Дослідження головних особливостей пізнавального розвитку дітей в умовах упровадження проектної діяльності з використанням інформаційно-комунікативних технологій. Визначення та характеристика ефективності пізнавального розвитку дітей дошкільного віку.
Розгляд проблеми розвитку соціальних навичок 21-го століття. Можливості навчальної дисципліни "Іноземна мова професійного спрямування" щодо розвитку у студентів спеціальності "Ортопедагогіка" навички використання інформаційно-комунікаційних технологій.
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес закладів дошкільної освіти у контексті формування у старших дошкільників здоров’язбережувальної компетентності. специфіку і доцільність інтеграції ІКТ в заклади дошкільної освіти.
Розгляд питання практичного використання інформаційно-комунікаційних освітніх технологій як одного із ефективних засобів посилення мотивації студентів до успішного оволодіння предметами правового циклу. Основні форми їх застосування на заняттях.
Використання комп'ютерних тестових програм Assistent, MyTestX, easyQuizzy, Айрен, Майстер-Тест під час вивчення шкільного курсу "Географія". Дослідження ефективності використання комп'ютерних програм для забезпечення перевірки знань учнів з географії.
Дослідження питання необхідності інформаційної підготовки майбутніх перекладачів. Особливості використання засобів сучасних інформаційних технологій та здатності їх імплементації здобувачами вищої освіти у їхній майбутній перекладацькій діяльності.
Необхідність інформаційної підготовки майбутніх перекладачів як аспекту в навчальному процесі. Значення, принципи використання засобів сучасних інформаційних технологій та здатності їх імплементації здобувачами вищої освіти у перекладацькій діяльності.
Аналіз особливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання англійської при підготовці студентів. Огляд переваг застосування окремих інформаційно-комунікаційних технологій з метою підвищення англомовної компетенції.
Особливості використання можливостей інформаційно-комунікаційних технологій в процесі підготовки майбутніх учителів фізики. Сучасні засоби навчання змінюють підходи до використання інформаційних технологій, створюючи ефективне навчальне середовище.
Ознайомлення з особливостями використання ілюстративного матеріалу на уроках словесності в загальноосвітньому навчальному закладі. Дослідження й характеристиа процесу навчання дітей старшої школи. Вивчення поглядів науковців на значення наочності.
Підбір найцікавіших, найвдаліших інструментів, за допомогою яких він зможе торкнутися не лише розуму, свідомості дитини, а й його душі, внутрішнього світу. Реалізація потенційних можливостей інтелектуального та морально-вольового розвитку школярів.
Аналіз засад використання імерсивних методів навчання та кейс-методу в професійній підготовці сучасного філолога у ЗВО. можливості застосування імерсивних та інших інформаційно-комунікаційних технологій у професійній підготовці майбутніх філологів.
Дослідження досвіду та аналіз особливостей використання імерсивних технологій у підготовці майбутніх інженерів. Елементи та засоби відповідної методики. Значення віртуальної реальності для супроводу навчання майбутніх інженерів у закладах вищої освіти.
Особливості активних методів навчання, їх упровадження в освітній процес. Аналіз сутнісних ознак імітаційних технологій, ефективність їх використання у процесі підготовки фахівців із охорони праці за умови дотримання вимог їх конструювання і проведення.
Дослідження застосування прийому імпровізації під час вивчення англійської мови студентами економічних факультетів. Аналіз підходів до визначення ролі прийому драматизації в процесі формування іншомовної професійної компетенції студентів-економістів.
Інноваційні інтерактивні технології гендерної освіти як нові практики, спрямовані на поширення ідеї гендерної рівності та підвищення рівня гендерної чутливості шляхом активної взаємодії учасників. Переваги та недоліки використання технології Open Space.
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у вищих навчальних закладах на сучасному етапі. Методика застосування в навчальному процесі мультимедійних засобів у перехідний період впровадження в освітні процеси елементів дистанційної освіти.
Надання рекомендацій щодо поетапного опанування дошкільниками знаннями, уміннями та навичками інноваційних здоров'язбережувальних технологій. Вивчення безпосередньо їзди на самокаті у фізичному вихованні. Освоєння дітьми дихальної гімнастики, хатха-йоги.
Проаналізовано необхідність і вагомість використання інноваційних методик фізичного виховання дітей у сучасних закладах дошкільної освіти на прикладі їзди на самокаті та флорболу. Рекомендації щодо поетапного опанування та навичками вільного прокачування.
Аналіз необхідності та вагомості використання інноваційних методик фізичного виховання дітей у сучасних закладах дошкільної освіти на прикладі їзди на самокаті та флорболу. Вік, з якого рекомендовано займатись цією вправою, алгоритм вивчення їзди.
Описано інтерактивні методи, в основі яких лежить активна співпраця студентів і викладача. Визначено, що популярною формою проведення інтерактивних занять є ігри-вправи, ділові рольові та ситуаційні ігри, що роблять процес захопливим і результативним.
Обґрунтування необхідності використання інноваційних методів навчання на уроках в закладах професійно-технічної освіти. Процес формування практичних умінь майбутнього кваліфікованого робітника харчової галузі. Впровадженні інноваційних методів навчання.
Визначення особливостей закладення у курсантів підґрунтя для формування професійної культури і її складової - політичної культури з перших днів навчання у вищому військовому навчальному закладі. Розкриття значення інноваційних методів у навчанні.
Висвітлено досвід Одеського державного університету внутрішніх справ щодо використання інноваційних методів підготовки фахівців у сфері запобігання і протидії домашньому насильству. Запропоновано запровадити програми обміну досвідом методиками підготовки.
Аналіз методів інтерактивного навчання та їх організаційно-методичних форм. Особливості використання інноваційних методів та технологій у процесі підготовки майбутнього інженера-педагога. Загальна характеристика способів вдосконалення професійних умінь.
Особливості підготовки фахівців із національного дизайну в умовах використання інноваційних методів художнього проектування. Завдання та методика навчання художнього проектування. Орієнтація інноваційних методів художнього проектування, їх суттєви зміни.
Аналіз результатів впровадження методу "командного навчання" (team-based learning - TBL) в навчальну практику викладання основних клінічних дисциплін формату "Крок-2. Загальна лікарська підготовка". Удосконалення формування професійних знань студентів.
Проблеми вдосконалення навчального процесу з викладання клінічних базових дисциплін для студентів старших курсів. "Робота в команді" як форма проблемно-орієнтованого навчання, методичний формат, спрямований на обговорення реальних клінічних випадків.
Вдосконалення процесу фізичного виховання студентів, формування пріоритетів здорового способу життя, збільшення рухової активності. Використання фітнес-програм на фізично-оздоровчих заняттях студентів спеціальних медичних груп із сколіотичною хворобою.
Виокремлення ключових можливостей застосування інноваційних освітніх технологій під час викладання досліджуваних курсів в процесі підготовки майбутніх бакалаврів сестринської справи. Оцінка практичної ефективності застосування інноваційних технологій.
