Психічний розвиток дітей з порушеннями слуху. Дослідження слуху та напрямки колекційної роботи. Причини виникнення приглухуватості. Розвиток наочних форм пізнавальної діяльності. Формування позитивних якостей особи і особових взаємин слабочуючих школярів.

Аналіз дитини з обмеженими фізичними можливостями фахівцями педагогіки як об’єкту професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту до реабілітаційної роботи. Класифікація особливостей дітей з різними формами обмеження в розвитку.

Принципи інклюзивної освіти, такі, як доступність освітніх ресурсів для всіх дітей, індивідуалізація навчання та віра в цінність кожної дитини для суспільства. Важливість ідентифікації та підтримки обдарованих дітей з ООП та значущість заклику до співпрац

Демократизація українського суспільства, а разом і нашої школи, вимагає порушення питання про права дитини: у родині, у школі, у державі. Сприяння формуванню правового світогляду підлітків, відповідної активної позиції у реалізації прав на життя.

Вплив інформаційно-комп'ютерних технологій на психику та здоров'я людини, зокрема дитини. Проблеми та ефективність використання комп’ютерних технологій у навчальному процесі, переваги навчальних програм. Складові роботи в інформаційному просторі.

Стаття присвячена дослідженню діяльнісної теорії навчання як ключової у контексті парадигми сучасної мовної освіти. У контексті навчання іноземних мов в аудиторії це дослідження містить конкретний огляд активного навчання та стратегій вивчення мови.

Огляд актуальності збереження здоров’я в межах соціально-педагогічної сфери діяльності. Обґрунтування структури здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів в процесі фахової підготовки. Сутність діяльнісного компоненту в ній.

Напрями розв'язання проблеми морального виховання особистості. Впровадження концепції "спільнот турботи" у виховну практику. Застосування кооперативної освіти як засобу морального виховання. Розвиток почуття відповідальності та готовності допомагати.

Погляд Гончаренко С.У. щодо визначення місця методології педагогічної науки в загальній системі методологічного знання. Зміст понять "дія", "діяльність" в дослідженнях філософів, психологів і педагогів. Поняття діяльності дітей старшого дошкільного віку.

Дослідження проблеми застосування діяльнісного підходу у Новій українській школі. Виходячи з провідної ролі діяльнісного підходу в освітньому процесі Нової української школи розкрито потребу ретельного аналізу сучасного стану і перспектив його реалізації.

Дослідження сутності діяльнісного підходу в процесі педагогічної підготовки студентів до професійної діяльності. Визначення знань та вмінь виховної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу. Огляд форм та методів підготовки студентів.

Сутність діяльнісного підходу в процесі педагогічної підготовки студентів до професійної діяльності. Оволодіння процесом, прийомами, засобами професійної діяльності. Знання та вміння виховної компетентності вчителя загальноосвітнього навчального закладу.

Використання технології діяльнісного методу навчання, яка сприяє особистісно-зорієнтованому навчанню в початковій школі. Реалізація учнями своїх задатків, здібностей, високого рівня знань. Методичні основи організації освітнього процесу в школі.

Біографія А.С. Макаренка – педагога-новатора, який збагатив радянську педагогіку цінними педагогічними ідеями, методами і прийомами. Методика паралельної педагогічної дії у закладах Макаренка. Поняття колективу та його класифікація за стадіями розвитку.

Профілактика девіантної поведінки студентів як психолого-педагогічна проблема. Особливості діяльності вихователя гуртожитку як суб’єкта виховного простору. Форми та методи його корекційної роботи з профілактики неприйнятної поведінки учнів вищого закладу.

Особливості діяльності вчителя інформатики щодо формування медіакультури учасників освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти з подальшим набуттям інформаційно-цифрової компетентності й медіаграмотності. Концепція впровадження медіаосвіти.

Біографія Джона Локка. Навчання у Вестмінстерській монастирській школі. Шляхи виховання справжнього джентльмена за Локком у його праці "Думки про виховання". Вплив речей навколишнього світу на нас, на наші чуття. Роль морального виховання в педагогіці.

Суть дитячих майданчиків як типу закладів для дітей дошкільного віку. Виховання гармонійно розвиненої особистості через гру, працю, навчання та спілкування в колективі. Роль дитячих майданчиків у соціалізації, фізичному, розумовому розвитку вихованців.

Визначення та напрямки вивчення засадничих положення освіти для стійкого розвитку. Діяльнісна складова педагогіки натхнення на дії. Розробка головних рекомендацій щодо покращення навчального процесу на основі педагогіки емпаурменту, їх ефективність.

Аналіз проблеми вивчення народно-педагогічних поглядів українців етнографами київського наукового центру ХІХ століття, їх вплив на українське науково-культурне самовизначення. Активізація інтересу етнографів до народної культури і народної педагогіки.

Обґрунтування необхідності навчання викладачів технічних дисциплін проектуванню дидактичних матеріалів. Шляхи розробки методики навчання діяльності. Набір структурних компонентів діяльності. Характеристика спеціальності і мета підготовки фахівців.

Ключові напрями державної освітньої політики та їх вплив на діяльність загальноосвітніх закладів. Мережа освітніх закладів та стан їх матеріально технічної бази. Необхідність здійснення реконструкції існуючих шкіл для забезпечення належних умов навчання.

Виявлення механізмів впливу діяльності закладів післядипломної освіти на вдосконалення шкільного педагогічного процесу. Оцінка ініціативно-творчої поведінки викладачів і дітей, що сприяє концептуальному підходу до вибору власної професійної позиції.

Аналіз наявних теорій і концепцій педагогічного процесу як науково-методичної проблеми. Засоби післядипломного навчання, та методичні рекомендації для вчителів і працівників системи післядипломної освіти щодо плідного використання педагогічної інформації.

Потенціал реформування та розвитку вітчизняної освіти. Особливості управлінської діяльності Івана Огієнка з позиції концепції та технологій сучасного менеджменту у сфері вищої професійної освіти. Зміна парадигми професійного становлення спеціаліста.

Відомості про дитячі роки Івана Филипчака, роки навчання у Сяноцькій гімназії, в Станіславській чоловічій учительській семінарії, на Вищих учительських курсах у Львові. Кар'єра та особливості педагогічної діяльності на посаді вчителя народних шкіл.

Дослідження та вивчення феномену "інклюзії" як суспільного-освітнього явища. Організація освітнього процесу для дитини з особливими педагогічними потребами. Врахування структури дефекту конкретної дитини та особливостей її соціальної ситуації розвитку.

Історія заснування нових парафіяльних шкіл, семінарій, жіночих пансіонів та чоловічих гімназій у Волинській губернії. Зміст освіти у світських навчальних закладах, їх педагогічний склад. Запрошення іноземних педагогів для викладання різних дисциплін.

Розгляд проблеми розвитку післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні у 50-60-х роках ХХ ст. Особливості діяльності закладів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Аналіз структури, змісту вдосконалення вчителів початкової ланки.

Аналіз просвітницької діяльності Києво-Печерської Лаври та Могилянської академії у підготовці вчителя в XVII-XVIII ст. Участь печерського чернецтва в започаткуванні Київської братської школи, постачанні викладацьких кадрів, видавничій діяльності.