Необхідність використання нових технологій та інструментів, які б відповідали сучасним викликам і змінам у суспільстві. Аналіз провідних європейських практик для їх подальшого впровадження у професійну діяльність службовців Національної поліції України.

Основні чинники виникнення й тенденції еволюції архівного менеджменту за кордоном. Особливість сучасного стану та перспектив розвитку зарубіжного архівного управління як наукової і навчальної дисципліни. Розгляд архівної освіти країн Європи та Америки.

Впровадження інноваційних підходів у дошкільних закладах для дітей з особливими освітніми потребами. Вивчення досвіду Великобританії, Канади та США в аспекті використання веб-ресурсів, хмарних технологій та ігрових програм в процесі інклюзивного навчання.

Огляд переваг застосування окремих цифрових технологій під час вивчення англійської мови для професійного спілкування. Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій, їх позитивний вплив під час проведення занять з англійської мови.

Аналіз досвіду зарубіжних країн щодо використання комп'ютерних ігор у навчальному процесі учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів США. Визначення можливості щодо впровадження ігор до курикулуму загальноосвітніх навчальних закладів.

Характеристика теорії множинного інтелекту Г. Гарднера, досвід її впровадження в освітні практики. Рекомендації для педагогів щодо реалізації теорії множинного інтелекту в навчальних практиках. Шляхи вирішення проблем, що виникають при реалізації теорії.

Аналіз досвіду виховання ціннісного ставлення до сільськогосподарської праці студентів аграрних ВНЗ. Залучення студентів до розробки проектів, участі в різноманітних програмах. Створення умов для активної участі студентів в роботі громадських організацій.

Висвітлення та аналіз зарубіжного теоретичного і практичного досвіду реалізації Міжнародної програми соціально-емоційного (соціального, емоційного та етичного) навчання. Розгляд та характеристика можливостей використання кращих практик в освіті України.

Аналіз практичних підходів в контексті формування національно-патріотичної свідомості. Взаємозв’язок між політикою формування патріотизму та історичними традиціями, суспільно-політичним устроєм конкретно взятої держави. Методика патріотичного виховання.

Упровадження комунікаційних стратегій державними органами зарубіжних країн. Глобалізаційні процеси в інформаційному просторі. Завдання реалізації зовнішніх, внутрішніх комунікацій державних інституцій. Забезпечення взаємодії влади та громадськості.

Здійснено огляд переваг застосування окремих цифрових технологій під час вивчення англійської мови. Статтю присвячено проблемі особливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій, охарактеризовано позитивні сторони для проведення оцінювання.

Проблеми євроінтеграції вищої освіти на сучасному етапі реформування Збройних Сил України. Аналіз досвіду ізраїльської системи підготовки військових кадрів. Система інтегрованої підготовки офіцерських кадрів Білорусі. Система вищої військової освіти США.

Проаналізовані зарубіжні моделі впровадження онлайн тьюторингу у закладах загальної середньої освіти. Розглянута британська п’ятикрокова модель онлайн тьюторингу, яка заснована на конструктивістській теорії навчання та на практико-орієнтованому навчанні.

Особливості зарубіжного досвіду реалізації принципів автономного навчання іноземної мови. Створення та організація роботи ресурсних центрів самостійної підготовки, їх сутність та призначення. Опис діяльності мовного консультанта, визначення його задач.

Арт-терапія як гуманний засіб взаємодії з молодшими школярами у навчально-виховному процесі початкової школи. Підготовка арт-терапевтів у Великобританії, Швейцарії, США. Стійка система арт-терапевтичної освіти як самостійної педагогічної спеціальності.

Позиція порівняльної педагогіки. Втілення репродуктивної та проблемної орієнтації освітнього процесу у сучасній педагогіці у двох основних інноваційних підходах до перетворення навчання, - технологічному і пошуковому. Аналіз західного досвіду підготовки.

Важливість використання навчальних проєктів в умовах Нової української школи. Особливості підготовки майбутніх учителів початкової школи в різних країнах світу. Актуальність проєктних технологій у підготовці майбутніх учителів початкової школи.

Обґрунтування підготовки офіцерів прикордонного відомства в усіх країнах, які дбають про захист свого суверенітету. Визначення домінуючих принципів підготовки фахівців для проходження служби на кордоні. Аналіз підготовки курсантів-прикордонників.

Визначення змістовних характеристик понять академічної свободи і автономії університетів, а також їх безпосереднього взаємозв'язку Роль академічної свободи в вищих навчальних закладах та провідних університетах Європи, як засобу поліпшення якості освіти.

Дослідження шляхів розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вихователів дошкільних навчальних закладів різних держав на основі вивчення наукових досліджень зарубіжних вчених, спеціальної літератури та сайтів дошкільних навчальних закладів.

Аналіз зарубіжного досвіду розвитку міграційної педагогіки. Ефективна робота з дітьми мігрантів. Питання соціальної допомоги та підтримки внутрішньо переміщених осіб. Основні категорії мігрантської педагогіки, її об'єкт, предмет, мету й завдання.

Досвід зарубіжної педагогіки в процесі модернізації сучасної системи підготовки майбутніх педагогів. Вивчення окремих аспектів зазначеної проблеми. Роль зарубіжного досвіду в підвищенні рівня професійної підготовки майбутніх магістрів початкової освіти.

У статті розглядаються проблеми управління вищою освітою в зарубіжних країнах. Визначається, що вибір країною європейської інтеграції – це вагомий стимул для успіху економічної та політичної трансформації, що може стати основою національної консолідації.

Особливості створення, організації навчання на міждисциплінарних програмах. Особливості польського, українського законодавства щодо їх впровадження. Форми проведення міждисциплінарного навчання. Важливість інтеграції наукових досліджень в освітній процес.

Особливості вивчення термінології майбутніми перекладачами в університетах Німеччини, Великої Британії та США. Аналіз основних шляхів формування у студентів термінологічного складника їхньої перекладацької компетентності в зарубіжних університетах.

Психолого-педагогічна сутність поняття "навчальні стратегії" на основі аналізу провідних досліджень. Необхідність урахування індивідуально-психологічних особливостей студентів у процесі навчання та стимулювання розвитку їх творчої індивідуальності.

Обґрунтування Е. Мейманом ідеї комплексного підходу до вивчення розвитку дитини, індивідуалізації навчання. Цілісна психолого-педагогічна система індивідуального виховання дітей дошкільного віку М. Монтессорі. Сутність вальдорфської педагогіки Штейнера.

Розробка методичної основи методу креативного мислення при викладанні іноземної мови у технічному навчальному закладі. Аналіз змісту креативного навчання та функціонування його методичних компонентів. Створення сприятливіших умов вивчення іноземної мови.

Дослідження можливостей підвищення мотивації студентів юридичних спеціальностей до майбутньої професійної діяльності та вивчення іноземної мови. Шляхи актуалізації потреби в набутті умінь та навичок усної та письмової комунікації англійською мовою.

Зміст поняття "принцип навчання". Принцип міцності навчання в системі принципів навчання. Основні підходи до трактування принципу міцності навчання в педагогічній літературі. Реалізація принципу міцності навчання у масовому педагогічному досвіді.