Знакомство с особенностями изучения народных промыслов учащимися начальной школы на уроках трудового обучения. Рассмотрение этапов разработки учебно-методического комплекса организации и проведения уроков технологии. Анализ работ Г.С. Альтшуллера.

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся как первостепенная задача современной образовательной системы и важный компонент социального заказа для образования. Педагогические механизмы и приемы, значение изучения народного творчества и традиций.

История возникновения, развития Новосокольнического района. Становление современной школы как института гражданского общества - задача образовательной сферы. Актуальность духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения посредством церкви.

Методика изучения обзорных тем по литературе в старших классах средней школы. Обзорные темы как одна из форм изучения литературы в средних классах. Обзорное изучение творчества писателей и отдельных произведений. Изучение содержания обзорных тем.

Определение термина "культура педагога". Культура умственного труда учителя, ее структура. Сохранение и передача эстетических и художественных норм и ценностей как одна из приоритетных стратегических линий деятельности педагога. Правовая культура учителя.

Моделирование объектов реального мира и описание взаимодействия между ними при изучении объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики. Области использования кроссплатформенного функционального языка с открытым исходным кодом.

Определение сущности и видов мышления. Особенности психической деятельности младших школьников на уроках математики. Теоретические основы использования дидактических игровых заданий для формирования логического мышления у детей в условиях эксперимента.

Термин и понятие "инклюзивное образование". Текущее российское законодательство в области инклюзивного образования. Реализация инклюзивного образования в дошкольном учреждении. Создание доступной среды в общеобразовательном пространстве школы в РФ.

Анализ аспектов деятельности организации. Формирование у студентов способности к самореализации и самообразованию, нахождения организационно-управленческих решений, проектирования организационных структур, осуществления делового общения и других навыков.

История эстампа и линогравюры в зарубежном и русском изобразительном искусстве XVI-XVIII века. Методика работы над картиной по линолеуму. Эстетическое воспитание детей средствами изобразительного искусства как дополнительное художественное образование.

Анализ основ изучения цветоведения: проблемы изучения в общеобразовательной школе, а также общая характеристика интерактивных методик. Особенности изучения разделов программы изобразительного искусства с помощью электронных образовательных ресурсов.

Цветные и именные качественные реакции на белки. Химические реакции аминокислот, характерные для амино- и карбоксильных групп. Открытый урок–практикум по теме "Цветная химия". Интегрированный урок по теме "Белки". Карта самостоятельной работы учащихся.

Понятия адаптации и "закрепления" молодых специалистов в системе образования. Проведение исследования специфики учреждений дополнительного обучения разных видов. Профессиональная характеристика молодых педагогов и их творческого и карьерного развития.

Особенности использования активных методов обучения в условиях учреждения среднего профессионального образования. Характеристика деятельности Новочеркасского промышленно-гуманитарного колледжа в контексте анализа учебно-программной документации.

Становление связной речи у умственно отсталых детей. Недостаточная сформированность диалога, слабая речевая активность, отсутствие мотивации. Логопедическая работа по развитию связной речи. Приемы беседы, приемы театрализации (имитации и пересказа).

Уровни речевого развития. Научные представления об общем недоразвитии речи. Определение понятий "компетентность" и "компетенция", их классификация. Логопедическая компетентность родителей как условие успешного воспитания ребенка с речевыми нарушениями.

Общение как сложный процесс установления контактов между людьми. Трансактный анализ - модель, описывающая поведение человека как индивидуально, так и в составе групп. Основные стратегии решения конфликтных ситуаций при межличностных коммуникациях.

Теоретические основы изучения нарушений формирования орфографического навыка письма у учащихся младших классов. Психологическая характеристика процесса мышления и дизорфографии. Исследование симультативного анализа и синтеза на вербальном материале.

Основные факторы возникновения конфликтов: причины, способствующие их возникновению и развитию. Особенности педагогических ситуаций и конфликтов, их психологический анализ и его средства. Особенности профилактики и лечения конфликтов в современной школе.

Литературное чтение как один из главных предметов в обучении младших школьников. Его роль в формировании общеучебного навыка чтения и умения работать с текстом, а также в общем развитии ребенка, его духовно-нравственном и эстетическом воспитании.

Развитие речи - важнейшая задача обучения родному языку. Овладение грамматическим строем речи. Особенности формирования лексического запаса языка. Развитие репродуктивной формы письменной речи младших школьников, имеющих задержку психического развития.

Проблемы речевого развития дошкольников. Коррекционно–педагогическая работа по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Методические рекомендации по использованию пиктограмм в развитии связной речи у детей.

Онтогенетический аспект становления речевой деятельности. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития, особенности формирования их речи. Методическое обеспечение исследования и анализ полученных результатов.

Исследование теоретических аспектов изучения связной речи детей дошкольного возраста Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Выявление особенностей составления связных рассказов детьми старшего дошкольного возраста.

Теоретические основы организации и руководства сюжетно-ролевыми играми: общая характеристика, особенности, условия и способы развития игры у дошкольников. Игры детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Значение игр в воспитании ребенка.

Мотивационные составляющие студентов медицинского колледжа Волгоградского государственного медицинского университета. Анкетирование на первом и выпускном курсах - сравнительный анализ учебной мотивации студентов, оценка динамики учебной мотивации.

Исследование результатов диагностики отклонений и нарушений в развитии эмоционального реагирования у детей с задержкой психического развития. Описание разработанной коррекционно-развивающей программы по развитию эмоциональной сферы младших школьников.

Выход образовательного пространства за границы школы в цифровую среду — характеристики современного этапа развития сферы образования. Критическое мышление и креативность - качества, которые необходимы для успешного существования в современном мире.

Раскрывается актуальность воспитания патриота как одно из приоритетных направлений гражданского воспитания студентов направления "Педагогическое образование" в условиях современных радикальных общественных изменений. Описывается значимость реализации.

Общетеоретические положения педагогики как науки. История развития науки, ее предмет исследования. Функции и задачи педагогики. Система образования в Российской Федерации. Словесные методы обучения: беседа, рассказ, объяснение, работа с книгой.