Дифференцированный подход в обучении математики на примере аудиторного практического занятия студентов
Обзор методов организации проведения аудиторного практического занятия студентов по предмету "Высшая математика", на основе дифференциации студентов по уровню познавательной активности на примере интерактивного занятия по теме "Методы интегрирования".
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Рыгзынова Марина Викторовна |
| Дата добавления | 29.06.2018 |
| Размер файла | 125,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Формирование и развитие познавательных способностей студентов. Общая характеристика места и роли лесного комплекса в экономике России. Методика проведения занятия по теме "Современное производство древесины" в курсе "Технология современного производства".
дипломная работа [579,9 K], добавлен 11.06.2013Роль и место дисциплины "Основы бухгалтерского учета" в подготовке бухгалтера, её воспитательные возможности. Разработка методики проведения теоретического занятия, фрагмента календарно-тематического плана. Выбор форм, методов и средств изучения темы.
курсовая работа [273,6 K], добавлен 17.12.2014Формирование познавательной активности студентов как педагогическая проблема, ее структура и элементы. Организация работы по формированию познавательной активности студентов ВУЗа, результаты опытно-экспериментальной работы по данному направлению.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 12.11.2011Цели практического занятия. Формы проведения практических занятий. Фронтальная, групповая, индивидуальная формы работы. Основные виды практических занятий в высшей школе. Обобщение и систематизация знаний. Лабораторные занятия инженерного профиля.
презентация [1,8 M], добавлен 22.01.2016Использование интерактивных технологий в образовательном процессе. Особенности студенческого возраста. Разработка занятия по курсу "Психология" на тему "Ощущение и восприятие". Методические рекомендации для студентов по выполнению лабораторной работы.
дипломная работа [553,8 K], добавлен 29.12.2012Познавательная активность студентов как психолого-педагогическая проблема. Характеристика методов активного обучения студентов: проблемные лекции, консультации, семинары-практикумы, дискуссии, деловые игры. Разработка консультаций для преподавателей.
дипломная работа [564,1 K], добавлен 14.07.2014Определение понятия контроля успеваемости. Виды и примерные сроки его проведения. Систематизация текущего контроля путем создания электронных журналов. Анализ занятия по информатике, проведенного с применением системы автоматизированного контроля.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 16.12.2012Дидактические и психологические основания проблемного обучения. Когнитивный диссонанс как источник познавательной активности. Педагогическое провоцирование противоречий учебного знания. Особенности обучения студентов на основе когнитивной технологии.
дипломная работа [741,9 K], добавлен 30.09.2013Характеристика образовательного стандарта для профессионально технических училищ по общей биологии. Принципы построения и проведения урока биологии в средней школе. Методическая разработка практического занятия "Процесс развития проростка яровой пшеницы".
дипломная работа [509,1 K], добавлен 21.09.2012Лабораторное занятие как форма организации обучения. Педагогические основы проведения семинарского занятия. Методика проведения лабораторного занятия. Анализ ГОС и учебного плана по специальности Менеджмент и учебной программы по дисциплине "Статистика".
курсовая работа [39,5 K], добавлен 23.01.2008
