемы книжной графики и иллюстрирования детских изданий.

Анализ сформированности профессионального самосознания студентов - будущих педагогов-психологов. Оценка содержания рефлексивных эссе на тему "Моя жизнь в профессии. Какой я её вижу?", проявления когнитивного, аффективного, поведенческого компонентов.

Закрепление знаний об одушевленном и неодушевленном имени существительном. Ознакомление с собственным и нарицательным именем существительным и их различия. Написание заглавий книг, журналов, газет, кинофильмов, кораблей с заглавной буквы и в кавычках.

Процесс получения педагогического образования в Китайской Народной Республике. Получение образования в высших учебных заведениях. Требования к работе педагогов, их обязанности и права. Заработная плата и льготы школьных учителей и преподавателей.

Особенности проявления имиджа преподавателя в повседневном взаимодействии, сотрудничестве, общении преподавателя со студентами. Процесс классификации на индивидуальный и профессиональный. Процесс выделения лучших деловых качеств преподавателя вуза.

Рассмотрение характеристик имиджа современного педагога высшей школы. Изучение технологии формирования положительного имиджа. Педагогическая компетентность как способность реализовывать продуктивный образовательный процесс и эмоциональный интеллект.

Сущность и структура семьи - обоснование ее роли в обществе и становлении личности. Взаимоотношения, которые складываются внутри семей. Анализ понятия и значения термина "имидж семьи". Исследование трансформации института имиджа современной семьи.

Понятие "имиджа" в педагогике. Характеристика структурных компонентов имиджа учителя. Особенности имиджа учителя истории, методика и принципы технологии его построения, основные направления формирования профессионально-педагогических качеств и умений.

Исследование вопросов экологического образования младших школьников с помощью имитационной игры. Сущность и содержание понятия экологического образования, место и роль имитационной игры в экологическом образовании детей младшего школьного возраста.