Проблема формування громадянськості майбутніх учителів у вищих навчальних закладах. Недоліки громадянського виховання студентів. Ставлення студентів до громадянського виховання, їхня громадянська позиція, розуміння сутності громадянськості особистості.

За допомогою низки методик, адаптованих автором (анкетування, тестування, вирішення ситуативних, клінічних завдань) оцінка сформованості компонентів зазначеної компетентності майбутніх зубних гігієністів під час підготовки в умовах медичного коледжу.

Ціннісне ставлення до створення сім’ї як інтегрована моральна якість особистості, єдність переконань, емоційної та діяльнісної сфери. Показники її сформованості в студентів аграрних коледжів: когнітивний, емоційно-ціннісний, поведінково-діяльнісний.

Використання міжпредметних зв’язків на заняттях із стохастики у вищих навчальних закладах - метод формування у студентів вмінь до розв'язування завдань у професійній діяльності. Основні компетенції, якими має володіти шкільний вчитель математики.

Аналіз факторів мотивації серед студентів 2-5 курсів Вінницького національного медичного університету. Найважливіші мотиви для респондентів: успішність майбутньої професії; можливість стати висококваліфікованим фахівцем, набути глибокі та міцні знання.

Аналіз вивчення шляхів англійського словотворення (суфіксальної та префіксальної системи) як одного з ключових когнітивних аспектів у системі підготовки філологів. Методика полегшення сприйняття англійського мовлення та формування словникового запасу.

Методи організації та самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності. Особливість вивчення інформаційно-комунікаційних технологій. Характеристика основних переваг Інтернету. Аналіз самостійної навчальної діяльності учнів на уроці англійської мови.

Аналіз педагогічної літератури та публікацій періодичної преси з питань організації освіти в США, Великобританії та Німеччині. Характеристика основних освітніх систем. Дослідження особливостей діяльності початкової школи, доступу до вищої освіти.

Дослідження основних форм і методів проведення заняття для студентів-філологів під час вивчення сучасного світового літературного процесу в контексті національної самобутності. Характеристика літературного процесу як поняття, основні етапи його розвитку.

Дидактична модель вивчення сучасного фентезі учнями підліткового віку. Особливості кола читання підлітків. Критерії добору фантастичних творів для текстуального вивчення. Відмінності в сприйнятті фентезі різними віковими групами підлітків-читачів.

Аналіз доцільності, можливості та перспектив вивчення основ схемотехніки на неінженерних спеціальностях педагогічного університету. Проведення аналізу сучасних програмних засобів віртуалізації схемотехнічних рішень під час навчання схемотехніки.

Принцип роботи, технології та методика використання графічних планшетів у навчально-виховному процесі. Методика створення дидактичного навчального матеріалу за допомогою планшетів та програми ArtRage. Формування загально-навчальних умінь і навичок учнів.

Аналіз використання сучасних методик викладання іноземних мов для студентів різних спеціальностей, розгляд підходів, їх особливості та можливості досягати ефективних результатів у процесі їх вивчення. Спільне (колаборативне) навчання іноземних мов.

Дослідження можливостей використання педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського у процесі проведення уроків природознавства молодшим школярам початкової школи. Аналіз особливостей розвитку молодших школярів крізь призму творчості В.О. Сухомлинського.

Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського для ефективності управління школою. Розвиток творчих здібностей, пізнавальних сил і почуттів школярів. Виховання в учнів бережливого ставлення до природи, креативне проведення уроків природознавства.

Вибір роману "Володар Перснів" для уроку позакласного читання у 8 класі, який пов'язаний з основними аспектами концепції виховання моральної особистості Дж. Р. Р. Толкіна як всесвітньо відомого письменника та педагогічного діяча; його творчість.

Розглядається проблема розвитку образного мовлення молодших учнів, яка для дітей зі зниженим зором має компенсаторне значення. Визначено, що творчо-практичний компонент образного мовлення передбачає вміння дітей свідомо застосовувати засоби образності.

Молодший шкільний вік як найбільш сприятливий період розвитку винахідливих здібностей дитини, її задатків, креативного мислення, сенсорних здібностей та нахилів. Застосування оригінальних завдань для ефективності розвитку творчої обдарованості учнів.

Аналіз творчого доробку вченого-методиста З.С. Баконія. Головні педагогічні погляди просвітителя на виховання учнів. Дидактичне забезпечення процесу засвоєння базових знань із кольорознавства. Естетичний розвиток особистості в таборі для юних художників.

Характеристика розвитку шкільництва і гуманітарної освіти на Закарпатті у другій половині ХІХ–першій половині ХХ ст. Роль зарубіжного красного письменства в формуванні духовної культури закарпатоукраїнців та творчої майстерності місцевих літераторів.

Визначенні потенціалу та перспективності ідеї взаємоінтеграції мистецтв у процесі фахової підготовки, котрі впливають на формування творчої особистості іноземного студента, зокрема, на заняттях із історії російської літератури Срібного століття.

Система експериментальних уроків, спрямованих на формування християнських моральних цінностей на уроках української літератури. Удосконалення відповідних умінь і навичок у старшокласників засобами літератури на основі форм і методів роботи на уроці.

Мотивація навчальної діяльності учнів за технологією кооперативного навчання. Відмінність між активними та пасивними дієприкметниками, правила їх творення і формування. Розвиток логічного мислення, творчої уяви та культури письмового мовлення учнів.

Формування розвинутого, науково грамотного громадянина. Вирішення проблеми ознайомлення учнів із досягненнями сучасної науки і техніки. Приклади різноманітних видів переходу енергії з одного виду в інший під час виробництва електричної енергії.

Доцільність використання альтернативних джерел енергії з урахуванням сучасних екологічних, економічних умов у сучасній Україні. Фактори, які обмежують розвиток електроенергетики в Україні. Роль електроенергетики у господарському комплексі України.

Формування засвоєння поняття валентності, навички визначення валентності за формулою сполуки та виконання обраних дій. Визначення спільно з учнями особистісно-вагомої мети їх діяльності на уроці. Визначення алгоритму утворення формул за валентністю.

Загальна характеристика та різноманітність найпростіших – мешканців прісних водойм (амеба протей, евглена зелена, інфузорія туфелька), морів (форамініфери та радіолярії) та ґрунту. Особливості будови найпростіших і процесів їхньої життєдіяльності.

Узагальнення форм та методів навчання природознавству у молодшій школі. Принципи організації спостережень, роботи з роздатковим матеріалом, підручником, технічними засобами навчання, дослідно-практичної роботи. Зв'язок природознавства з іншими предметами.

Комплексні числа при розв’язуванні цілого ряду завдань. Розгляд рівнянь третього рівня. Алгебраїчні операції з комплексними числами, записаними в тригонометричній формі. Формула Муавра та корінь в математиці. Геометрична інтерпретація комплексного числа.

Розвиток здібностей для ефективного використання інформації та творчого вирішення педагогічних проблем - основне завдання сучасної системи вищої освіти. Вимоги до рівня підготовки учнів з розділу "Наближені методи розв’язання рівнянь і нерівностей".